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搜尋:火燒傷的例子 兩項原則

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33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子,他說:「一個小孩看到火,由於不心觸摸後而被火燒傷,這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子,他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則?
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統合與反省性思考。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
言寺 高三下 (2013/07/07 23:02)
杜威(John Dewey)指出 – 經驗具連續性,因著交互作用而產生 – 經驗的連續性原則意味著,體驗的過程中,人們會從過去經驗中採納某些東西,然後會以現在的經驗為基礎.....觀看完整全文,請先登入
10F
st9150824 高一上 (2015/05/07 01:26)
Dewey認為反省思維(reflective thinking)乃是針對某個問題進行反覆的、嚴肅的、持續不斷的深思。

所以跟這題沒有什麼太大關係!
11F
第第 高一上 (2016/04/17 15:44)
以現在的經驗為基礎,去改變未來的經驗=連續性
12F
陳俊益 大一下 (2016/05/29 22:15)
105桃園一模一樣~
10.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience andEducation)曾舉一個小孩被火燒傷的例子,他說:「一個小孩看到火,由於不心觸摸後而被火燒傷,這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子,他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則?
(A) 操作制約與知覺回饋修正;
(B)嘗試錯誤與經驗行動分析;
(C)經驗的連續性與環境的交互作用;
(D) 經驗統合與反省性思考。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
椪柑三郎 國一上 (2016/04/26 21:58)
?
2F
陳俊雄 高二上 (2016/11/04 16:57)
經驗具有連續性→杜威也稱它為有機體與環境相互作用的結果。

對於學生而言,不僅是被動地適應環境,而且能夠主動地作用於環境。而環境的變化又會對學生產生作用。因此,杜威所主張的經驗包括了經驗的主體與經驗的客體。而什麼樣的交互作用才具有教育價值呢?例如,嬰兒需要飲食、休息與活動。但是當兒童吵鬧的時候,父母為了安撫兒童,不遵照一定的時間就立即餵奶,杜威認為這是不足取的。杜威認為正確的做法應該是,父母依照專家與自己的經驗,調解客觀條件,使自己與嬰兒發生一種正確的特殊的交互作用。


59. 杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience andEducation)曾舉一個小孩被火燒傷的例子,他說:「一個小孩看到火,由於不心觸摸後而被火燒傷,這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子,他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則?
(A) 操作制約與知覺回饋修正;
(B) 經驗的連續性與環境的交互作用;
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析;
(D)經驗統合與反省性思考。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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9. 杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)指出:「一個小孩看到火,由於不小心觸摸後而被火燒傷,這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子,人類的學習歷程可歸納為哪兩項原則?
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統合與反省性思考
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Missy Tsai 國一上 (2016/06/01 08:32)
(B)杜威《經驗與教育》提到:1.經驗具連續性,交互作用產生2.交互作用指經驗是個人與當下環境間互動後的產物(C)操作.....看完整詳解
2F
Shih-ming Syu 高三上 (2016/06/01 08:34)

杜威(John Dewey)指出

– 經驗具連續性,因著交互作用而產生

– 經驗的連續性原則意味著,體驗的過程中,人們會從過去經驗中採納某些東西,然後會以現在的經驗為基礎,去改變未來的經驗

交互作用原則指出經驗是個人和當時環境之間互動之下的產物

教育是「在經驗中(in)」、「由於經驗(about)」與「為著經驗(for)」的一種發展過程

3F
蘇卉 國三上 (2016/06/02 14:42)
33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子,他說:「一個小孩看到火,由於不心觸摸後而被火燒傷,這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子,他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則?
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統合與反省性思考。
11. 杜威(John Dewey)在《經驗與教育》一書中指出,經驗的經緯(縱貫與橫斷)涉及兩大原則,是指下列哪一組合? (A)經驗的連續性及經驗的交互作用 
(B)經驗的統整性與經驗的重組 
(C)經驗的統整性及經驗的交互作用 
(D)經驗的重組與經驗的改造




4F
楊千瑩 高三下 (2016/06/05 19:59)
樓上兩題答案分別是~33:(B) 11:(A)
謝謝提供類題
9. 杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)指出:「一個小孩看到火,由於不小心觸摸 後而被火燒傷,這個小孩下次理應不會再有同樣的行 為。」根據這個例子,人類的學習歷程可歸納為哪兩項 原則?
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與 環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統 合與反省性思考
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Ya-Yun Cheng 高二上 (2016/06/29 16:30)
經驗論是杜威教育哲學的核心。經驗是具有連續性且交互作用。交互作用是指客觀條件和內在條件的相互作用。

2F
Mini Lin 高三上 (2016/06/30 03:16)
33.杜威(John Dewey)在《經驗與教育》(Experience and Education)曾舉一個小孩被火燒傷的例子,他說:「一個小孩看到火,由於不心觸摸後而被火燒傷,這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子,他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則?
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統合與反省性思考。
ans:B
3F
Caiting 國一上 (2016/09/02 16:18)
杜威認為經驗有兩個特質: 衡量教育有無意義與價值的標準 

(1) 連續性:經驗要有連續性才有教育意義 

(2) 交互作用:指兩個不同經驗主體,彼此所形成的交互影響。