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23. 下列關於美國幼稚園 ( kindergarten ) 概況的敘述,何者正確?
(A) 伊麗莎白.畢堡德 ( E. Peabody ) 成立美國第一所英語教學的幼稚園
(B) 早期幼稚園多受蒙特梭利幼教哲學之影響
(C) 目前多數的幼稚園為私立幼稚園
(D) 幼稚園隸屬兒童局管轄
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
Liu Shiaumei 高二下 (2012/06/30 20:50)
A是英語教學!請更正答案~~
2F
Yu Fang Hung 國三下 (2014/05/21 13:49)
A是錯的吧!
應該是英語教學的幼稚園才對!
3F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2014/05/25 09:02)
原本題目:

23. 下列關於美國幼稚園 ( kindergarten ) 概況的敘述,何者正確? (A) 伊麗莎白.畢堡德 ( E. Peabody ) 成立美國第一所美語教學的幼稚園 (B) 早期幼稚園多受蒙特梭利幼教哲學之影響 (C) 目前多數的幼稚園為私立幼稚園 (D) 幼稚園隸屬兒童局管轄

修改成為

23. 下列關於美國幼稚園 ( kindergarten ) 概況的敘述,何者正確? (A) 伊麗莎白.畢堡德 ( E. Peabody ) 成立美國第一所英語教學的幼稚園 (B) 早期幼稚園多受蒙特梭利幼教哲學之影響 (C) 目前多數的幼稚園為私立幼稚園 (D) 幼稚園隸屬兒童局管轄
24. 有關幼兒園實施「融入式英語教學」,下列敘述中何者為真?
(A) 增加幼兒的多元文化觀點是「融入式英語教學」的教學目標之一
(B) 融入的方式,就是在認知領域特別注重英語能力的提升
(C) 為了讓英語能夠自然地融入日常生活情境中,幼兒教師應該盡量和孩童說英語
(D) 發音是「融入式英語教學」中英語學習最需要強調的部分 臺北巿立教育大學九十八學年度研究所碩士班入學考試
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
さる ちゃん 國三下 (2012/04/24 21:58)
又瞎了= =
2F
Huang Tian 國二上 (2013/01/04 01:22)
在融入式英語學習動中到底要「融」些什麼呢?基本上只要符合「與幼兒生活經驗相關」、「在環境中可以使用」兩個原則,皆適合融入於幼兒的學習活動中。學齡前幼兒的認知發展,仍屬於具體運思階段,無法進行太過抽象的思考及學習〈林翠湄等譯,民91〉,所以過度抽離幼兒生活環境及學習經驗的學習內涵是不符合學齡前幼兒的發展特徵的。此外,對照幼稚園課程標準中的實施通則,學習內容組織應以幼兒學習經驗為基礎,並切合實際生活情境,以提高幼兒學習興趣〈教育部,民76〉。

7.根據雙語課程效果之研究,何種策略可以改進學生英文說和寫的能力?
(A)老師應避免使用雙語課程,因為研究發現此課程對英語能力的發展有害
(B)老師應學習班上學生所使用的語言
(C)老師應支持雙語課程,因為研究發現,雙語課程的學生在英語上的成就,最後並不亞於單以英語教學的學生
(D)老師明白指出:雙語課程會傷害學生自尊
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
xu4uap3 高三上 (2012/05/23 13:53)
支持雙.....觀看完整全文,請先登入
2F
廖小丘 高三下 (2014/05/18 02:26)
支持雙語課程可以改進學生英文說和寫的能力!?

這個可以算是策略??  有點不能理解@@
3F
Pei Su 高三下 (2014/06/14 16:20)
選項感覺比較像在問研究結果是什麼,而不是策略.....
4F
Keep Happy Mood 大一上 (2016/02/15 22:30)
B錯在哪?
10.就教育部所公布的「國民中小學九年一貫課程綱要」內容來看,下面那一句話的陳述是對的?
(A)本國語文分為四階段,第一階段是一至二年級;
(B)國小三年級開始實施英語教學;
(C)生活領域課程指一至二年級的社會、體育與健康、自然與生活科技三學習領域的統合課程。
編輯私有筆記
答案:A,B
難度:非常困難
9F
已刪除 (2013/06/17 17:02)
B台南市之國小從幾年級開始安排英語課程?(A)一年級 (B)二年級 (C)三年級 (D)四年級
台南市92學年度國小教師甄試教育專業科目題目及答案#9594

看來各縣市的英語課程部一樣哦,尤其這又是台南的考題
10F
陳柏佑 大一上 (2014/02/19 14:27)
B也對阿
11F
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2014/04/05 10:41)
原本答案為A,修改為A,B
88. 在教育部於93年所公佈之「學齡前幼兒英語教育政策說帖」中,建議未來幼稚園中應採用何種形式的英語教學?
(A)融入式
(B)合作式
(C)進階式
(D)循環式。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
1F
Joyce(多虧阿摩我105年上榜) 高三上 (2016/02/09 21:18)
三、幼兒接觸英語應以「促進文化學習與國際了解」而非「培養流利的英語能力」為目標:
既然依據現行幼稚園課程標準,「培養流利的外語能力」並非課程目標之一,專業的研究證據也不支持「英文愈早學才能學好」,而幼兒學習英語又並非優質、正常化幼兒教育的絕對必要條件,亦不符合教育部預定從國小三年級正式開始實施英語教學的政策;所以學齡前幼兒的英語教育政策將採「選修」而非「必修」的立場,我們反對幼稚園實施「全英語」、「No Chinese」的教學,或安排幼兒整個早上或從早到晚學英語;但在不影響正常教學的情況下,採「融入式」教學、以「促進文化學習與國際了解」為目標者,或在課後安排英語才藝課程,以聆聽歌謠、說故事、玩遊戲等適合幼兒學習的方式,讓幼兒有機會接觸英語者,則不在禁止之列。
資料來源:學齡前幼兒英語教育政策說帖