關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:深思高舉

  • 高考零分作文- [題目 :這也是一種美] 67 by Ming Chang C
         美是什麼?美是讓人覺得愉悅的視覺享受,美是讓人感到心靈共鳴的藝術作品,美是讓人念念不忘的..
  • 教育論壇:從高考試題談教師會困境 26 by 黃念慈
    ■羅德水 102年公務人員高普考已經結束,除了發生照抄「考古題」的缺失,在高考三級考試則出現「學..
  • 新北市立高中職101學年度教師聯合甄選難題解析8 66 by Leafiness Yu
    28. 泰勒(R.W.Tyler)認為課程設計的第一步需先確立教育目的,而教育目的來源有三,分別..
  • 高等教育之哲學(Brubacher的大作) 67 by Ming Chang C
    《高等教育之哲學》是美國名教育史家兼教育哲學大師J. Brubacher的大作。該書把大學院校的哲..
  • 甄選錄取大學 要審高三成績 5 by Mark Sun
    不少高三生甄選錄取後,便無心上課,大考中心規畫,104學年起要求甄選錄取學生,應將高三成績送交錄取..
  • 帕深思Parsons 社會系統理論 0 by 公職◆行政學
    最佳解!   Ya-hui Yang 高一上 (2012/07/14 13:44):讚2人  ..
  • 帕深思(Parsons)主要概念 2 by 教育行政學
    帕深思(Parsons)主要概念 教育人員信條   教育乃百年樹人之大計,凡從事教育工作者,對於學生、學校、家庭、社會、國家、民族、以及世界與人類,均有神聖莊嚴之責任,..
  • 【帕深思】「社會系統基本功能」 12 by 教甄◆教育專業科目
    美國社會學者帕深思(TalcottParsons)社會系統基本功能 任何一種組織本身即為一個社會系統,而這社會系統之中又包含許多的小社會系統。任何社會系統都俱備四項基本功能: &n..
  • 【帕深思】(T. Parsons), 11 by 教甄◆教育社會學
    社會系統理論:代表人物【帕深思】(T. Parsons),理論內涵: ⑴四項功能(AGIL): ①適應功能; ②目標達成; ③整合功能;   ④模式維..
  • 美國社會學大師帕深思(T. Parsons)「系統」所下的定義 0 by 公職◆行政學
    美國社會學大師帕深思(T. Parsons)「系統」所下的定義是:「系統乃是一種概念,它是指涉部分與部分之間以及規律化過程之間的相互依賴性所形成的一種集合體,同時也指涉一集合體與外在環境的相互依存..
16. 下列各選項中的句子,何者不屬於「設問」中的「激問」修辭?
(A)子非三閭大夫與
(B)安能以身之察察,受物之汶汶者乎
(C)世人皆濁,何不淈其泥而揚其波
(D)何故深思高舉,自令放為。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Ju Ye Tseng 國三下 (2010/08/12 11:53)
「何故深思高舉,自令放為」這句的翻譯為「為何表現的如此清高,.....看完整詳解
5F
黃綉雯 高三下 (2013/02/16 16:11)

懸問

又叫「疑問」,懸示作者確實沒有答案,讓聽者尋思。

例如:「夜來風雨聲,花落知多少? 」;

         「君自故鄉來,應知故鄉事,來日綺窗前,寒梅著花未?」;

         「聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?」

 

激問

激問又稱「詰問」、「反詰」或「反問」。有問無答,推敲下卻見暗示。

例如:「學而時習之,不亦樂乎?」

 

 

