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搜尋:生理年齡+心理年齡

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50. 「在教師的指導下,學生逐漸開始對話,教師持續引導學生思考『老師可能會問甚麼樣的 問題?』並且提供學習策略(例如,如何作成摘要)。教師同時提供獎賞與具體回饋,示範學 生學習策略可以改善之處,讓學生更有能力面對老師的要求。循此漸進,學生的行為開始 與程度佳的學生相符,教師的參與也遞減為支援性聽眾的角色。」此陳述中的教師教學策 略是基於何種理論基礎?
(A) 建構主義心理學
(B) 行為主義心理學
(C) 心理分析心理學
(D) 心理發展之社會歷史論
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
陳怡婷 高二上 (2015/06/15 14:59)
我的想法:教師的參與也遞減為支援性聽眾的角色==>.....看完整詳解
22F
99_trista 國三上 (2016/08/24 11:33)
這題情境不是鷹架嗎?
為何不能選A?QQ
混亂了

(C)37. 下列哪一個理論主張教師在學生的學習過程中應扮
演「鷹架」(scaffolding)的角色?

(A)批判理論 
(B)認知發展論

(C)建構主義 
(D)符號互動論

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/item-37.+%E4%B8%8B%E5%88%97%E5%93%AA%E4%B8%80%E5%80%8B%E7%90%86%E8%AB%96%E4%B8%BB%E5%BC%B5%E6%95%99%E5%B8%AB%E5%9C%A8%E5%AD%B8%E7%94%9F%E7%9A%84%E5%AD%B8%E7%BF%92%E9%81%8E%E7%A8%8B%E4%B8%AD%E6%87%89%E6%89%AE%E6%BC%94%E3%80%8C%E9%B7%B9%E6%9E%B6%E3%80%8D%28scaffold..-22310.htm#ixzz4IDWP3iw8
23F
summer 國二下 (2016/10/13 10:15)

應該這麼說,

題目是問:這樣的教學策略基於何種理論基礎?

題目所講策略確實為維高斯基的鷹架策略,但鷹架的理論基礎就是 選項(D)心理發展之社會歷史論


而建構主義是一個"知識論",在探討人類如何主動獲取.組合.改造知識,

而獲得知識的方法有很多種,其中一種就是用維高斯基的鷹架教學


說白一點就是,建構主義有用到維高斯基的理論,但維高斯基的理論基礎來自於他的心理發展之社會歷史論!!

因此選項(D)較為合適

24F
francis5494 小六上 (2017/02/07 14:37)

從題目可以看出主要是指「鷹架支持」(scaffolding)的作用

比較有疑問的是:答案應該為(A) 建構主義心理學 或是 (D) 心理發展之社會歷史論,建構主義的分類有很多,推斷本題的立論應該是:


建構主義可分為:

1.個人(根本)建構主義:強調知識是認知主體主動建構而來,並以先備經驗為基礎。代表者有康德、皮亞傑等。本題的A應該是指此類別。

2.社會建構主義:知識是師生或同儕一起共創建構的,強調參與、互動、磋商、討論。代表者有布魯納、維高茨基。維高茨基的理論又泛稱社會歷史論因此答案(D)比較合適。


根據青少年發展與輔導一書(黃德祥著),美國女性青少年開始約會的平均年齡是14歲左右,男生約早或晚幾年?
(A)、早一年
(B)、早兩年
(C)、晚一年
(D)、晚兩年E、以上皆非
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Megan Hsin 高二上 (2012/03/11 12:30)
不是晚.....觀看完整全文,請先登入
10F
【站僕】摩檸Morning 小三上 (2014/02/15 13:18)
原本答案為C,修改為D
11F
漢唐林 小六下 (2016/02/12 15:47)
但是它問的是開始約會的年齡,這樣考沒意義吧
12F
高飄飄 國三上 (2017/02/09 09:41)
讓人翻白眼無極限
50 依據檔案法施行細則規定,各機關檔案管理單位至少多久時間應辦理檔案清理一次?
(A)每年
(B)每 2 年
(C)每 3 年
(D)每 4 年
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
s7101226 小一下 (2014/12/25 10:36)
檔案法施行細則第八條:各機關檔案管理單位至少每年應辦理檔案清理一次
2F
MASERATI 國一上 (2015/02/18 02:25)
數字題狂出。命題委員是數學老師。
41.依據教育部97年頒布的國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域,「能理解旋轉角(包括平角和周角)的意義」及「能透過操作,理解三角形任意兩邊和大於第三邊」分別是幾年級的分年細目?
(A)四年級及五年級
(B)四年級及六年級
(C)五年級及六年級
(D)都是五年級
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Amber Syuan Wu 國一上 (2014/07/25 15:10)
相關考題(A)51.依據97年教育部公布的國民中小學九年一貫課程綱要數習領域分年細目,「認識乘法交換律」應在國小幾年級進行教學? (A)二年級 (B)三年級 (C)四年級 (D)五年級(B)46.依據教育部 97 年頒布的國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域分年細目,請問『能理解乘除互逆,並運用於驗 算及解題』是幾年級的能力指標? (A).....看完整詳解
2F
calculus52037 小六下 (2014/11/02 21:28)

 

4-s-05

能理解旋轉角的意義。

 

 

5-s-01

能透過操作,理解三角形三內角和為180度。

5-s-02

能透過操作,理解三角形任意兩邊和大於第三邊。

3F
Winnie Tseng 小六下 (2016/11/09 22:32)


36.「提供反面的例證,促進孩子反省與重新思考他們所做的結論。老師是良師益友,能激發帅兒的本能與研究動機」。請問前述教師角 色較符合下列哪一項理論基礎?
(A)建構主義心理學
(B)行為主義心理學
(C)心理分析心理學
(D)現象心理學
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
nymph474 國二上 (2014/06/24 10:05)
提供自己整理「建構主義教學」的關鍵字主動解決問題,組織經驗世界,多元互動,混合能力的團體,知識是磋商與.....觀看完整全文,請先登入
4F
王莞莞 高二下 (2014/07/01 22:06)
我從"提供反面的例證,促成孩子反省跟重新思考"去判斷的,因為反例會造成孩子認知失衡需要重新思考~~所以跟皮亞傑有關係的只有建構主義
(應該是這樣吧...........)
5F
bees0114 國二下 (2014/07/03 11:31)
老師是良師益友,能激發帅兒的本能與研究動機


激發兒童研究動機     即為建構重要的過程
6F
taro 高三下 (2016/05/14 12:13)
請問建構心理學和結構心理學是一樣的嗎