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搜尋:皮亞傑+道德+現實相對絕對

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    佛洛伊德、皮亞傑、艾瑞克森發展階段比較整理,自己整理的,如果有錯誤的地方歡迎批評指教喔~~~祝大家..
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20.花媽是個喜歡逛街購物的婦女,每次出門購物都會自備購物袋,減少塑膠袋的使用量。下列敘述何者非?
(A)花媽自備購物袋的行為符合環境倫理的觀點 
(B)花媽認為地球只有一個,自備購物袋可以落實環境保護,以利永續發展,此觀點符合柯爾伯格道德發展理論中的成規後期 
(C)花媽自備購物袋的行為屬於皮亞傑道德發展的無律期 
(D)花媽認為地球只有一個,所以保護環境是大家的責任與義務,此符合義務論的說法。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Ennis Jang 高一上 (2011/12/21 19:44)
C-.....看完整詳解
5F
BallBall Tsai 高二下 (2012/12/14 14:04)

這是教育心理學了吧....公職公民會考到這樣嗎?
6F
張偉洋 高二下 (2013/01/21 21:45)
這種題目出現在考場上一定留到最後再去猜!!!!
7F
Bao-Yuan Liu 高二下 (2013/03/26 11:04)
高中公民

20. 花媽是個喜歡逛街購物的婦女,每次出門購物都會自備購物袋,減少塑膠袋的使用量。下列敘述何者非?
(A)花媽自備購物袋的行為符合環境倫理的觀點 
(B)花媽認為地球只有一個,自備購物袋可以落實環境保護,以利永續發展,此觀點符合柯爾伯格道德發展理論中的成規後期 
(C)花媽自備購物袋的行為屬於皮亞傑道德發展的無律期 
(D)花媽認為地球只有一個,所以保護環境是大家的責任與義務,此符合義務論的說法。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
Lina Rain L 大一上 (2014/10/09 00:14)
皮亞傑依據兒童是否能了解和應用規則而提出道德發展的理論:

一、無律期:出生~4歲。

(一)此時幼兒的認知處於準備運思期,自我中心強,對任何規範均似懂非懂,故無法從道德觀點來評價幼兒行為。

(二)物權觀念尚未發展,屬「非道德行為」。

二、他律期:4歲~8歲。

(一)幼兒認為規則是萬能的,不變的,無法理解規則是由人創造的。

(二)幼兒總是以極端態度來評定行為的好壞,亦即不是好的,便是壞的。

(三)行為是根據行為後果的大小來決定,而非取決於主觀動機,如幫忙洗碗而打破碗和偷吃糖而打破碗的行為是「一樣壞」。

三、自律階段:8歲~12歲。

(一)兒童已能意識規則是人們所創造,可加以改變。

(二)對行為的判斷建立在行為的意圖和行為的後果上,如偷吃糖打破碗和幫忙洗碗而打破的行為是不一樣的。

(三)提出的懲罰意見與其所犯的錯誤更加貼切。

參、柯爾柏格道德發展的三期六段論

一、道德成規前期:學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)

(一)避罰服從取向:恐懼懲罰,無條件服從權威者,個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的;遭到批評、指責的行為都是壞的。

(二)相對功利取向:行為對錯視行為後果賞罰而定,道德是一種利益交換,希望得到比付出多,類似買賣的關係,認為得到利益就是好的。

二、道德循規期:小學高年級到青春期(九到十二歲)

(三)尋求認可取向:以人際關係和諧導向,順從傳統要求,表現從眾行為。

(四)順從權威取向:以法治觀念判斷是非,信守法律權威,重視社會秩序。

三、道德自律期:青年末期接近人格成熟時開始(十二歲以上)

(五)法治觀念取向:表現思考的靈活性,不用單一的規則去評價個體行為,法律為公益而制定,行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。

(六)普遍倫理取向:個人根據他人的人生觀和價值觀,以建立道德判斷、一致和普遍性的信念,信念的基礎是人性尊嚴、真理、正義和人權。

肆、相同點:

一、皮亞傑與柯爾柏格均認為兒童及青少年都傾向服從,皆先他律而後自律。

二、兩者均呈現一定的階段性和次序性。

三、皮亞傑和柯爾柏格均認為認知水準與道德水準有關。雖然認知水準高,道德水準不一定高,但道德水準高,其認知水準一定在某一水準以上。

伍、相異點:

一、分期:皮亞傑分為兩期;柯爾伯格分為三期六段。

二、分期標準:皮亞傑以年齡分期;柯爾伯格以道德判斷作為分期標準。

三、皮亞傑認為兒童及青少年服從是對權威的尊重;柯爾柏格則認為服從是畏懼權威、避免懲罰,得到獎勵。

9.就讀高中的張莉從小品學兼優,因為父母都是醫生,非常鼓勵她能繼承衣缽,老師們也認為張莉學醫前途看好。但 是張莉自己並不喜歡醫學,反而特別喜歡文學寫作與舞台表演,她的內心因此有很多掙扎。以下敘述何者符合張莉 「自我形成」的敘述?
(A)青少年社會化過程不完全,張莉表現出反抗時期的特徵
(B)張莉正處於皮亞傑「道 德發展階段」理論「他律期」的階段
(C)張莉的自我受「重要他人」的很大影響,但也具備了反思與獨立發展的能 力
(D)張莉此時的矛盾正是艾瑞克森心理社會發展理論中「親密」和「孤立」的衝突
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
根據皮亞傑道德認知的發展,國中生的道德發展已進入:
(A)無律皆段
(B)他律階段
(C)自律階段
(D)無規範階段。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
黃雪花 高三上 (2012/01/12 10:25)
皮亞傑的道德發展論無律期  五歲以前他律期(道德現實主.....看完整詳解
2F
盧天才 大一下 (2012/03/21 13:42)

無律期  五歲以前 他律期(道德現實主義期)  五到十歲 自律期(道德相對主義期)  十歲以上

3F
Keep Happy Mood 大一下 (2015/10/31 21:57)
台灣能夠自律的國中生
甚至大人都不多吧
國小兒童在皮亞傑道德發展階段中是屬於?
(A)他律
(B)自律
(C)無律
(D)道德前期
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單