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搜尋:物理

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42.依Kamii對皮亞傑理論的延伸,老師引導幼兒進行物理知識活動時,最好能以那種方式開始較好?
(A)單獨遊戲
(B)平行遊戲
(C)競賽遊戲
(D)合作遊戲
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Jessie Liu 國二下 (2010/07/18 21:40)
Kamii曾在《幼兒物理知識活動》(Physical Knowledge in Preschool Education)(Contance Kamii, Rheta Devries, 1993):一書中提到,最適合幼兒物理知識學習活動的.....觀看完整全文,請先登入
7F
李小鴨 高三上 (2011/07/16 10:31)


對不起,我不是學幼教的

 

謝謝樓上幾位老師,讓我知道何謂平行遊戲

 

但我想知道平行遊戲和皮亞傑理論的關聯,不曉得是否有高手可以解惑,謝謝

8F
Venta Liu 高二下 (2012/06/06 18:51)
回樓上:Kamii的教學流程是在物理知識活動中,從平行遊戲開始,是讓孩子自行探索,而不互動;而皮亞傑的理論正是讓孩子自主建構知識。所以Kamii是把皮亞傑建構論延伸出去。
9F
susan 高一下 (2015/05/26 20:19)
Kamii的教學流程是在物理知識活動中,從平行遊戲開始,是讓孩子自行探索,而不互動
4.霍桑效應(Hawthorne effect)指出影響組織工作績效的因素是:
(A)經濟因素
(B)心理與社會因素
(C)生理因素
(D)物理因素。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/13 10:10)
在1927年1932年間,位於美國芝加哥的西方電氣公司(Western Electric Company)霍桑廠(Hawthorne Plant)進行了一系列工作條件與生產力的關係研究。最開始的研究是探討不同照明度對工作表現的影響,研究者發現工人的生產力隨著照明強度的增強而提高;可是當照明的強度逐次減弱時,工人的生產力仍然提高。也就是說,早先所假設照明度對績效有影響並非決定性,甚至.....看完整詳解
2F
馬自達 小六上 (2010/11/13 10:10)
霍桑效應(Hawthorne Effect)係指當被觀察者知道自己成為觀察對象,而改變行為傾向的效應。此效應來自於1927年至1932年埃爾頓梅奧(Mayo)在霍桑(Hawthorne)工廠進行的一系列心理學實驗。
49.霍桑效應(Hawthorne effect)指出影響組織工作績效的因素是:
(A)經濟因素
(B)心理與社會因素
(C)生理因素
(D)物理因素。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
1F
高一下 (2016/05/18 21:33)
試驗組→霍桑效應
控制組→強亨利效應
29.課程材料之評鑑包括發行與費用、物理屬性、內容屬性、教學屬性。試問,下列哪一項不是內容屬性所應考量者
(A)教學目標
(B)問題取向
(C)多元文化
(D)媒體形式
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
天才葉 大一上 (2010/06/21 13:32)
(一)物理屬性 1.紙張、字體、字號、開數是否合於標準規格。 2.外觀、圖片、文字是否清晰。 3.裝訂是否牢固耐用。 (二)內容屬性 1.內容是否合於課程標準所訂之目標、綱要。 2.單元目標包含認知、情意、技能三個領域。 3.內容是否正確、內容是否有偏見、意識形態等負面影響。 4.內容敘寫是否有系統、組織、合邏輯。 5.容選取是否合乎學生認知發展程序。 6.是否具有兩性平權及生命教育之內涵。 (三)使用屬性  1.內容、組織、呈現方式是否適.....看完整詳解
5F
99 國二下 (2015/07/11 23:01)
所以最後媒體形式是 使用屬性  還是  物裡屬性 ???
6F
劉家均 大二上 (2015/07/12 00:37)
phpKzVRm9
file:///C:/Users/user/Downloads/etd-0723104-113552.pdf  這裡有講到!!!
7F
99 國二下 (2015/07/12 23:28)
所以媒體形式是  物裡屬性 。  ,那 ... 使用屬性  =  教學屬性是嗎  ?
217. 訊息處理論中雙向的心理運作歷程,可將外在的具體物理事件轉換為抽像的心理事件,也可隨時取出核對,從而認識該事件的心理表徵稱為
(A)編碼
(B)解碼
(C)檢索
(D)譯碼
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/01 20:32)
譯碼(coding): 為雙向的心理運作歷程,把具體物理事件轉成抽象的心理事件,以便日後核對應用,即輸入、編碼、解碼。   編碼(encoding): 將外在物理刺激轉換成心理事.....觀看完整全文,請先登入
7F
高腰男 國三下 (2013/12/31 14:59)
筆記+1
8F
劉芷含 小三上 (2015/08/06 11:37)
筆記+1

9F
bcg0529 小一上 (2015/10/26 14:46)

舉例~

譯碼(coding):將課文內容用自己的語言理解

編碼(encoding):將知識理解後加以吸收的過程

解碼(decoding):將知識完整表達說出(與編碼方向相反)

檢索(retrieval):將知識應用於考卷上