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搜尋:生涯抉擇

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    學校本位生涯發展與轉銜教育模式( School-Based Career Development ..
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  • 生涯成熟量表 0 by 個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
    關於試題:32 張老師為高二的學生實施生涯成熟量表,他最主要的目的為何? (A)了解學生的生涯興趣(B)了解學生做生涯抉擇的準備度 (C)了解學生對做生涯抉擇的態度(D)了解學生對其生涯發展所關..
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35.下列何者非 Perrone(1979)認為資優生在生涯發展過程中應注意的事項?
(A)提供職業技巧及知識技能的學習
(B)延宕生涯決定,多做生涯試探
(C)重視性別角色對資優者生涯抉擇的影響
(D)建立自己的價值體系,而非一味地認同他人的價值體系
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
王郁翔 國二下 (2010/06/28 09:08)
資料來源:毛連塭 資優教育-課程與教學 Perrone(1979)認為資優生在生涯發展過程應注意下列各點:  1.讓資優生了解自己的能力和限制,了解自己的資優特質,並非想做什麼都可以成功  2.建立自己的價值體系,而非一味的認同他人(認同對象)的價值體系  3.延宕生涯決定:多做生.....觀看完整全文,請先登入
2F
Tiger Chen 高三上 (2010/05/30 14:46)

根據Kammer和Perrone(1983)對六四八名年齡在21~35歲間曾受中學資優教育方案者的追蹤調查研究中,發現資優生在生涯發展方面有以下幾項特徵:

  1.興趣廣泛、多才多藝,故在做生涯決定時頗感困難,不知該如何取捨。
  2.性別角色的差異,造成資優女性在婚姻、事業兩者間選擇的衝突,再作決策時
   尤感困難。
  3.資優生雖在學業與事業兩方面均優於一般同儕,但仍有25%的資優生自認在其
   教育與職業上的能力尚未充分發展。
  4.資優生將事業視為達到自我實現的最大途徑,並且對其自我概念影響甚巨。

3F
Evelyne Fan 國三下 (2010/06/07 19:21)

感謝!
8. 在進行生涯抉擇時,下列有關測驗結果的說明何者正 確?
(A)興趣測驗有最明確的結果,應最優先採用
(B)性向測驗分數高可預測將來在該領域一定會成功
(C)性向測驗分數低可預測將來在該領域很可能不會 成功
(D)人格測驗在生涯抉擇過程不重要,無需參考
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
倒數 4天 ,已有 0 則答案


47. 下列有關生涯理論敘述何者為正確:
(A)決策論強調個人的特質及其與生涯選擇的關連 
(B)類型論認為生涯抉擇為個人人格的延伸 
(C)心理動力論認為生涯發展的過程,是自我觀念的發展與實踐 
(D)發展論重視生理基礎對生涯抉擇的影響
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Yiby Chang 國三上 (2012/06/20 11:11)
類型倫:Ex. Holland  職業選擇是人格類型的延伸發展論:Ex. Super .....觀看完整全文,請先登入
1F
Shu Hsuan Yang 高一上 (2012/05/23 15:40)
(C) 個人早期經驗所行程的人格結構、需要-->形成心理動力-->影響職業選擇
17. 生涯抉擇的能力無法經由學習而增加。
(A)是
(B)否
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
答案:A
難度:適中
10
 阿摩:有沒有達人來解釋一下?
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