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搜尋:派納爾 課程理解

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  • Pinar課程理論 0 by 教甄◆教育專業科目
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    Pinar自傳性 / 傳記性課程理論    「自傳性/傳記性課程理論」是在現象學、存在哲學、精神分析理論影響下產生的。  該課程理論把課程作為「..
12.課程即目標,依課程目標選擇、組織教材,有效地評鑑課程目標
(A)泰勒的課程理論
(B)派納的課程理論
(C)艾波的課程理論 .

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
Ishin Lo 高二上 (2011/06/04)
引用網址:http://irs.lib.ksu.edu.tw/NKNUIR/handle/987654321/349William Pinar提出的課程理解典範有別於以設計、程序、實施、評鑑為要的課程發展典範,崇尚理論思維所帶來的學術自由及心智自由,其不以技術取向為依歸,而以知識基礎作為突破外在壓迫環境的平台,除重視個體性外,也重視政治、經濟、歷史和文化脈絡因素對個體的綜合影響。「概念重建」、「課程即文本」、「課程即複雜對話」是Pinar自1970年代演變至今的重要概念,其中「課程即複雜對話」可代表課程理解典範的真諦。 本研究旨在探討William Pinar所構思的課程理解典範在課程研究的意義與重要性。為了達成此目的,本研究採取理論、歷史、詮釋、批判探究來進行文獻的蒐集、分析和解釋,並透過對Pinar學術文獻的探討、研究者與Pinar的e-mail聯繫,以掌握課程理解典範的核心概念與主要議題。本研究的主要結論如下: 一、Pinar強調自我意識所主.....看完整詳解
5F
小兔美娟 高三下 (2011/05/22)

我也想知道
(B)派納的課程理論(C)艾波的課程

在說什麼 謝謝

7F
Wendy Liu 高三下 (2012/05/01)


。艾波認為學校的知識形式,不管是顯著或潛在的,都包含了權力、經濟資源和控制間之相互關係的問題

美國籍的課程與教學領域大師艾波教授專題演講指出,政治力量影響教育及意識形態,學校所教、學生所學,很多都由政治力量以及經濟地位較高的族群所決定。

13.課程及生活經驗,課程即種族文本,課程即性別文本
(A)泰勒的課程理論
(B)派納的課程理論
(C)艾波的課程理論 .

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
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蔡宗哲 國二下 (2010/03/05)
課程即文本 (curriculum as text)  在後結構主義影響下,Pinar等人主張課程即文本。文本不只指被書.....觀看完整全文,請先登入
3F
Emily Peng 國一上 (2010/06/10)

謝謝  解釋的很清楚  讓我的觀念又更清楚了
4F
是誰偷走我的雞腿 大一上 (2019/03/01)

Piner的「再概念化學派」,是對...



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14.提出課程與社會控制的關聯,反省、批判意識型態
(A)泰勒的課程理論
(B)派納的課程理論
(C)艾波的課程理論 .

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答案:C
難度:適中
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Radipa Lin Ra 小四下 (2010/03/05)
Pinar主張課程即文本。 Apple是社會批判的.....看完整詳解
6F
Cynthia Wu 高一下 (2012/04/11)
手殘選D,too.

7F
李柏油 大一下 (2012/06/02)
piner....再概念化....課程即生活經驗,課程即種族文本,即性別文本
8F
皇冠會掉@109正式師 大一上 (2019/07/17)
艾波認為學校中的知識不論是顯著的或隱藏的,都與權利、經濟資源和社會控制有關。知識的選擇上,即使是無意識的也都和意識型態有關。並指出學校受造資本社會意識形態的影響,成為合法化知識為期再製克會階級,維護社會地位。
課程即目標,依課程目標選擇、組織教材,有效地評鑑課程目標
(A)泰勒的課程理論
(B)派納的課程理論
(C)艾波的課程理論.

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答案:A
難度:非常簡單
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Min Fung 國一下 (2012/02/07)
課程即科目---精粹主義/重視基本學科 課程即計畫---社會行為主義/社會本位,成人中心 課程即目.....觀看完整全文,請先登入
課程及生活經驗,課程即種族文本,課程即性別文本
(A)泰勒的課程理論
(B)派納的課程理論
(C)艾波的課程理論.

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答案:B
難度:適中
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感謝阿摩~109上岸台南正 高三下 (2011/03/02)
Piner的「再概念化學派」,是對傳統泰勒模式的批評所形成的。此派學者要求重新思考、反省與解釋課程的內涵,賦予課程新的概念,對於課程理論的主要影響是在「潛在課程」方面。功能在於:彌補科學化的不足、提醒或揭露一.....觀看完整全文,請先登入
2F
感謝阿摩~109上岸台南正 高三下 (2011/03/02)

艾波認為學校中的知識不論是顯著的或隱藏的,都與權利、經濟資源和社會控制有關。知識的選擇上,即使是無意識的也都和意識型態有關。並指出學校受造資本社會意識形態的影響,成為合法化知識為期再製克會階級,維護社會地位。

4F
崔蒂 大三下 (2011/03/02)

後來想到皮納提到課程即經驗