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搜尋:甲、乙、丙

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51.根據104年1月所修訂的「國民中小學成績評量準則」,以下那哪一陳述較正確?

(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄

(B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第

(C)定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之

(D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/12 17:48)
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄 X 不作綜合性評價及等第轉化 (B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第 X 優甲乙丙丁 (C)定期評量次數由學校自.....看完整詳解
6F
Yu Ling Huang 高三下 (2014/04/17 13:56)
第 8 條 國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果,應依評量方法之性 質以等第、數量或文字描述記錄之。 前項各學習領域之成績評量,至學期末,應綜合全學期各種評量結果紀錄 ,參酌學生人格特質、特殊才能、學習情形與態度等,評定及描述學生學 習表現和未來學習之具體建議;並應以優、甲、乙、丙、丁之等第,呈現 各學習領域學生之全學期學習表現,其等第與分數之轉換如下: 一、優等:九十分以上。 二、甲等:八十分以上未滿九十分。 三、乙等:七十分以上未滿八十分。 四、丙等:六十分以上未滿七十分。 五、丁等:未滿六十分。 前項等第,以丙等為表現及格之基準。 學生日常生活表現紀錄,應就第三條第二款所列項目,分別依行為事實記 錄之,並酌予提供具體建議,不作綜合性評價及等第轉換。
7F
Lin Yu-Siang 高三上 (2015/05/03 16:28)
C選項在民國101年已經刪除「定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之」的條文,改成定期評量紙筆測驗每學期至多三次、平時測驗要符合最小化原則。其義應與下放決定評量次數的權限給學校相同。

建議修改題幹與選項為:
根據104年1月所修訂的「國民中小學成績評量準則」,以下那哪一陳述較正確?
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄
(B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第
(C)定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之
(D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次

因C選項法條已刪除,此題答案仍為D

8F
阿摩 大三上 (2015/05/05 07:58)
原本題目:

51.根據95年所修訂的「國民中小學成績評量準則」,以下那哪一陳述較正確?(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄(B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第(C)定期評量次數由學校自訂(D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次

修改成為

51.根據104年1月所修訂的「國民中小學成績評量準則」,以下那哪一陳述較正確?
(A)日常生活表現評量至學期末應轉換為等第登錄
(B)量化成績應轉換為甲乙丙丁戊五等第
(C)定期評量之次數, 由直轄市、縣(市)主管教 育行政機關定之
(D)成績評量紀錄每學期至少應以書面通知家長及學生一次
36. 綏勒(Sayler)將教學或課程目標中的動作技能目標分為甲.心向、乙.模仿、丙.知覺、丁.複雜反應、戊.機械化、己.創造等六類,其由低而高的層次,下列哪項排序正確?
(A)甲乙丙丁戊己
(B)丙甲乙戊丁己
(C)甲丙乙丁戊
(D)丙乙甲丁戊己。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
陳美婷 高三下 (2010/07/01 23:24)
知心模機複創造 (開頭.....看完整詳解
7F
Laura Rennt 國三下 (2011/05/28 10:22)
感謝樓上!知心抹肌膚皂
8F
Chu Cheng Hsiung 小五下 (2013/02/16 16:40)
想像鞋匠造知心牌的鞋子:
末操金鞋子【模仿、操作、精緻化、協調、自動化】
知心墨鞋雜創【知覺、心向、模仿、機械化、複雜反應、創造】
知心紫鞋雜師創【知覺、心向、指導反應、機械反應、複雜反應、適應、創作】
知心紫鞋雜師作
9F
黃 泰益 高三下 (2013/04/24 21:56)

