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14下列哪一項非為行為改變技術中採用過度矯正法所應特別注意的?
(A)塑造一個比錯誤發生前更好情境的一種方式,也是讓學生學會自我負責的方式
(B)矯正行為須藉由懲罰方能讓學生由懲罰中學會對自己的行為負責任
(C)所有矯正行為必須和錯誤行為產生關聯,學生方能藉此反省
(D)矯正之前的討論與示範,與矯正之後的稱讚
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
顏霸巴 國一下 (2011/02/25 03:48)
二、過度矯正法  指塑造一個比錯誤發生前更好情境的一種方式,也是讓學生學會自我負責的方式。例如:學生若打破教室玻璃,除了得賠玻璃錢外,還必須從此負責玻璃的清潔工作。因此所有.....觀看完整全文,請先登入
7F
Tse Wei HU 高三下 (2013/06/15 21:08)
過度矯正不等於懲罰
8F
思廷 高一上 (2015/02/27 21:44)
回樓上:過度矯正是直接性"懲罰"喔!!

應該是錯在"須"字吧

9F
Ares Bear 高一下 (2016/04/23 18:51)
不懂B+1……
34、透過教育活動,使有學習興趣的學生達到最大的學習效果,稱之為:
(A)有效教學
(B)建構主義
(C)多元文化教學
(D)反省教學。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/18 11:50)
有效教學的定義 有效教學必須是合規範性的 有效教學必須有明確性 有效的教學必須是多樣性.....看完整詳解
43、下列何者不是教學模式設計的基本要素?
(A)目標
(B)反省思考
(C)學習者
(D)評量。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
湯宇成 國三下 (2011/01/22 17:41)
教學模式設計 ASSUREAnalyze:分析學習者State:陳述目標Select:選媒體.....觀看完整全文,請先登入
9F
Ping Chen 國三下 (2011/06/30 23:48)

 

反省與思考不代表有修正吧! 叫學生反省也不代表他有修正行為

10F
李名哲 高三上 (2012/04/21 22:09)

修正指的是根據學生的學習狀況來做教學上的調整。

包括是否學生有達到教學目標?教學媒材是否合宜等。

11F
Mido Chuang 高三下 (2014/04/14 21:20)
教學者要對學習者,媒體,教材,教學過程提出評量!
學習者的評量即在評量學習者是否學得教學目標的知識與技能

其他三者的評量在確定教材,媒體與教法是否合宜,教師可由班級討論,觀察學生反應,晤談等方式得知

將此評量結果作為修正教學的依據
22.根據社會學習論的觀點,學習係得自觀察與
(A)練習
(B)反省
(C)模仿
(D)討論。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
8F
黑白貓 高三下 (2013/07/23 23:07)
模仿
9F
Eiger 國二下 (2013/08/27 09:14)
觀察與模仿
10F
olivia 高三下 (2015/04/19 07:49)
+1眼睛...
63.針對實作評量,以下哪一陳述較正確?
(A)可節省人力、時間與金錢
(B)測驗情境易控制
(C)可同時評量認知與技能方面的目標
(D)易受語文能力的干擾
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/24 19:20)
實作評量(performance assessment)則是一種新的評量方式。實作評量它不是傳統的選擇題型式的測驗;而是直接測量學生與真實生活(學校外的)有關的表現。   此評量方法深受當代認知心理學與學習心理學中的建構論思潮所影響,為了促進學校課程的改革以及真正促使學校善盡培育人才之責,美國各州教育當局與教育相關學者近年來紛紛倡導實作評量的觀念。實作評量應具備的特色有: U          強調學生對知識的自我決定; U          強調學生對知識的自我組織性; U          強調學.....看完整詳解
1F
傅冠禎 高一上 (2010/04/03 21:12)

測驗情境不是模擬真實情境的嗎

有沒有哪位好心人知道

為甚麼B錯呢

2F
郭書銘 國一上 (2010/04/06 15:15)
問哪個最正確  實作評量容易有突發狀況   所以和其他測驗(ex:紙筆)比較之下  情境反而不易控制
C則是最正確的~~當然可以在操作過程中了解學生在認知和技能方面了解到哪個程度

都沒在讀書了= =   有錯請指正ˇˇ