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搜尋:為了瞭解學校教室中的時間是如何

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    【100年中等學校教師資格檢定-中等學校教育原理與制度解析】 命題分析(括號為99年佔分做..
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    教師︰須回歸教育本質的感動 針對偏鄉教師流動率高,曾有專家學者建議,應該給予經濟誘因讓老師留下,..
  • 在學校教育中同時扮演著四種角色:教師、協同教學夥伴、資訊專家,與課程管理者。 1 by 教甄◆教育專業科目
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  • 學校教育有哪些功能時,可能會發現這些功能本身是具有爭議性的。為了增加對這種教育功能衝突本質的了解,以巴蘭丁(Ballantine)所舉的幾項教育功能為例,說明每一項教育功能的潛在衝突本質: 0 by 教甄◆教育基本概念
    當我們在討論學校教育有哪些功能時,可能會發現這些功能本身是具有爭議性的。為了增加對這種教育功能衝突本質的了解,以巴蘭丁(Ballantine)所舉的幾項教育功能為例,說明每一項教育功能的潛在衝..
  • 【孫邦正,教育概論,p110】, 其指出補救學校教育與社會生活脫離的方法為「學校社會化」, 與題幹完全一模一樣的敘述 1 by 教育哲學
    關於試題:35.補救學校教育與社會生活脫離的方法為 (A)學校生活化 (B)學校社會化 (C)社會學校化 (D)學校民主化
  • 瑞典及芬蘭學校教育異同 13 by 教育行政學
    駐瑞典代表處教育組 瑞典及芬蘭學校教育異同    611期 2014-04-24   為什麼芬蘭學校能成功地引導學童學習,但瑞典..
  • 反學校教育運動 5 by 教育行政學
    反學校教育運動(Deschooling Movement)   反學校教育運動因1971年《反學校教育社會》(或譯作《非學校化社會》)(Deschooling Society..
為了瞭解學校教室中的時間是如何被使用的,教育心理學家Berliner(1980)進行過一項『新任教師評鑑研究』(BTES)計劃,在這個研究中,以下哪種方式較不可能被其用來表示教室時間的使用?
(A)學科學習時間(academic learning time)
(B)過渡時間(transitional time)
(C)分配的時間(allocated time)
(D)專注的時間(engaged time)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Yi-Hsuan Kao 高一上 (2010/05/02 15:35)
1.學科學習時間:指學生參予學科的學習時間 2.分配的時間:教師進.....觀看完整全文,請先登入
5F
Dex Shih 高三上 (2013/05/19 23:31)

(c)3. Since he spends ten minutes a day daydreaming and since his teacher spends twenty minutes each day on paperwork and discipline problems, Randall Jefferson has only a half hour that he actually spends on reading. This half hour is referred to as

 

a. academic learning time

b. allocated time

c. engaged time

d. scheduled time

6F
AILIMI 大二下 (2014/06/05 00:47)

()教育心理學

Berliner(1979)以美國加州二十五個二年級教室及二十五個五年級教室進行觀察,並利用三種表示時間的量數來觀察記錄參與學習的時間總量:

新任教師評鑑研究(BTES)1979

(1)分配的時間:指教師為某一教學活動所安排的時間總量

(2)專注的時間:指學生在分配的時間內專注於教學活動或教材的時間總量

(3)學科學習時間:指學生參與學科上適當的教材和活動的時間總量

7F
恰拉 高二下 (2016/06/07 22:55)

Berliner(1979)

新任教師評鑑研究(BTES)

(1)分配的時間:指教師為某一教學活動所安排的時間總量

(2)專注的時間:指學生在分配的時間內專注於教學活動或教材的時間總量

(3)學科學習時間:指學生參與學科上適當的教材和活動的時間總量

<口訣:新任教師 學分專班>
為了瞭解學校教室中的時間是如何被使用的,教育心理學家Berliner(1980)進行過一項『新任教師評鑑研究』(BTES)計劃,在這個研究中,以下哪種方式較不可能被其用來表示教室時間的使用?
(A)學科學習時間
(B)過渡時間
(C)分配的時間
(D)專注的時間
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Wqrwr Wtrt 高三上 (2011/03/24 18:34)
Yi-Shuan Kao 實習教師5級 (05/02 15:35):10讚!

1.學科學 習時間:指學生參予學科的學習時間

2.分配的時間:教師進行教學活動的時間

3.專注的時間:學生在分配的時間內之專注學習時間

26. 為了瞭解學校教室中的時間是如何被使用的,教育心理學家Berliner(1980)進行過一項『新任教師評鑑研究』(BTES)計劃,在這個研究中,以下哪種方式較不可能被其用來表示教室時間的使用?
(A)學科學習時間(academic learning time)
(B)過渡時間(transitional time)
(C)分配的時間(allocated time)
(D)專注的時間(engaged time)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
白于真 高一上 (2011/06/27 20:47)

1.學科學習時間:指學生參予學科的學習時間

2.分配的時間:教師進行教學活動的時間

3.專注的時間:學生在分配的時間內之專注學習時間

2F
莫雨瀾 國二上 (2012/04/09 07:57)
賺學分
為了瞭解學校教室中的時間是如何被使用的,教育心理學家Berliner(1980)進行過一項『新任教師評鑑研究』(BTES)計劃,在這個研究中,以下哪種方式較不可能被其用來表示教室時間的使用?
(A)學科學習時間(academic learning time)
(B)過渡時間(transitional time)
(C)分配的時間(allocated time)
(D)專注的時間(engaged time)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Joey Huang 高一上 (2011/02/28 10:00)
1.學科學習時間:指學生參予學科的學習時間 2.分配的時間:教師進.....觀看完整全文,請先登入
1F
Song Hua Wu 小六下 (2011/02/27 20:33)
有誰可以說明嗎?!
為了瞭解學校教室中的時間是如何被使用的,教育心理學家Berliner(1980)進行過一項『新任教師評鑑研究』(BTES)計劃,在這個研究中,以下哪種方式較不可能
(A)學科學習時間(academic learning time)
(B)過渡時間(transitional time) 被其用來表示教室時間的使用?
(C)分配的時間(allocated time)
(D)專注的時間(engaged time)
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
10
 摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 1天 ,已有 0 則答案