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搜尋:直接教學法理論依據

  • 直接教學法的特徵 270 by Reui Fen Huan
    (B)對於「直接教學法」,下列敘述何者為非?(A)直接教學是以教師為中心的教學法(B)強調集中式和..
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    是一種「教師應用組織精密、系統層次分明的教材與教法,直接預防與補救學生學業及其他技能缺失的教學模式..
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  • 直接教學法的<理論依據> 8 by 教甄◆教育專業科目-幼教
    我試著回答看看唷!  這是在我吃了一個布丁之後想到的^_^   直接教學法的<理論依據>是行為主義....原因是 1.學生在學習的過程中是接受者非..
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    概念獲得教學法 特色: 1. 學生能夠培養解決問題的比較分析能力 2. 概念促使各體有分類物體的思考和觀念,可以指引學生思考向度 3. 在建立並給予學生有關正確觀念的定義的知識或回饋,有助..
  • 直接教學法 6 by 教甄◆課程與教學
    : 外語學習法之一。直接教學法的主要特點是課堂上只用所學語言,讓學生記住教師口授給他們的句型。學生通過反覆模仿來熟悉某種結構和句型。教學過程中不用母語,教師藉助一些直觀教具、手勢、戲劇效..
  • 直接教學法 0 by 教甄◆課程與教學
    搜尋出來都是同一題(莊老師...bla..bla那題),答案當然一樣阿= =a陳嘉陽教育概論書中直接教學法的程序如下(P.346-347):〈教學前〉1. 編製教學內容:教師準備有關課文的圖表、圖..
  • 直接教學法 38 by 教育心理學
    直接教學法: 外語學習法之一。直接教學法的主要特點是課堂上只用所學語言,讓學生記住教師口授給他們的教具、翻譯。直接教學法對師生雙方的要求都很高。 直接教學適用於教導學生記憶知識事實,學..
38.教師若使用直接教學法教學「天氣」,以下何者是符合直接教學法的論點?
(A)由學生先觀察一週天氣變化,自行歸納出天氣種類
(B)教師教學晴天時,應呈現不同地點或時間的晴天圖片
(C)若教師的教學目標是會辨識晴天和雨天時,則不需呈現陰天的圖片
(D)教師只需在教學單元結束後進行完整的總結性評量

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答案:B
難度:簡單
最佳解!
Jessicsa Chen 高一上 (2016/07/10)     24    
直接教學的正反例中,正例要多.....觀看完整全文,請先登入
3F
childlikeying 國三下 (2016/10/05)     12    
直接教學法正反例子都要有,原則:正例差異大,反例差異愈小愈好
4F
林怡芬 高三上 (2017/06/26)     11    

直接教學法具有以下幾項特徵:

(1)...



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5F
許碩碩60112 大二上 (2018/04/14)     3    

所以以這題C來說,「陰天」和「雨天」都是反例

但這兩者差異「大」(一個有雨一個沒雨)

因此不適合


而B,不同地區或時間的晴天都是晴天(例如森林的晴天和沙漠的晴天都是晴天)

因此差異「大」,符合正例差異大的原則

所以選B




依Vygotsky之理論,雖然身心障礙兒童心智發展不如一般兒童,但他們一樣有發展的潛能,運用哪一種學習的方式,他們的發展將達到最好的境界?
(A)合作學習法
(B)直接教學法
(C)工作分析法
(D)行為改變法

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答案:A
難度:適中
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Ming-Lun Chia 高一下 (2012/03/02)     22    
Vygotsky 指出「學習引導發展」的觀點,他認為學習扮演發展的主要角色,當兒童在他們的「最近發展區」(zone of proximal development)內進行活動時,若能得到有能力者的協助,則學習可引導發展向前進。換言之,Vygotsky 對兒童與社會環境的看法是,發展之所以能發生,在於「主動的兒童」與「積極的社會環境」彼此合作之故(Berk & Winsler,1995,引自谷瑞勉譯,民88)。其實,Vygotsky 思想與理論的特質與精髓在於他指出:(1)人類心智發展是相互依賴的(intellectual interdependency);(2) 學習的產生在於學習者能積極主動的參與真實社會生活,並建構意義的過程;(3)學習乃眾人之事,它是一種共享的活動;(4)學習的新典範在於學習者與教學者之間的界線模糊了,它是學習者與教學者共同建構對他們有意義的教育情境(侯天麗,民89)。而此Vygotsky的學習觀,正可做為吾人發展互動式.....看完整詳解
2F
李柏油 大一下 (2012/06/02)     4    

身心障礙....一樣可以透過...合作學習...

3F
我愛阿摩,阿摩愛我 (2012/06/02)     5    
以社會建構論為根基或以社會生態論為取向的教學法,目前以合作式學習(Johnson&Johnson1994)和同儕教學(Maheady et al.,1988較受重視。
4F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/06/20)     1    
正常與身障合作學習
下列有關「直接教學法」的敘述,何者較不正確?
(A)以學生為中心
(B)強調練習與實作
(C) 採取即時回應策略
(D)行為分析理論為其主要依據

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
鍾孟玲 高一下 (2011/11/26)     24    
(A)以學生為中心-----&g.....看完整詳解
2F
105榜首爽啦 高一上 (2012/03/11)     0    
 (C) 採取即時回應策略
不是意指即時回應回饋學生嗎?
3F
Hsin Hui Wang 高一下 (2012/07/30)     2    
即時回應策略就是指即時的錯誤修正!
下列有關「直接教學法」的敘述,何者較不正確?
(A)以學生為中心
(B)強調練習與實作
(C) 採取即時回應策略
(D)行為分析理論為其主要依據

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答案:A
難度:簡單
1F
柯達 國三下 (2011/06/25)     2    
教師為中心
下列有關「直接教學法」的敘述,何者較不正確?
(A)以學生為中心
(B)強調練習與實作
(C) 採取即時回應策略
(D)行為分析理論為其主要依據

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答案:A
難度:簡單