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    亨利將行政學的發展分為五個典範時期: 一、典範一:政治與行政分立(1900~1926)時期 1. 代表作: (1) 1900古德諾【政治與行政】 (2) 1926懷特【公共..
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  • 行政學人物重點 0 by 公職◆行政學
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4. 何位學者認為雖然管理價值在公共行政非常重要,但是公共的廣泛概念之價值才能使公共事務之平日運作顯得高貴?
(A)傅德瑞克森
(B)顧塞爾
(C)索洛夫
(D)湯普遜

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答案:D
難度:困難
6. 何者認為舉發弊端是官僚抗議的一種方式?
(A)溫斯頓
(B)金恩
(C)湯普遜
(D)丹哈特

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答案:A
難度:適中
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終焉乃是死亡的前奏曲 高三下 (2018/03/22)     11    
1959 年吉伯特(Charles Gi☆☆☆☆☆)★★...


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西方近代史家湯姆遜(David Thomson)在《拿破崙以後的歐洲》一書中寫著: 「在保守的大國來看,『歐洲協調』是防止革命的水壩。而英國認為只是一 座水門而已,允許適量的民族和自由的流水通過。」根據以上資料,下列敘 述何者有誤?
(A) 文中的「歐洲協調」是指維也納會議所定的國際政治模式
(B) 文中的保守國家是指普、奧、俄等國
(C) 反映當時國際上的強國皆是保 守專制政權
(D) 反映俄、普、奧與英國在「歐洲協調」上看法不同。

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答案:C
難度:簡單

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 15時 ,已有 0 則答案


14.西方近代史家湯姆遜(David Thomson)在《拿破崙以後的歐洲》一書中寫著:「在保守 的大國來看,『歐洲協調』是防止革命的水壩。而英國認為只是一座水門而已,允許適 量的民族和自由的流水通過。」根據以上資料,下列敘述何者「錯誤」?
(A) 文中的「歐 洲協調」是指維也納會議所定的國際政治模式
(B)文中的保守國家是指普、奧、俄等國
(C) 反映俄、普、奧與英國在「歐洲協調」上看法不同
(D) 反映當時國際上的強國皆 是保守專制政權

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答案: [無官方正解]
難度:適中
85. 提出學校組織為一個鬆散結合系統(Loosely Coupled Systems) 的是下列哪一位學者
(A)湯普森(J. D. Thompson)
(B)羅溫(B. Rowan)
(C)梅爾(J. W. Meyer)
(D)韋克(K. E. Weick)

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答案:D
難度:適中
最佳解!
張安安 國三上 (2009/12/12)     190    
我的記憶法: 鬆散結構,所以.....觀看完整全文,請先登入
15F
iatbyn01 高一上 (2014/02/23)     0    
鬆散WEAK 有種原子堆積的感覺
16F
Rainbow Cheng 高一上 (2014/06/24)     9    
(B) 雙重系統理論(dual system theory):是美國學者梅爾和羅王(J. W. Meyer & B. Rowan ,1983)

(A)   lu mercy 國二下 (2012/10/30 22:53):24
兩個湯普森:
  • 以「組織技術」談生態理論之「必要多樣性」特色的湯普森: J.D.Thompson
  • 談行政倫理的湯普森: D.F.Thompson
17F
auroraspp 國三上 (2014/12/30)     5    

from: http://blog.xuite.net/kc6191/study/15257618-


五、雙重系統理論(dual system theory):是美國學者梅爾和羅王(J. W. Meyer & B. Rowan ,1983)、歐文斯(R. G. Owens,1991)所提出,他指出學校組織在教學系統方面具有鬆散結合的持性,而在行政事務的非教學系統方面,則是具有緊密結合的特性。而上述這兩種組織結構的特性,是可以在學校組織中同時存在。

在學校組織中,教師和學校行政人員間的關係,經常是微弱而且鬆散的,教師們雖然受聘於校長,但在教學工作上教師保有一定的專業自主權,校長也不會經常視導教師的教學情形;其次,在學校行政人員和教師間的互動機會方面,除了處室主任、組長會因業務需要和教師們接觸與溝通,或者教師...


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