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搜尋:生活著 就必須隨時警覺

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  • 蒙特梭利教學:讓兒童有自發性學習,能培養孩子有獨立感、專注力、觀察力,守紀律和尊重別人,同時蒙特梭利教育博愛的精神融入教學領域,以培養孩子知恩、惜福,懂得關懷,用愛接受生活周遭的人、事、物,以大愛無私的心,進而促進世界和平。 教學方法: 1.尊重兒童,以兒童為中心 2.給予兒童自由的選擇權 3.把握兒童的敏感期 4.混合年齡教學 5.著重智慧和品格的養成 6.尊重兒童的成長步調,沒有課程表 7.教師是一個引導者 8.配合兒童的環境及豐富的教具 9.摒除獎懲制度 0 by 教育哲學
    細說狄爾泰的詮釋學 1.狄爾泰對生命的概念:狄爾泰認為個體應由生命本身去了解生命,生命永遠是牠自己的證明。知識不能追溯到生命的背後,換言之,生命乃是一切知識的起點或終點。更詳細的來說,狄爾泰..
  • 教育的目的就是準備這五種生活 28 by 教甄◆教育基本概念
    教育的目的就是準備這五種生活,提供相當的知識,俾其將來能過一種完美的生活,斯賓塞評定知識的價值也以這五項為標準,第一類活動最重要,第二類次之,第三類又次之,依次類推。人類經營這五類活動,必須有相當..
11. 以下文句皆為詠物詩,試就十二生肖中的動物與主題敘述搭配,最不貼切的是 
(A)縱身一躍/躍出山林/徘徊在都市叢林/嘯……非笑/這是百獸最後一聲嘆息虎 
(B)在我族變遷史的阡陌上/我適宜靜靜地犁田/以堅忍的身軀/承擔一鞭鞭屈辱/在歷史的河流裡/我已被淘洗成/一枚 鵝卵石牛 
(C)生活著/就必須隨時警覺/提防文明設下的陷阱/尤其是/光天化日下/掌握權勢的巨棒鼠 
(D)昔日的圖騰/今日是我……拔去了毒牙,淨身除膽,兼以下鍋的羹湯一碗龍。
編輯私有筆記
答案:D [無官方正解]
難度:簡單
77 有關護理過程的特點,下列敘述何者錯誤?
(A) 是開放性、具彈性且靜態的系統
(B)依照護理對象之健康需求而修改計畫
(C)有目標,並提供具時效性與持續性的護理活動
(D)必須隨時評值、調整及矯正
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
22 右詩為白萩的雁,下列針對該詩詩意的闡析,何者錯 誤?
(A)本詩採用第一人稱擬人化的視角寫成 
(B)「地平線」象徵所追尋的理想,而這理想永遠是「已 接近」卻又「那麼遠離」
(C)「我們仍然活著。仍 然要飛行」透露出只要還活著,就必須不斷飛行 
(D) 死亡則是飛行的必然終點
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 1天 ,已有 0 則答案


  吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高 而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者, 非利足也,而致千里;假舟 者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假於 物也。(荀子〈勸學〉) 4.本段引文主旨,與下列何者最為接近:
(A)終日胡思亂想,不如利用時間多學
(B)登高,才能看得遠;順風,才能喊得遠
(C)君子善於利用外物,努力學習,因此成就更大
(D)要生活方便,必須學習開車和駕船
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Ida Lan 國三下 (2011/05/09 00:09)
我曾經整天空想,還不如片刻的學習有益啊!我曾提起腳跟向前遠看,不如登高看得廣遠啊!在高處向人招手,手臂並沒有加長,可是很遠的人都可以看得見;順著風勢喊叫,聲音並沒.....看完整詳解
14. 二、吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟檝者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假於物也。(荀子(勸學)) 本段引文主旨,與下列何者最為接近:
(A)終日胡思亂想,不如利用時間多學
(B)登高,才能看得遠;順風,才能喊得遠
(C)君子善於利用外物,努力學習,因此成就更大
(D)要生活方便,必須學習開車和駕船
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
一片橘海 大二上 (2015/01/26 10:44)
我曾經整天空想,還不如片刻的學習有益啊!我曾提起腳跟向前遠看,不如登高看得廣遠啊!在高處向人招手,手臂並沒有加長,可是很遠的人都可以看得見;順著風勢喊叫,聲音並沒有加快,可是很遠的人都聽得清楚。乘車馬的人,並不是善於步行,而能到千里之遠;坐船的人,並不是善於游泳,卻能橫渡江河。君子天性和別人沒有不同,只是善於利用外物罷了。
2F
孜孜矻矻 大一下 (2015/12/30 16:38)
'善假於物也'→善於利用外物

被第一句話騙了=  =馬上就選了(A)
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。終日胡思亂想,不如利用時間多學