搜尋:生態系統圖

第五項修練－學習系統思考 259 by Hsiao Fen Che
系統思考帶領人從片段到整體，從微觀到巨觀，從靜態到動態，從單向因果到雙向因果等，透過不同層次的思..

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生態當素材樟湖不要死讀書 41 by 阿E
作者：本報訊 | 台灣立報 – 2013年8月22日上午12:15 相關內容 ..

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花蓮縣國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選請考生重新上成績查詢系統查詢 54 by Ashley Chien
本府辦理101學年度國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選，因第14題選答A、B、C答案均應給分，但系..

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圖卡交換溝通系統（PECS） 61 by Reui Fen Huan
（The Picture Exchange Communication Systems，簡稱PEC..

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9年級生記得填　志願選填模擬系統 16 by Mark Sun
12年國教上路在即，為了讓學生能了解如何進行志願選填、試探，教育部設置「志願選填試探與輔導系統」，..

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生態系統論 5 by 教甄◆教育專業科目-幼教
Bronfenbrenner（1979、1992）的生態學理論，描述社會環境對兒童發展，受到微觀系統（microsystem）、居間系統（mesosystem）、 ..

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布朗菲布列納(Bronfenbrenner)的生態系統論 16 by 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學
布朗菲布列納(Bronfenbrenner)的生態系統論 (1）微（小）系統：　係指個體直接接觸、參與的人事物， &nbs..

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Doyle生態系統觀 1 by 教甄◆教育專業科目
從Ｄｏｙｌｅ的「生態系統觀」來看，他認為班級團體是由在其中的「學生」和「環境」交互作用而產生的一個「生態系統」。這種系統下具有六種特徵，是老師必須每天面對的課題和挑戰： ..

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生態系統理論 1 by 教甄教程◆國文(中等)
生態系統理論，有時也被稱作背景發展理論或者人際生態理論，將人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。這些系統彼此之間又相互影響。該理論由尤里·布朗芬布倫納（Urie Bronfenb..

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生態系統理論、布朗芬布論納Bronfenbrenner 31 by 諮商與心理治療理論
生態系統理論（Ecological Systems Theory），人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。這些系統彼此之間又相互影響。該理論由尤里·布朗芬布倫納（Ur..

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78.某地區的人文生態系統圖中，顯示：[人口成長、農業作物單位面積生產低→ㄅ→植被破壞]，請問其中的ㄅ欄位，最適合填上下列哪一項人類活動？
(A)人口外移
(B)修築道路
(C)進口貨物
(D)擴大耕地

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教甄◆地理科專業- 96 年 - 96台北市國中聯招--地理科#1443

答案：D
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35.東沙群島有豐富的海洋生態系統，是世界公認最具有海洋考古潛力的地區之一。內政部已規劃為臺灣首座海洋型國家公園，並已成立「海洋國家公園管理處」，綜管東沙群島的海洋生態保育、海洋環境教育及海洋考古及生態旅遊。根據下圖，東沙群島的珊瑚礁屬於下列哪種型態？
(A)裙礁
(B)堡礁
(C)環礁

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教甄◆地理科專業- 100 年 - 金門縣100學年度國民中學正式教師聯合甄選-地理科#5294

答案：C
難度：簡單

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當社會工作者首次進入某個鄰里社區，與社區居民共同工作來造成改變時，他會先建構出該地區的資產地圖，指出社區內各項資源與各個居民的能力。上述社會工作者運用何種理論觀點來進行社區工作？
(A)充權觀點（empowerment perspective）
(B)優勢觀點（strengths perspective）
(C)生態系統觀點（ecological systems perspective）
(D)任務中心取向（task-centered apporoach）

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專技◆社會工作- 100 年 - 100年專技高考社會工作師社會工作#6260

答案：B
難度：適中

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	Arvin Chiang 國三下 (2013/03/05) 指出社區內各項資源與各個.....看完整詳解

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hondolu2008 高一下 (2015/10/10)
增強權能理論:

增強權能理論相信個人之所以與環境間的交流障礙以致無法實現自己，主要源於環境加諸本身的壓迫與限制，社會工作的干預因此應著眼於增進與充實案主的權能以掙脫環境的束縛。題目未牽涉到因社區的某項因素而導致社區居民某種程度的壓迫與限制。

生態系統理論:

生態系統觀點的假設是指個人與其棲地環境的交流過程，必須在其適當成長的時間點獲得足夠的環境滋養，才能進行各項生活歷程，而為了維繫生活歷程，人因此就要與其棲地環境保持適當的調和度已達到順利地適應。本理論強調個人與環境間的關係，而本題所述社區工作不符。

任務中心取向:

基本前提為針對案主的心理社會問題，探究可能的阻礙和可以催化的部分，並協助案主界定當前想要和可以解決的問題為何，並解決問題，而非探究問題的歷史淵源，或是改變案主人格特質、態度與行為。其特性為簡短及有時限性的。與本題社區工作概念不符。

莊福元國三下 (2016/05/10)
優勢觀點的核心概念:
1.使案主的資源成為可能，使其產生資源感。<<<<< 題目中提到的 " 社區內各項資源"
2.肯定與促進案主的能力。
3.在個人生態脈絡中產生復元力。
4.解決問題勝過發現問題。
5.聚焦與建立案主的優勢。

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27 下列那一項敘述對「生態系統理論」在社會工作的應用是正確的：
(A)將案主視為一種中介系統
(B)是家系圖的基礎
(C)可藉以了解案主的重大生活事件
(D)是綜融社會工作的基礎

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專技◆社會工作- 101 年 - 101年專技高考第一次社會工作師社會工作#8061

答案：D
難度：適中

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	Elaine Kuo 高一下 (2012/10/18) 綜融=綜合=社.....看完整詳解

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	3F 劉馨云高三上 (2012/10/31) 綜融學派:1930年賓州大學社會工作學院發展,又稱一元化途徑,重視工作者多元化.1940年後整合為綜合學派, 以全方位的角度,兼具人與環境,直接與間接的服務,全面廣泛的知識基礎.
	4F 彭棋隆高一上 (2017/07/07) 以生態圖為基礎吧