提問

提問又叫「問答法」。答案在問題之後,用問提示下文。以突出語意重點,吸引注意。

例如:「問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。」,

人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥。」

6F
黃綉雯 高三下 (2013/02/16 16:17)
屈原被放逐以後,流落到了江潭,常常在水邊徘徊吟歎,神情十分憔悴,外形容貌異常乾萎。有名漁父看到了,就問他說:「您不就是那三閭大夫屈原嗎?您為什麼跑到這兒來呢?」屈原說:「因為所有的世人都是混濁之輩,而單單只有我是清白的啊;因為眾人都皆醉了,而單單只有我是清醒的啊。所以我就被放逐到這兒來了。」漁夫說:「聖人胸懷曠逸,不會受到外物的牽絆,而且又能夠隨著世俗而做自我調整。既然世人都混濁了,您為什麼不乾脆擾擾水底的爛泥巴而弄髒水波呢?既然眾人都醉了,您為什麼不乾脆吃吃酒渣、喝喝薄酒呢?為什麼要想得那麼深遠,做得那麼高超呢?為什麼要淪為自我放逐的命運呢?」屈原說:「我聽說,剛洗好頭的人,一定要彈彈帽子;剛洗完澡的人,一定要抖動抖動衣服,怎麼能夠讓乾乾淨淨的身體,受到污濁的外物弄髒呢!我寧願跳進滔滔的湘水中,葬身在江魚的肚子裡,又怎能夠讓自己潔白的靈魂受到世俗塵埃的污染呢!」漁夫微微地笑了笑,敲敲船邊走了,還歌唱著:「滄浪的水啊,如果乾乾淨淨的話,那就拿來洗洗我的帽帶吧!滄浪的水啊,如果污污濁濁的話,那就拿來洗洗我的腳吧!」漁夫於是走了,不再和屈原多說了。
屈原既放,游於江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。漁父見而問之 曰:「子非三閭大夫與!何故至於斯?」屈原曰:「舉世皆濁我獨清, 眾人皆醉我獨醒,是以見放。」漁父曰:「聖人不凝滯於物,而能與世 推移。世人皆濁,何不淈其泥而揚其波?眾人皆醉,何不餔其糟而歠其 釃?何故深思高舉,自令放為?」屈原曰:「吾聞之,新沐者必彈冠, 新浴者必振衣;安能以身之察察,受物之汶汶者乎?寧赴湘流,葬於江 魚之腹中;安能以皓皓之白,而蒙世俗之塵埃乎?」漁父莞爾而笑,鼓 枻而去,乃歌曰:「滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以 濯吾足。」遂去,不復與言。(漁父屈原) 漁父「漁父莞爾而笑,鼓枻而去」是因為:
(A)屈原瞭解他的用心
(B)漁父與屈原達成協議
(C)各有各的堅持
(D)漁父認同屈原的看法。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
Emma Lu 高二上 (2015/04/20 15:59)
屈原被放逐後,來到了江河潭水旁邊,再湖畔吟詩,臉色憔悴,漁父看了便問:「你不是三閭大夫嗎?為什麼會來到這裡呢?」屈原答說:「世人皆被污染,只有我仍然純淨,世人都醉了,只有我一個人還清醒所以被放逐」漁父說:「古往今來的聖人,都不會受凡物滯礙,而能隨著時事變遷,世人皆被污染,為何不混亂河水且掀起波濤呢?世人都醉了,為何不隨著他們,吃酒渣,喝未濾的酒呢?為什麼要這個樣子孤高自傲,使自己被放逐呢?」屈原答:「我聽說,剛洗好澡的人,必定會先調整帽帶,拉整衣裳,我怎麼能以我的潔淨,來受到世人的汙染呢,我寧可跳入湘水的流水,葬於魚腹中,有怎麼能以純淨無瑕的白,而蒙受世俗的塵埃呢?」漁父微笑,划槳而去,高歌說:「清淨的河水可以清洗我的帽子,汙濁的河水可以清洗我的腳足。」然後走去,不再與屈原對談
漁父認為「聖人」應該:
(A)深思高舉自令放為
(B)品行高潔,忍辱負重
(C)以天下為己任
(D)與世推移。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
Last Night Woods 國一上 (2012/02/08 21:57)
感覺忍辱負重也可以
2F
黃智祐 國三下 (2013/02/22 22:10)
屈原既放,游於江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。漁父見而問之曰:「子非三閭大夫與?何故至於斯!」屈原曰:「舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒,是以見放!」

漁父曰:「聖人不凝滯於物,而能與世推移。世人皆濁,何不淈其泥而揚其波?眾人皆醉,何不餔其糟而歠其釃?何故深思高舉,自令放為?」......(以下省略)

出自<楚辭-漁夫 作者:屈原>


6. 下列何組「 」中的詞語意義相同?
(A)「鼓」枻而去/一「鼓」作氣
(B)未果,「尋」病終/枉尺直「尋」
(C)何故深思高舉,自令放「為」/則君侯已喻知矣,又何卜「為」
(D)急罰「盞」,夜闌燈滅/千「盞」天燈載著無數虔誠的心,上達天聽。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Katrina Lin 大一下 (2012/12/21 14:26)
(A)「鼓」枻而去/一「鼓」作氣: 划動、搖著/鼓聲(B)未果,「尋」病終/枉尺直「尋」:不久/八尺為一尋(C)何故深思高舉,自令放.....觀看完整全文,請先登入
8F
Jen Wen Yu 小五上 (2013/05/22 19:57)
(B)枉:彎曲;直:伸直;尋:古量名,八尺。屈折的只有一尺,伸直的卻有一尋。《孟子·滕文公下》
比喻在小處委屈一些,以求得較大的好處。

(C) 劉基《郁離子》屈原問卜

9F
Titan 國三下 (2014/08/03 20:32)
 1. 枉尺直尋
 注音一式 ㄨㄤˇ ㄔˇ ㄓˊ ㄒㄩㄣˊ
 漢語拼音 w9ce2.jpg n9ce4.jpg  chfe72.jpg  zhfe71.jpg  xfe7d.jpg n 注音二式 wfe6a.jpg ng chfe7a.jpg  jfe79.jpg  shife7d.jpg n
枉,彎曲。直,伸。尋,古代長度單位,約八尺或七尺。枉尺直尋指彎曲一尺而能伸長八尺。語本孟子˙滕文公下:「枉尺而直尋,宜若可為也。」後比喻損失小部分以求大範圍的收穫。後漢書˙卷五十九˙張衡傳:「枉尺直尋,議者譏之,盈欲虧志,孰云非羞?」晉書˙卷九十四˙隱逸傳˙戴逵傳:「苟迷擬之然後動,議之然後言,固當先辯其趣舍之極,求其用心之本,識其枉尺直尋之旨,採其被褐懷玉之由。」
8. 下列各組「」中的字,意義相同的選項是:
(A)何故深思高「舉」,自令放為?(屈原〈漁父〉)/殺人如不能「舉」,刑人如恐不勝(《史記‧鴻門宴》)
(B)使之西面事秦,功「施」至今(李斯〈諫逐客書〉)/「施」薪若一,火就燥也(荀子〈勸學〉)
(C)未若柳絮「因」風起(《世說新語》)/恩所加,則思無「因」喜以謬賞(魏徵〈諫太宗十思疏〉)
(D)洪「惟」我祖先,渡大海,入荒陬(連橫〈台灣通史序〉)/伏「惟」聖朝以孝治天下(李密〈陳情表〉)。
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
1F
蔡育柔 高二上 (2014/06/25 13:59)
C. 隨著,因為 
2F
不能輸! 高三下 (2016/04/27 21:14)
(A) 其行超出世俗/ 窮盡
(B)延續/放置