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搜尋:發展成龐然大樹的種子的教育家

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Rensis Likert 的四個基本管理系統,從最接近 X 理論到最接近 Y 理論,四個系統的排列順序為何? ①剝削的—權威的 ②仁慈的—權威的 ③參與的—民主的 ④諮詢的—民主的
(A)①②③④
(B)③④②①
(C)①②④③
(D)④③①②

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答案:C
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龜龜 高一上 (2012/11/15)
Rensis Likert 的四個基本管理系統,從最接近 X 理論到最接近 Y 理論,四個系統的排列順序為何? ①剝削的—權威的 ②仁慈的—權威的 ③參與的—民主的 ④諮詢的—民主的 (A)①②③④ (B)③④②① (C)①②④③ (D)④③①② ~解析 : 李克特 ( Likert ) 以對「人性」之「假設」提出 :一、「系統一」:「剝削的-權威的」:(一)「性惡的」;(二) 採「監督式」、「專斷式」、「制裁.....看完整詳解
12.哪一位學者是教育界的麥加,被尊為「孤兒之父」,將新生一代喻為可以發展成龐然大樹的種子。同時也倡導直觀教學法和工讀學校。
(A)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)
(B)斐希特(Fichte)
(C)蘭開司特(Lancaster)
(D)福祿貝爾(Froebel)

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答案:A
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Snail Chen 高三下 (2013/02/04)
一、簡介:    裴斯泰洛齊是瑞士的教育思想家,他在西方被尊稱為“教聖”。他是改革創新近代國民教育的宗師。    他的教育思想是反對貴族社會的唯智教育,立志通過平民教育,改善人民的生活。他的教學方法重在直觀原則,簡化書本教學,增加藝術的修練、宗教.....看完整詳解
2F
Snail Chen 高三下 (2013/02/04)
他是:
一個真正的人、真正的基督徒、真正的公民,
犧牲自己,一切為人。
願上帝祝福他!        以上是刻在裴斯塔洛齊墓碑上的字句。在西洋教育史上,裴斯塔洛齊的多彩多姿,可以說是空前的。我們說:近代教育的基本概念,賴盧梭、裴斯塔洛齊、福祿貝爾三大教育思想家才能建立,這誠非過言。盧梭以一個「夢幻者」預言教育應循的途徑,裴斯塔洛齊卻以八十一年的生涯,在新壯斯丹茲、卜孤多福、墨恆布西、伊佛登等地親自實驗盧梭的預言,且加以修正,樹立了教育愛的楷模。   裴斯塔洛齊遇到兒童有頑固、粗暴的情形,就以嚴格的態度糾正他,有時候甚至不惜施以體罰。他也知道從教育的原理來說,體罰應該避免,然而他「實施懲罰後,立刻與兒童握...
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3F
陳雲橋 高二下 (2017/05/31)

平民教育之父!孤兒之父!!!


35.哪一位學者是教育界的麥加,被尊為「孤兒之父」,將新生一代喻為可以發展成龐然大樹的種子。同時也倡導直觀教學法和工讀學校。
(A)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)
(B)斐希特(Fichte)
(C)蘭開司特(Lancaster)
(D)福祿貝爾(Froebel)

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答案:A
難度:簡單
1F
Yochi Hsu 高一上 (2012/07/02)
這題的題幹是否有問題?因為裴斯塔洛齊將學生比喻為花木,福祿貝爾才是比喻為種子。
2F
謝婷婷 國二上 (2013/03/29)
"孤兒之父"是裴斯塔洛齊

71.將新生的一代喻為可以發展成龐然大樹的種子的教育家是:
(A)裴斯塔洛齊
(B)盧梭
(C)福祿貝爾
(D)蒙特梭利

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答案:A
難度:適中
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Sherry Yeh 高三下 (2016/12/07)
斐氏曾說:「人的生長猶如數目的生長,人甚...


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17.( )「□□□的秀髮、□□□的臉頰、□□□的曙色、□□□的雞湯、□□□的麵包、□□□的天色、□□□的大道。」缺空處依序宜填入下列何者? 
(A)硬邦邦、紅通通、熱騰騰、漠楞楞、暗沉沉、烏溜溜、水溶溶 
(B)烏溜溜、漠楞楞、熱騰騰、紅通通、硬邦邦、水溶溶、暗沉沉 
(C)烏溜溜、紅通通、漠楞楞、熱騰騰、硬邦邦、暗沉沉、水溶溶 
(D)紅通通、暗沉沉、熱騰騰、水溶溶、硬邦邦、烏溜溜、漠楞楞。

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答案:C
難度:適中