綏勒(Sayler)將教學或課程目標中的動作技能目標分為

丙.知覺、

甲.心向、

乙.模仿、

戊.機械化、

丁.複雜反應、

己.創造

等六類,其由低而高的層次

(B)丙甲乙戊丁己

1、下列文句何者隱含『人生短暫』的感慨?甲、寄蜉蝣於天地,渺滄海之ㄧ粟。乙、夫天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。丙、日月逝於上,體貌衰於下,忽然與萬物遷化。丁、一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。戊、死,無君於上,無臣於下,亦無四時之事,從然以天地為春秋。己、自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬。
(A)甲乙丙己
(B) 乙丙丁戊
(C) 甲乙丙丁
(D) 丙丁戊己
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
林育 國三下 (2010/05/01 16:12)
丁、一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。 把死和生當作一回事是錯誤的,把長壽和短命等量齊觀也是荒謬的。 面對生死無常,不能無動於衷   戊、死,無君於上,無臣於下,.....觀看完整全文,請先登入
3F
Katie Nana Chen 高二上 (2012/06/11 11:37)
為什麼有 己 呢?
不知道有沒有大大可以解釋?
4F
Cindy Chiu 國一下 (2013/05/19 16:53)

己、蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬

語譯:如果從變的角度來看,那麼天地萬物沒有片刻時間不正在變
5F
simonlinhhh 高三下 (2015/06/03 20:20)
丁戊是談生死的問題
8、下列修辭,敘述正確者有那些?甲、『當韓之亡,秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士』與『退而甘食其土者,以盡吾齒』均有借代的用法。乙、『叫囂乎東西,隳突乎南北』與『勝負之數,存亡之理』均為互文。丙、『函匕首入秦劫始皇』與『巫、醫、樂師、百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及』均有轉品的用法丁、『或命巾車,或棹孤舟;既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經丘』與『以賂秦之地,封天下之謀臣;以事秦之心,禮天下之奇才』均為錯綜戊、『先帝創業未半,而中道崩殂』與『詠歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之』均運用鑲嵌。
(A)甲乙丙
(B)甲丙戊
(C) 乙丙丁
(D)甲丙丁
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
最佳解!
曾靜如 國一上 (2010/03/07 12:26)
甲  借代 鼎鑊,原為烹飪器,古代用以烹殺的刑具。刀鋸鼎鑊皆為古代的刑具。宋˙蘇軾˙留侯論:「當韓之亡,秦之方盛也,以刀鋸鼎鑊待天下之士。」 談話或行文中,放棄通常使用的本名或語句不用,而另找其他名稱或語句來代替,叫做「借代」。如:「退而甘食其土之有,以盡吾齒。」 按:「齒」借代「年歲」。 乙  互文 上下文的意義互相涵蓋,彼此補足,叫做「互文」。如:「叫囂乎東西,隳突乎南北。」 按:東西和南北是互文,指「到處」。   丙   荊軻感燕丹之義,「函」匕首入秦劫始皇。 函本為匣子的意思,所以是名詞,這裡轉作動詞,意思為裝藏。 君子不.....觀看完整全文,請先登入
14F
黃雨璇 高三上 (2011/04/07 11:50)
(B)「叫囂乎東西,隳突乎南北」是互文,但是「勝負之數,存亡之理」不是互文
15F
蔡依帆 高二上 (2012/02/17 02:27)
東西+南北才有完整→是互文
勝+負本身已完整,存+亡本身也已完整→不是互文
16F
city0168 幼稚園下 (2013/10/13 06:22)
那(戊) 為什麼錯?
10.下列「一」字讀音相同的是哪些?甲「一丘之貉」乙「一石二鳥」丙「一網打盡」丁「一見鍾情」戊「一塵不染」
(A)甲、乙、丙、丁
(B)乙、丙、丁、戊
(C)甲、丙、丁、戊
(D)甲、乙、丙、戊
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
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Penny Dong 高三上 (2012/01/28 16:07)
兩字同音者   前面要變音!!!      所.....觀看完整全文,請先登入
5F
郭原榮 高三下 (2013/07/08 09:46)
一七八不的規則

6F
紀志新 高三上 (2014/08/29 20:50)
一不變調:一、不 後面接四聲時,要讀成二生;若擺在中間,要念輕聲,如看一看