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搜尋:皮亞傑的認知發展觀點稱孩童的認知能力在各個領域不是同時均衡發展的情況稱為

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17. 皮亞傑的認知發展觀點稱孩童的認知能力在各個領域不是同時均衡發展的情況稱為:
(A)失衡(disequilibrium)
(B)橫向不均(horizontal decalage)
(C)需要調適(need accommodation)
(D)發展遲緩(developmental delay)。

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答案:B
難度:適中
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上上上 高二下 (2014/02/13)
horizontal decalage--.....看完整詳解
5F
不二家 國三下 (2015/06/21)
每個教授翻譯的名稱都不一樣,真的很困擾!
6F
Sunshine 國一下 (2016/04/05)
只好記英文囉!

(horizontal decalage)水平差距=水平參差=橫向不均
73. 皮亞傑的認知發展觀點稱孩童的認知能力在各個領域不是同時均衡發展的情況稱為:
(A)失衡(disequilibrium)
(B)橫向不均(horizontal decalage)
(C)需要調適(need accommodation)
(D)發展遲緩(developmental delay)。

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答案:B
難度:適中
1F
潘庭瑜 高二上 (2015/06/19)
horizontal decalage翻譯有:水平差距or橫向不均or平面的斷層
在發展的同一階段,兒童對涉及相似的心理運算問題會表現出不同的水準。例如:6歲時,能解決長度守恆的任務,但不能解決面積守恆的任務。
21.有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中領域目標、課程目標及學習指標的描述,下列何者較不正確?
(A)覺察能力在數個領域中都有出現
(B)運用學習指標要注意動詞在活動中展現的狀況
(C)課程目標是由領域能力和學習面向交織出來的
(D)各領域的領域目標是課程中希望幼兒達成的最終能力

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答案:D
難度:簡單
最佳解!
金榜題名 大一上 (2017/02/26)
本課程大綱領域的區分是由幼兒的發展出發,...


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5F
Lulu 國二下 (2016/10/30)

我覺得比較好的說法應該是:

領域目標是教師設計課程的方向(也是幼兒幼兒學習的方向)

7F
Kesin 高一下 (2017/07/01)

5F 我覺得你說的比較像是 ''學習指標''


43.有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的敘述,下列何者正確? 甲、學習指標是採分齡方式敘述 乙、各領域的目標皆屬於行為目標 丙、學習指標是該年齡層幼兒必須強化而學到的能力 丁、整學年課程的規劃應儘可能提供各領域該分齡學習指標所述之學習經驗 
(A)甲丙 
(B)甲丁 
(C)乙丙 
(D)乙丁

阿摩線上測驗: 

上面 丙、學習指標是該年齡層幼兒必須強化而學到的能力  選項是錯的喔!

28.有關絕對濕度(absolute humidity)與相對濕度(relative humidity)的敘述,下列何者正確?
(A) 絕對濕度是指氣體內所含的實際水量,以(g/m3)或(mg/L)表示
(B)相對濕度是指氣體內所含的實際水量,以(g/m3)或(mg/L)表示
(C)絕對濕度是指氣體內所含的水量除以在該溫度下,氣體內所含的最大水量
(D)相對濕度不因環境溫度的改變而改變

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答案:A
難度:簡單

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9.下列敘述何者是正確的?
(A)在融合教育下,資優學生應按照一般教材和進度學習
(B)資優學生是全才,教師在各個領域皆應安排挑戰性的課程
(C)除了認知和生理需求外,資優教育課程應強調社會情緒需求
(D)一般資優學生的鑑定方法和課程設計亦適用於低成就資優學生

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答案:C
難度:簡單