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特教班林老師預計進行班內某生高頻率習癖行為的觀察與記錄,下列哪一種方法最適合林老師做為基線期資料的觀察記錄法?
(A)事件記錄法
(B)時間採樣記錄法
(C)時距記錄法
(D)延宕時間記錄法
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答案:B
難度:困難
最佳解!
No HeaRt 高三上 (2012/06/23 00:46)
二、時距記錄法(interval recording)       間距記錄指的是選擇特定的時間長度(例如觀察三十分鐘),然後把這個時間長度分成同樣短時間的間距(通常是十秒鐘),接下來記錄某特定行為在每一間距內是否出現。          -部分間距記錄(partial-interval recording):標的行為在一觀察間距內無論出現幾次、持續時間多長,都只記錄一次。          -完整間距記錄(whole-interval recording):標的行為在一觀察間距內出現的時間.....觀看完整全文,請先登入
7F
小王子(104.7上榜) 高一下 (2015/03/21 08:27)

連續記錄

(實施有困難)

將某一特定時間內發生的目標行為從頭到尾記錄。

 

時間採樣

(瞬間/片刻)

1.      不用固定時距,時間的切割比較自由。

2.      不需持續觀察目標行為,只要「在一段時間的最後幾秒鐘,看行為是否發生」即可。

大爆發的行為。

頻率經常發生的行為。

時距記錄

把觀察時間分為數個小時距(5分鐘一段),在設定的時距內,有出現行為才算發生。

可看出行為的次數和持續時間。

8F
要加油 高一下 (2016/05/22 17:36)

事隔多年消化~不知道有沒有錯?歡迎蒞臨指教XD


時距紀錄法 

在每段時距中,有發生該行為不管幾次都只能記一次,所以時距記錄法無法看出來孩子哪個時間出現的頻率特高。只能紀錄最後他有發生幾次。

你若設定五分鐘 他可能五分鐘發生三次 就不行紀錄三次(因為在同一時距內) 紀錄最終資料結果只會顯示一次。所以比較不適用於高頻率行為


時間採樣記錄法

就是在你看的那個瞬間moment,要是他有該行為,就可以被你紀錄,不用受限於幾分鐘才能記錄一次,所以比較適用於高頻率行為,因為可以把每一次的行為都紀錄起來,可以得知次數,得知哪一時間發生頻率高,而找出基準期資料

我看完最佳解老師最後一段結論後的想法,如有錯誤請指教喔!

9F
不能輸! 大一下 (2016/05/23 20:19)
高頻率高頻率高頻率!! 時間取樣!!!!!!(105全國高中聯招也出現)
25.學生在測量不規則石頭的體積時,下列哪一種方法最適合?
(A) 將石頭放在磅秤上,讀出磅秤上的刻度
(B) 丟入有刻度且裝水的量筒中,觀察水上升的刻度
(C) 丟入有刻度的空量筒中,觀察石頭在量筒中最高位置的刻度
(D) 用保鮮膜完全包住石頭後,將保鮮膜攤開,再測量保鮮膜的大小
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答案:B
難度:簡單
3F
楓兒飄飄 小五下 (2016/02/14 18:32)
(A)只能求出石頭重量
(B)因為丟入裝有水的量筒內,所以水上升的高度就是石頭的體積(國中物理的體積)
(C)因為丟入空量筒內,所以量出最高的位置刻度應該是石頭某一個點的高度
(D)攤開後的保鮮膜應該是算石頭的表面積
4F
日青*已考上*謝謝阿摩!好 大一上 (2016/02/26 00:51)
測量不規則的物體,利用水是最好的方法~
就像阿基米德在洗澡的時候,想到秤量皇冠的方法一樣~

排出的水=物體體積
5F
Ying Ying Lu- 國三下 (2017/02/28 18:25)

(A) 重量

(C) 長度

(D) 表面積

6、林老師預計進行班內某生高頻率習癖行為的觀察與記錄,請問下列哪一種方法最不適合林老師做為基線期資料的觀察記錄法?
(A)事件記錄法
(B)時間採樣記錄法
(C)時距記錄法
(D)延宕時間記錄法
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答案:D
難度:適中
最佳解!
Angus Chen 大一上 (2012/02/03 16:29)
ABA觀察紀錄系統: 1.事件紀錄法(Event Recording):在某段時間內(例10:00-10:15)發生問題行為的次數(例23次)。 2.時距紀錄法(Interval Recording):都以百分比率方式計算。 可分為(1)全時距:較嚴格,會低估行為的頻率;(2)半時距。 3.片刻時間採樣法(Time.....看完整詳解
4F
CJ Chung 高三下 (2012/07/17 19:55)
所以這一題答案應該要選(B)
5F
Chen Habe 高三下 (2013/01/12 21:41)
他是問不適合,所以答案無誤
6F
勝cham在握的豹海豹 高一上 (2017/07/19 15:06)

請問基線期資料的觀察記錄是什麼意思?謝謝

林老師預計進行班內某生高頻率習癖行為的觀察與記錄,請問下列哪一種方法最不適合林老師做為基線期資料的觀察記錄法?
(A)事件記錄法
(B)時間採樣記錄法
(C)時距記錄法
(D)延宕時間記錄法
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答案:D
難度:適中
最佳解!
Renee Hsu 高二上 (2012/07/16 14:26)
ABA觀察紀錄系統:1.事件紀錄法(Event Recording):在某段時間內(例10:00-10:15)發生問題行為的次數(例23次)。2.時距紀錄法(Interval Recording):都以百分比率方式計算。可分為(1)全時距:較嚴格,會低估行為的頻率;(2)半時距。3.片刻時間採樣法(Time .....看完整詳解
2F
鍾佩君 高三下 (2012/03/07 01:31)

????
3F
易進 大一上 (2012/03/07 01:39)
延宕時間記錄指記錄特定刺激呈現到引發反應所需的時間  

如果老師用這方法去記錄高頻率行為...我想老師會瘋掉 光記錄就飽了
QQ 
下列哪一種方式最適合評量教師所定教學目標中,學生情意及動作技能方面的表現:
(A)紙筆測驗
(B)圖形評量
(C)實作評量
(D)電腦化測驗。
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答案:C
難度:非常簡單
1F
Huei 高三下 (2013/02/26 22:46)
情意??? 實作評量???
2F
陳星妤 大二下 (2013/04/01 08:16)
技能!
3F
Shu Ting 大二上 (2013/07/27 08:24)
情意丶技能…實作