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搜尋:研究途徑保守主義意識型態

  • 研究:字距加寬 改善閱讀障礙 46 by Peng-Yu Chen
    (法新社華盛頓4日電) 歐洲研究人員今天表示,書本字距較大,有助提升閱讀障礙兒童的閱讀速..
  • 研究:字距加寬 改善閱讀障礙 19 by 釋塵
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  • 研究所學費大學自訂 無調整計畫 12 by Pei Pei Pei
    反教育商品化聯盟不滿研究所學雜費由各校自訂,到教育部抗議,由教育部高教司專委接下陳情書。教育部表..
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    (中央社記者許秩維高雄30日電)為讓大四能正常教學,台大今天表示,未來將逐年延後研究所考試日期,陽..
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    英國「醫學雜誌」刊登的一項研究顯示,多吃水果,尤其是藍莓、蘋果及葡萄,有助降低罹患第二型糖尿病的風..
  • 決策研究途徑 0 by 公職◆行政學
    決策研究途徑主要乃指涉的是個人.團體.機關組織為了達成某項特定的目標,以現有時間.資源來採取行動取向的研究途徑(決策簡單的說就是做決定).決策研究途徑依據理性的程度,即依資料是否充分蒐集.決策者能..
  • 行政學之研究途徑 分八種 0 by 公職◆行政學
    一般行政學的研究會視議題本質、研究重點及目的、資料可 得情況等,採取以下較常使用的一種或數種途徑進行研究: 一、制度研究途徑: 制度研究途徑也稱為機關研究途徑,指研究行政學相關問題等,..
  • 一般行政學的研究途徑 0 by 公職◆行政學
    一般行政學的研究會視議題本質、研究重點及目的、資料可得情況等,採取以下較常使用的一種或數種途徑進行研究:   一、制度研究途徑: 制度研究途徑也稱為機關研究途徑,指研究..
  • 投票行為研究途徑 0 by 政治學
    投票行為的研究途徑:  1.生態學研究途徑: (口訣:芝加哥-生態學→孳生)    由集體推論個體(芝加哥學派) 相關人口學的統..
  • 要素主義(傳統主義.保守主義)與進步主義對立的教育思想 8 by 教育哲學
    要素主義  20世紀30年代美國出現的與進步主義教育對立的教育思想流派。 又稱傳統主義教育、保守主義教育。 早期主要代表人物有WC巴格萊(William Bagley)、IL坎德爾、R...
47 採取教師教學「專業主義」意識型態的課程設計立場者,比較強調的是:
(A)課程即目標
(B)課程即研究假設
(C)課程即科目
(D) 課程即計畫

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答案:B
難度:適中
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Sig Ma Liu 國二下 (2010/05/21)     45    
專業主義強調課程設計,屬於專業研究取向,教師.....看完整詳解
2F
何淑貞 國三下 (2010/02/28)     8    
專業主義強調課程設計,屬於專業研究取向,教師以研究假設為取向,所以是「課程即研究假設」。
4F
Li Li 高二上 (2012/11/29)     7    

史點豪思(L. Stenhouse)
79.「專業主義意識型態」對於教師角色的定位為列?
(A)教師如園丁,協助學生與學習環境互動過程中,發展興趣與心智
(B)教師為學生的學習夥伴,重在激發學生參與社會行動的熱忱
(C)教師蒐集並提供學生探究學習的證據和材料,並扮演程序中立者
(D)教師依照教科書內容教導學生

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答案:C
難度:適中
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馬自達 小六上 (2010/09/15)     218    
專業主義取向的課程意識型態 重視教師的教育專業能力地位 強調教育過程中,教與學互動的重要性 主張學校教育的課程教學,旨在強化學生的認知發展歷程 教育歷程是可.....觀看完整全文,請先登入
15F
紀志新 高三上 (2014/09/04)     2    
a是自然主義取向
16F
pERi 小三上 (2015/01/08)     0    
a是經驗主義取向
17F
Sam Chang 高二上 (2015/03/17)     4    

A.「教師如園丁」是斐斯塔洛齊提出的,屬於自然主義

經驗主義→「教師如陶工」

 

以上...作為參考

23. 「專業主義意識型態」對於教師角色的定位為何?
(A)教師蒐集並提供學生探究學習的證據和材料,並扮演程序中立者
(B)教師為學生的學習夥伴,重在激發學生參與社會行動的熱忱
(C)教師如園丁,協助學生與學習環境互動過程中,發展興趣與心智
(D)教師依照教科書內容教導學生。

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答案:A
難度:適中
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馬自達 小六上 (2010/07/20)     149    
專業主義取向     採取教師教學「專業主義」意識型態的課程設計立場者,重視教師的教育專業能力地位,強調教育過程當中,教與學互動的重要性,主張學校教育的課程教學,旨在強化學生的認知發展歷程,「教育歷程」是可學習和可轉化的教育實體,用以學習解決問題。課程乃在強調教學與學習之動態歷程,.....觀看完整全文,請先登入
5F
我愛阿摩,阿摩愛我 (2014/07/05)     4    
翻轉教育
6F
感謝阿摩!106正式教師! 高三上 (2017/04/18)     1    

為什麼不能說「選最專業的教師行為」一定要寫「專業主義意識形態嗎」QQ

7F
Mr.Flower 大四上 (2018/04/09)     1    

教師專業主義取向=課程如研究假設

78. 「專業主義意識型態」對於教師角色的定位為列?
(A)教師如園丁,協助學生與學習環境互動過程中,發展興趣與心智
(B)教師為學生的學習夥伴,重在激發學生參與社會行動的熱忱
(C)教師蒐集並提供學生探究學習的證據和材料,並扮演程序中立者
(D)教師依照教科書內容教導學生

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答案:C
難度:適中
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Shih-ming Syu 高三下 (2018/02/20)     10    
採取教師教學「專業主義」意識型態的課程設...


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「專業主義意識型態」對於教師角色的定位為何?
(A)教師蒐集並提供學生探究學習的證據和材料,並扮演程序中立者
(B)教師為學生的學習夥伴,重在激發學生參與社會行動的熱忱
(C)教師如園丁,協助學生與學習環境互動過程中,發展興趣與心智
(D)教師依照教科書內容教導學生。

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答案:A
難度:適中
最佳解!
Wang Chu Yun 高二上 (2013/04/29)     12    
採取教師教學「專業主義」意識型態的課程設計立場者,重視教師的教育專業能力地位,強調教育過程當中,教與學互動的重要性,主張學校教育的課程教學,旨在強化學生的認知發展歷程,「教育歷程」是可學習和可轉化的教育實體,用以學習解決問題。課程乃在強調教學與學習之動態歷程,而不只是教.....觀看完整全文,請先登入
1F
李詩瑜 高二上 (2013/04/29)     0    
why?