週三"阿摩用功日",VIP免費領取 前往
關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:測量概念的形成

  • 請問凸坡和凹坡的形成原因是什麼 可以順便附例圖嗎 52 by
    請問凸坡和凹坡的形成原因是什麼 可以順便附例圖嗎  
  • 心理與教育測量 423 by Ming Chang C
    目錄第一章 心理與教育測量概論 第一節 一般測量概述 第二節 心理與教育測量的性質 第三節心理與教..
  • 冠軍綠概念館 辦學生體驗活動 11 by 阿E
    作者: 黃台中 | 中時電子報 – 2013年8月22日 上午5:30   工商..
  • 心理測量重點整理 249 by Ming Chang C
    1.測量的信度1)信度的定義:信度是指測量結果的穩定性程度;信度的三個等價操作定義:①信度是一個被..
  • 形成性評量(formative evaluation) 155 by Reui Fen Huang
    在教學活動進行中,教師對學生的學習表現加以觀察和記錄,透過形成性評量可瞭解學生學習進步的狀況,提供..
  • 教育機會均等概念的演變,包括以下三個階段: 11 by 教甄◆教育基本概念
    教育機會均等概念的演變,包括以下三個階段: 第一階段:重視就學機會的平等與保障。此階段主要在消除因家庭社經背景、性別、種族、身心特質、宗教等等因素而存在的不平等,希望使學生皆擁有接受教育的同等權..
  • 自我概念的發展 5 by 教甄◆幼教專業試題
    1.生理自我:嬰兒剛出生時多處於自我封閉的狀態,尚無法區辨外界與自己,認為母親與自己是一體的,一直到七、八個月大才會逐漸衍生出「我」的概念,也才逐漸分得清自己和外在世界是分開的、自己與他人是不同的..
  • 謝富樂Scheffler教育四大本質:複合概念、爭議概念、多態樣概念、工作─成效概念 39 by 教甄◆教育專業科目
    A 50. 「教育研究」一詞的概念包含「教育」與「研究」兩個概念的特徵,此即為概念的哪一種性質?(A)複合性 (B)多樣性 (C)普遍性 (D)層次性。桃園縣101年..
  • 學校輔導概念的演變 2 by 教甄◆輔導原理
    學校輔導概念的演變   1.帕森斯模式(The Parsonian model, 1909), 職業輔導模式,將個人特質與職業要求作適當之配合,視為輔導的主要課題。 ..
  • 米德--自我的形成 0 by 公民
    米德區分自我的形成有三個階段:   ☆模仿階段--0到3歲,是自我發展的預備階段。雖能模仿重要他人(ex:父母;兄弟姐妹or同儕)的行為,但卻不知為什麼,也還不能將這些經驗加..
32.測量概念的形成分為下列五個階段:(1)開始比較 (2)遊戲和模仿 (3)理解需要標準測量單位 (4)使用隨意測量單位 (5)使用標準測量單位。其發展先後順序是:
(A) 21345
(B) 12345
(C) 21435
(D) 12435
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/06/21 12:26)
1.遊戲 2.開始比較 3.隨意測 4......看完整詳解
9F
siangrih813 小六下 (2014/01/04 00:11)
我想的答案怎麼跟寫出來的答案不一樣?檢查真重要

10F
twolive37 高一上 (2014/07/01 11:50)
新課綱裡面也有提到~認知領域的實施通則~4.協助幼兒運用測量工具蒐集量的訊息
11F
廖俊淵 大一上 (2015/01/22 16:15)
遊戲>比較>隨意>理解>使用

測量概念的形成分為下列五個階段: 1.開始比較
2.遊戲和模仿
3.理解需要標準測量單位
4.使用隨意測量單位
5.使用標準測量單位
答案:C
難度:適中
最佳解!
盧天才 大一下 (2012/04/15 14:48)
測量概念的形成:遊戲和模仿 -->開始比較 --> 使用隨意測.....看完整詳解
2F
Joyce(多虧阿摩我105年上榜) 高三上 (2016/01/28 20:38)
從玩遊戲開始...
73. 測量概念的形成分為下列五個階段:(甲)開始比較;(乙)遊戲和模仿;(丙)理解需要標準測量單位;(丁)使用隨意測量單位;(戊)使用標 準測量單位。其發展先後順序是:
(A)(乙)(甲)(丙)(丁)(戊)
(B)(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)
(C)(乙)(甲)(丁)(丙)(戊)
(D) (甲)(乙)(丁)(丙)(戊)。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 6天 ,已有 0 則答案


14.測量概念的形成可分為下列五個階段:①開始比較 ②理解需要標準測量單位 ③遊戲和模仿④使用隨意測量單位 ⑤使用標準測量單位。 其發展先後順序是:
(A)③①②④⑤
(B)①③②④⑤
(C)③①④②⑤
(D)①③④②⑤
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
35.測量概念的形成分為下列五個階段:○1 開始比較 ○2 遊戲和模仿 ○3 理解需要標準測量單位 ○4 使用隨意測量單位 ○5 使用標準測量單位。其發展先後順序是:
(A) ○2 ○1 ○4 ○3 ○5
(B) ○2 ○1 ○3 ○4 ○5
(C) ○1 ○2 ○3 ○4 ○5
(D) ○1 ○2 ○4 ○3 ○5
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
106我要考上 大二下 (2015/05/23 16:48)
測量概念的形成步驟(舉例:學生學習長度概念)遊戲和模仿→開始比較→使用隨意測量單位→理解需要標準測量單位→使用標準測量單位1.遊戲和模仿-->(老師玩遊戲隨便拿東西比較長度)2.開始比較-->(對齊才能比較長短)3.使用隨意測量單位-->(.....觀看完整全文,請先登入
1F
鄭喵喵 大一上 (2014/07/24 23:32)
測量概念的形成步驟:
遊戲和模仿→開始比較→使用隨意測量單位→理解需要標準測量單位→使用標準測量單位