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搜尋:物化

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5.法國社會學家波荷狄(P. Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素,應是
(A)天賦智力資本
(B)內化的文化資本
(C)物化的文化資本
(D)經濟資本)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
曹玳綝 高三下 (2011/02/11 00:03)
教育社會學-衝突理論-布迪厄-文化再製理論:提出文化資本 1.內化的文化資本:內在因素ex.....看完整詳解
4F
Chora Liu 高二上 (2012/02/10 16:12)

個人淺見:題目問的是兒童的學習成敗,也就是學習能力,能力是受到社會影響內化而得。物化的文化資本指的應該是外在條件,例如有較好的學習資源,而制度化指的像是政策。

5F
Angel Chen 國二下 (2015/01/12 10:55)
兒童社會化後,支配階級的兒童已獲得文化的資本; 而勞動階級的兒童因為不具有內化的文化資本而導致學習失敗!
76.下列何者最能描述物化的教育特質?
(A)獎賞
(B)尊重
(C)建構
(D)學習
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
xu4uap3 高三上 (2012/06/13 15:43)
教育是給孩.....看完整詳解
73.法國社會學家波荷狄(P. Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素,應是
(A)天賦智力資本

(B)內化的文化
(C)資本物化的文化
(D)資本經濟資本。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Tingting Huang 高三下 (2011/06/02 16:15)
轉別人的: 最佳解! 玳綝 高三上 (02/11 00:03)教育社會學-衝突理論-布迪厄-文化再製理論:提出文化資本.....看完整詳解
2F
Wich Sand 小六下 (2011/05/26 22:52)
+1
4F
Jane Huang 高一下 (2012/05/18 21:23)
73.法國社會學家波荷狄(P. Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素,應是(A)天賦智力資本
(B)內化的文化資本  (C)物化的文化資本  (D)經濟資本。
14.下列各組詞語,哪一組意思不相同?
(A)飛昇、出世 
(B)棄世、凋零 
(C)遷化、物化 
(D)徂謝、登仙
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
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Elanor Hao 高三上 (2010/04/09 11:06)
入世 : 置身於紅塵俗世之中出世 : 淡泊名利,超出塵俗 棄世 .....看完整詳解
17F
Puyl Ie 國三上 (2012/04/21 06:10)
A飛昇 : 比喻成仙
/出世:淡泊名利,超出塵俗 (此處應該不是取「出生」之意) 。

B棄世: 離開人世。
/凋零:凋謝零落(此處應是取人老去過世)。

C遷化:1. 更改變化。2. 死亡。
/物化:1. 事物的變化。2. 死亡。

D徂謝:1. 死亡。2. 衰退。
/登仙: 1.飛昇成仙。2. 稱人死為「登仙」.
18F
Yiiyii 高二下 (2012/05/17 21:04)

出世:淡泊名利,超出塵俗

徂謝: 死亡。衰退


 

19F
艾莉米 大一上 (2013/05/27 18:31)
 1. 徂謝
 注音一式 ㄘㄨˊ ㄒ|ㄝˋ
29.下列何詩句非出自《紅樓夢》:
(A) 世人都曉神仙好,惟有功名忘不了
(B) 無材可去補蒼天,枉入紅塵若許年
(C) 假作 真時真亦假,無為有處有還無
(D) 落花不是無情物,化作春泥更護花。
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
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馬自達 高一下 (2010/03/03 19:29)
「浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯, 落紅不是無情物,化作春泥更護花。」         (清.龔自珍,己亥雜詩) 第一句:【浩蕩離愁白日斜】浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,(在此處龔自珍將詩的意境由近處(自己心內的離愁)拉到遠處的天邊(白日斜),增加本詩裡所蘊涵的意境畫面層次提高到無限想像的空間)第二句:【吟鞭東指即天涯】馬鞭向東舉起這一起身,從此就是天涯海角了。(吟鞭:詩人的馬鞭﹔茱莉亞認為這裡的『吟』字應該是指詩人揮動手裡馬鞭時,馬鞭所發出的聲音,『吟』字的詞性應該作動詞用,而且似乎是詩人用來增加畫面音效與用於狀聲之字,但不知茱莉亞這樣的看法與解法是否是對的就是了?!)第三句:【落紅不是無情物】我(指龔自珍)辭官歸鄉,雖有如從枝.....看完整詳解
2F
不死鳥 大一下 (2011/05/30 17:35)

這是出自於紅樓夢第一回甄士隱所道出

內容如下

世人都曉神仙好,惟有功名忘不了!古今將相在何方?荒塚一堆草沒了。

世人都曉神仙好,只有金銀忘不了!終朝只恨聚無多,及到多時眼閉了。

世人都曉神仙好,只有姣妻忘不了!君生日日說恩情,君死又隨人去了。

世人都曉神仙好,只有兒孫忘不了!痴心父母古來多,孝順兒孫誰見了?