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搜尋:現象場

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15 在個人中心治療學派的自我理論(self-theory)中,下列何者敘述錯誤?
(A)自我是個人現象場(phenomenal field)中的核心部分,具有組織、創造和適應之功能
(B)自我是一個抽象的建構概念,無法運用測驗等工具加以測量
(C)自我概念一旦成形就不易更改,個人甚至會扭曲新經驗以保持原有自我概念
(D)自我中的真實我與理想我越趨一致,個人的心理就越健康

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答案:B
難度:困難
1F
Mendy 國三上 (2016/07/12)
不懂??
2F
安小林 高一上 (2017/10/11)

1. 自我是個人現象場中的核心部分,具有組織、創造和適應之功能。

2. 自我概念一旦形成之後不易改變,個人甚至會扭曲新經驗以保持原有的自我概念。

3. 現實我與理想我越趨一致,心理越健康。

6 羅吉斯(C. Rogers) 的自我人格理論有三個相關聯要項,下列何者正確?①有機體(organism) ②潛能(potential) ③功能 (function) ④現象場(phenomenal field) ⑤導向(direction) ⑥自我(self)
(A)②③④
(B)③④⑥
(C)②③⑤
(D)①④⑥

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答案:D
難度:適中
1F
Van Dine 大一上 (2012/04/04)


(2) 人格結構

Rogers的自我理論,將個體的人格結構視為三部分的組合:


有機體(organism)

有機體乃指個人整體,具有生理與心理的功能。它涵蓋了現象場與自我兩個
部分。有機體在任何時候都是一個整體性、有組織的系統。它包含一個人所有的
思想、行為和身體狀況。在有機體的系統內,任何一部份的變動,都會引發其他
部分的改變。
Rogers也認為有機體對其現象場的反應是整體性的,有機體也有設法達到自
我統整、自我發展、自我成熟與自我實現的動機。簡言之,有機體有自我充分發
展,並免於受外界控制的慾望(陳照明,民71)。有機體的另一項功能,在於只
容許某些經驗進入意識層,以形成表徵作用;同時又否認或漠視其他的經驗。


現象場(phenomengologic...


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14 Rogers認為人的行為是由有機體評價歷程(organismic valuing process)所統御,何謂「有機體評價歷程」?
(A)個人天生的自我評價與自我肯定之心靈力量
(B)人們以經驗帶來的感覺來評價每個經驗
(C)即一般所稱的「現象場」
(D)一種在無條件接納與真誠一致氣氛中所創造出來的成長力量

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答案:B
難度:困難
最佳解!
Van Dine 大一上 (2012/04/29)
羅傑斯認為,嬰兒(有機體)出生後,隨即處在一個「以他為中心,但持續變動」的經驗世界(又稱「經驗場」或「現象場」)裡。此後,他不斷以整個有機體對現象場做出反應。在互動過程中,他是以這些經驗能否滿足其自我實現的需要來加以評價。而評價與控制的場所(locus)是內在的。當他的經驗符合自我實現的傾向時,他就給予「正向」評價;但當他所經驗到的不能滿足自我實現的需要時,就給予「負向」評價。.....觀看完整全文,請先登入
經典故事「孟母三遷」裡的孟媽媽為了孟子三次搬家尋找良居,希望孟子長成 健康正直有學問的人。這顯示孟媽媽深知道哪一項心理作用歷程影響孩童的成 長與學習?
(A)生活型態
(B)現象場
(C)信念系統
(D)制約

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答案:D
難度:困難
1F
李諺璋 國一上 (2012/06/01)

這題答案對嗎?
應該是A~不是嗎?
2F
잘생긴부단장 高三下 (2013/06/12)

不知有沒有人可以解答呢?怎麼想都無法與制約連結

3F
yentsenliu 國二下 (2014/02/28)
這題答案應該不會是D...@@ 請強者解答!!
88. 下列有關人本心理學的四則敘述,哪二者正確? 甲:代表人物 E.Erikson 主張:人有追求自我實現的需求 乙:代表人物 C.Rogers 主張,人本教師應具備同理心的特質 丙:受存在主義影響,重視選擇的自由、責任與超越三個核心概念 丁:借用實用主義的觀點,認為每個人透過現象場所覺知到的才是「真實」
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)丁甲

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答案:B
難度:簡單
2F
EVVONE 小六下 (2017/08/17)

1、個人與世界關係為 I-Thou(互為主體),因此善、真理與實在須由
 「個人」加以界定。

2、哲學內涵:(1)凡事重新思考 (2)自我抉擇 (3)付諸行動負責到底ˇ

3、課程設計應重視「個人意義的自我追尋」。


3F
EVVONE 小六下 (2017/08/17)

甲 選項:美國心理學家艾瑞克森(E. H. Erikson)是心理社會發展論的創始者,亦稱為人格發展論,屬新佛洛伊德主義(neo-freudian),所以應該為馬斯洛

建立心理社會發展論(psychosocial stage of theory development):建立基礎是以自我發展的中心取向,研究個體與社會環境的互動中臻於自我發展的需求在社會適應產生心理的困擾,稱為發展危機(development crisis):發展危機並不表示負面意義,也具有正面促動作用,發展危機化解後,即個體自我獲得進一步的成長;因此,發展危機即為發展轉機;此一發展危機是正常現象,又稱常性危機(normative crisis)艾瑞克森的人格發展論,為不同年齡段的教育提供了理論依據和教育內容,任何年齡段的教育...
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4F
EVVONE 小六下 (2017/08/17)

選項 存在主義的觀點