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搜尋:浯洲國中

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56. ( )浯州國中的自然與生活科技學習領域教師,依據適切的規準及合法的程序,將社會團體對學校教育所建議學習內容及活動,加以選擇及組織之後,成為該學習領域課程計畫的部分內涵。此內涵屬於下列哪一種課程
(A)課外課程
(B)外顯課程
(C)知覺課程
(D)運作課程。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Carrie Huang 高一上 (2013/07/11 18:50)
原本是"外部建議"的課程-->經校內選擇組織--.....看完整詳解
8F
鴨嘴獸 高三下 (2014/07/05 11:36)
外顯課程:
艾斯納(E.W. Eisner)所創用之名詞,指學校中具有公開、明顯之教育目標的課程內容;通常出現在全國性或地區性的課程指引,或教師所作的課程計畫、教師方案中。簡 言之,外顯課程即是學校提供給家長、學生及一般大眾的「教育菜單」,明確地指出學校準備提供給學生的課程內容。

9F
陳念岐 高三上 (2015/03/08 19:03)
設計或綱要=正式課程[爲顯著」
10F
羅逸昇 大一上 (2015/04/10 15:10)
設計為學習領域的內涵,並非是各班老師經個人選擇後所採用的課程
18. 浯州國中的自然與生活科技學習領域教師,依據適切的規準及合法的程序,將社會團 體對學校教育所建議學習內容及活動,加以選擇及組織之後,成為該學習領域課程計畫的部 分內涵。此內涵屬於下列哪一種課程
(A)課外課程
(B)外顯課程
(C)知覺課程
(D)運作課程。
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
1F
Karen 國三上 (2014/03/05 10:45)
大大請解答!謝謝
不懂耶~不是知覺課程嗎

2F
Migu Apple 國三下 (2014/03/26 15:32)
成為該學習領域課程計畫的部分內涵→代表已經納入『正式課程』,所以選外顯課程
答案:A
難度:簡單
37.日本政府在1940年指明中國、朝鮮、日本、滿洲國、法屬中南半島、荷屬印尼、新幾內亞等大洋洲,及澳洲、紐西蘭、印度及西伯利亞東部等地為範圍。而,日本本國與滿洲國、中國為一個經濟共同體,東南亞作為資源供給地區,南太平洋為國防圈。請問這是什麼組織?
(A)大東亞共榮圈
(B)大日本帝國
(C)中日共同體
(D)亞洲共同聯盟。
編輯私有筆記
答案: [無官方正解]
難度:適中
13.下列亞洲國家中,那一國因雨季集中於每年的6~10 月,由於地勢低漥,又常遭熱帶氣旋侵襲,以致水患頻仍。該國最可能是:
(A)印尼
(B)日本
(C)孟加拉
(D)泰國。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單