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搜尋:為因應失業,杜絕失學潮,教育部得依以下何種法令擬訂就學安定計畫

  • 佔領國會/要各校落實點名阻學潮? 教育部:絕對沒有 14 by 你爸
          東吳教授直接在立法院外幫學生上課。(記者林調遜/攝影) ..
  • 教育部修正「 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」名稱為「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」 216 by 張玉珊
      訊息摘要 教育部令:修正「 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準..
  • 失業補助防代理教師假失業 修法最快6月生效 83 by Lillian Tseng
    資料來源:http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx..
  • 教育部持續提升教師教學專業能力 強化教師領域式教學專業知能 56 by Shih-Han Hsu
    有關日前報載對於我國師資培育之大學分科培育師資,跟不上九年一貫課程合科教學的疑慮,教育部說明如下: ..
  • 教育部修正師資職前教育專業課程,強化師資生教育專業能力 42 by Jane Hsu
    標題: 教育部修正師資職前教育專業課程,強化師資生教育專業能力 內容: 教育部因應十二年國民基本教育..
  • 基爾福Guilford的因素分析發現,創造力的內容包括以下五種特質: 11 by 教甄◆教育專業科目
    基爾福Guilford的因素分析發現,創造力的內容包括以下五種特質: (敏、暢、變、獨、精)  → (口訣:沒唱得很好變念經一樣)   1.敏感度:覺察..
  • 學者有四失,教者必知之。人之學也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。 翻譯: 1 by 教甄◆國文綜合題目
    關於試題:23.下列所載有關學習者易犯的毛病,何者之釋義正確? (甲) 或失則多:學習過度專精 (乙) 或失則寡:只學皮毛就滿足了 (丙) 或失則易:以為容易根本不用心 (丁) 或失則止:半途而廢..
  • 教育部補助技專校院學生出國參加國際性技藝能競賽及發明展作業要點 5 by ____
    一、目的:教育部 (以下簡稱本部) 為鼓勵全國科技大學、技術學院及專科學校 (以下簡稱技專校院)學生出國參加國際性技藝能競賽及發明展(以下簡稱國際競賽),拓展學生..
  • 教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫作業原則 18 by ____
    教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫作業原則 (一)方案一:每一直轄市、縣(市)每年最高以補助新臺幣十萬元為原則,並得視實際情況及輔導幼稚園園數酌予調整補助額度。   ..
  • 教育部補助扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫作業要點(93-95年) 12 by ____
    教育部補助扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫作業要點 補助對象: (一) 第一階段【自九十三學年度(九十三年八月一日)起】:金門縣、連江縣、澎湖縣、臺東縣及屏東縣之滿五足歲幼兒。 (二) 第二..
為因應失業,杜絕失學潮,教育部得依以下何種法令擬訂就學安定計畫?
(A)強迫入學條例
(B)公益彩券發行條例
(C)特種貨物及勞務稅條例
(D)振興經濟擴大公共建設特別條例。

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答案:D
難度:適中
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Van Dine 大一上 (2012/02/26)     15    
第 5 條 本條例所需經費上限為新臺幣五千億元,以特別預算方式編列,並依總預 算籌編及審議方式分年辦理;其預算編製不受預算法第二十三條不得充經 常支出及財政收支劃分法第三十條、第三十七條補助地方事項及經費負擔 規定之限制,及不受地方制度法第七十六條代行程序及經費負擔之限制。 前項所需經費來源,得以舉借債務方式辦理.....看完整詳解
2F
mini 大一上 (2016/02/24)     1    
安心就學 法源來自振興經濟擴大公共建設特別條例
2 「為保障人民學習及受教育之權利,確立教育基本方針,健全教育體制」,是以下何種法律最重要的立 法宗旨?
(A)國民教育法
(B)社會教育法
(C)教育基本法
(D)補習及進修教育法

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答案:C
難度:簡單
1F
yinhuei724 國三下 (2014/09/20)     0    
教育基本法 第1條
為保障人民學習及受教育之權利,確立教育基本方針,健全教育體制,特制定本法。
49.為了均衡各地高中職教育發展,穩健推動十二年國民基本教育,教育部推動以下何種計畫?
(A)高中職優質化計畫
(B)高中職職涯發展計畫
(C)高中職運動園區發展計畫
(D)高中職五育人才培育計畫

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答案:A
難度:簡單
1F
大一上 (2016/12/16)     4    

http://12basic.ed☆.☆☆/☆☆☆☆☆☆....



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2F
張維哲 大一下 (2018/06/02)     0    
高中職優質化計畫 

台灣傳統對於少數高中的追求、選擇學校之好惡,導致國中階段升學的巨大壓力仍然存在,孩子的正常學習與發展也因而備受威脅,此情況若不及時予以大幅度轉化,不但我們的孩子可能失去歡樂童年,我們的國家也終將失去國際競爭實力。究其原因,實為各地讓社會大眾信賴的高中數量不足之故。

因此,本方案以各區域高中應普遍優質多元發展為前提,投入資源、建立機制,以促發各高中團隊持續進步能量,為我國創造更多優質學校,使所有具備潛力的學生皆能欣然就近入學,全面疏解升學壓力,以穩健推動十二年國民基本教育。

貳、目標

一、促發高中學校團隊進步能量,加速各高中優質化。

二、提高國中畢業生就近入學比率,全面疏解升學壓力。

三...


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12.為因應九年一貫新課程,教育部表示在師資培育機構的課程設計方面應有何措施?
(A)以領域範圍培育師資
(B)只招收大三以上的學生進入師資培育機構
(C)以分科培養各科專任教師
(D)增加教育學分數並認定二個以上之專門科目。

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Lancy Chang 高三下 (2013/04/22)     27    
九年一貫課程是"廣域.....看完整詳解
1F
劉彥迪 高三上 (2012/02/23)     3    
答案是在陳嘉陽中冊的P250嗎
3F
K. 高二下 (2016/12/22)     0    

題幹漏「施」字

「應有何措『施』?」


參見第四題

http://www.scu.edu.tw/edu/Documents/Select/Answer/m90ans.pdf


8.下列有關高中階段身心障礙學生教育課程的敘述,何者正確?
(A) 啟智學校高職部不適用部頒綜合職能科課程
(B) 功能性課程強調學科基本技能的學習,致使習得能力不易類化
(C) 為落實融合教育,發展性課程應為課程設計的主流
(D) 重度智能障礙學生得以生活為核心的課程規劃

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答案:D
難度:簡單