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搜尋:爸爸教導小明記住手機

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7. 爸爸教導小明記住手機號碼「0952106396」,而小明反覆記憶後,發現可以將手機號碼分成「0952」、「106」、「396」三 部分加以記憶,此種記憶方法屬於訊息處理論中的?
(A)閃光燈效應
(B)聲碼類化
(C)運作記憶
(D)意元集組
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答案:D
難度:簡單
最佳解!
儀貓咪 國三上 (2012/08/13 12:54)
陳嘉陽上冊P462 意元集組(串結策略)原則:在有限容量下短期記憶僅能容下七個數字,但經過意元集組的心理作用,就能擴為七個項目,如19141939不懂歷史的人認為.....觀看完整全文,請先登入
3F
諺承 高三下 (2012/11/27 22:15)
聲碼類化 應該是 八國聯軍的背法
4F
Jay Hsu 小三上 (2013/05/17 16:20)
打過去直接進語音信箱耶?
5F
Amanda Yang 高一下 (2016/12/18 16:13)

意元集組=串結策略

23. 小明是一個口語表達能力不錯,卻有嚴重書寫障礙的 學生,雖然可以拼音,但常記不住國字怎麼寫,以致 於作文總是非常簡短,言之無物。針對小明的問題, 老師可以怎樣協助他?
(A)利用語意構念圖幫小明整理心中的想法
(B)使用電腦打字協助小明快速的寫出文句
(C)教導小明應用自我監控檢核表檢查文章內容
(D)幫助小明設定目標、提出概念及安排段落順序
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答案:B
難度:簡單
最佳解!
Nini Tsai 高三下 (2016/12/02 15:00)
題目提及「雖然可以拼音,但常記不住國字怎...


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2F
我一定會考上!! 大一上 (2017/05/30 08:32)

key words: 卻有嚴重的書寫障礙

因此應透過電腦打字來避開孩子的書寫困難



45.陳老師教導小明認識「蠻」字,將此字依筆順分析為「言」、 「糸」、「糸」、「虫」四個部件,並配合部件組合遊戲進行 識字教學,上述教學法是應用哪個記憶策略?
(A)串節策略
(B)複誦策略
(C)關鍵字法
(D)字鉤法
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答案:A
難度:適中
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Tzu-Fang Wang 大一上 (2015/07/01 14:27)
串節策略=意元集組,組合小意元而成大意元關鍵字法,運用心象聯想的模式以便於記憶事物的方法,如:八國聯軍「俄德法美日奧意英(惡的話每日熬一鷹)字鉤法,使用於序列學習,使用關鍵在於自己先有一套熟悉的字鉤,使用時依序將需要記憶的事物掛.....看完整詳解
1F
Joanna 高三上 (2015/06/30 19:51)
請問甚麼是串節策略?
45.陳老師教導小明認識「蠻」字,將此字依筆順分析為「言」、 「糸」、「糸」、「虫」四個部件,並配合部件組合遊戲進行 識字教學,上述教學法是應用哪個記憶策略?
(A)串節策略
(B)複誦策略
(C)關鍵字法
(D)字鉤法
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答案:A
難度:適中
最佳解!
高天蕊 國三下 (2016/05/24 00:56)
串節策略:也就是意元.....看完整詳解
2F
Jimmy Huang 高三上 (2017/05/11 08:33)

適用於序列學習(serial learning,使用關鍵在於自己先有一套熟悉的字鉤,使用時依序將需要記憶的事物掛上就可以。序列學習時,如依序排列的事物很多,就會產生「序列效應」(serial position effect),前端者和後端者較容易記憶,分別稱為初始效應(primary effect)和時近效應(recency effect)

最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/20 10:08)




42.小明經診斷為注意力缺陷過動症,班級導師反應該生在上課時常注意力不集中、作業及聯絡簿抄寫常因東摸西摸 而來不及完成,下課時經常與班上同學發生衝突,造成導師班級管理的困擾。如果你是資源班教師,你會如何幫 助小明?
(A)考試時延長其作答時間
(B)教導小明自我提示的學習策略
(C)請小明下課都到資源班休息
(D)安排愛心小天使幫忙代抄聯絡簿
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答案:B
難度:非常簡單