搜尋:硬漢式文化

• 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值：「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 ＊根據課程目標編擬課程計畫，選擇適宜的教材，實施統整課程。 ＊配合統整課程計畫，規劃動態的學習情境，在其中多元的學習活動經驗可以展開。 ＊重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值，提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 ＊嘗試建構學習社群，以分齡混齡或融合教育的方式進行，在協同合作溝通中，延展幼兒的學習。 ＊教保人員在課程進行中根據目標扮演多 939 by LV Roxanne

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• 童軍體驗營 大自然中認識原民文化 33 by Weikin Li

  【各隆/巴浩】 由教育部跟中華民國台灣女童軍總會主辦的原住..

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• 探索在地文化 就是最好的學習 34 by 阿E

  作者： 本報訊 | 台灣立報 – 2013年9月12日 上午12:19 相關內容 ..

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• 文化部牽牛花Logo 文化界有異見 27 by 2018必上榜正式老師就

  -字 +字 中時電子報 – 2012年5月1..

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• 雲林希望之海遭拆 文化部：應循法建置 19 by 王紘筠

    雲林希望之海遭拆 文化部：應循法建置 作者： 林良齊&n..

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• 組織文化的類型 : 0 by 公職◆行政學

  ~額外補充資料 : 關於「組織文化」的類型 : 一、內發式的組織文化 : (一)哈理生(Harrison)之分類 : 1.工作取向的組織文化。 2.人員取向的組織文化。 3.權..

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• 文化領導 0 by 教甄◆教育專業科目

  文化領導的意義 文化領導（cultural leadership）係指領導者透過領導的技術和智慧影響組織成員的信念、價值觀、規範等，力求塑造優質的組織文化或不斷提升文化的過程。 文化領..

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• 文化主義---斯普朗格 1 by 教育哲學

    斯普朗格(E.Spranger)為德國人，提倡文化學派教育思想，主張教育是培養個人人格之文化活動，著有：《人生之形式》、《文化與教育》。 一、 教育之目標   1. 文化傳遞：把前人所積累的..

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• 班克斯-多文化課程設計理論模式 13 by 教甄◆教育專業科目

  http://www.knsh.com.tw/edupaper/paper19.asp 一、班克斯主張的課程設計的途程： (一) 貢獻模式 (contribution approach..

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• J.Banks將多元文化課程分成四種模式 8 by 教甄◆教育專業科目

  J‧Banks：將多元文化課程分成四種模式： 一、貢獻模式(contribution Approach) 例：林老師是高中物理老師，她在課堂上講授女性物理學家吳健雄的故事 （97北縣三..

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26.組織對環境因素抱持戒慎恐懼的態度，一切作為趨於保守，且重視層級的權威、過去的歷史經驗與專家的意見判斷，這是屬於下列那一種組織文化？
(A)硬漢式
(B)長線風險
(C)不勞而獲
(D)強調過程

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初等/五等/佐級◆行政學大意- 96 年 - 096年原住民族行政學大意#4622

答案：B
難度：適中0.591832

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	Zhang Muyin 高二下 (2011/11/14)     123     Deal & Kennedy 的組織文化分類：1.長線風險：重視層級權威、過去經驗與專家判斷。（環境風險高，環境回饋速度慢）2.硬漢式：現實主義、個人主義盛行，以績效論賞.....看完整詳解 檢舉

	2F pennypaipai 高三下 (2013/11/17)     13     1.歷史長 2.硬漢現實/死  3. 過官/官過 檢舉
	3F 106地五一般行政錄取 研一上 (2017/09/17)     11     檢舉

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組織對環境因素抱持戒慎恐懼的態度，一切作為趨於保守，且重視層級的權威、過去的歷史經驗與專家的意見判斷，這是屬於下列那一種組織文化？
(A) 硬漢式
(B) 長線風險
(C) 不勞而獲
(D) 強調過程

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高普考/三四等/高員級◆行政學- 行政學大意25題#6047

答案：B
難度：適中0.684

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	1F 顧佳穎 大一下 (2011/10/26)     6     迪爾（Deal）和甘乃迪（Kennedy）將組織文化別分為四類：   (1)硬漢式：成敗立見、重視績效，充滿現實主義、個人主義，重賞重罰、成王敗寇。 (2)長線風險：對環境戒慎恐懼，趨向保守；重視經驗、層級節制、專家權威。 (3)辛勤工作盡情享樂：決策風險低，但回饋快，成敗立見，強調即時行動，要求「先去做、再修正，不斷嘗試新方法」。 (4)強調過程：決策風險低、回饋慢，組織官僚因循、但求無過，重視程序、形式。 檢舉

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組織對環境因素抱持戒慎恐懼的態度，一切作為趨於保守，且重視層級的權威、過去的歷史經驗與專家的意見判斷，這是屬於下列那一種組織文化？
(A) 硬漢式　　
(B) 長線風險　　
(C) 不勞而獲　　
(D) 強調過程

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初等/五等/佐級◆行政學大意- 100年初等線上模擬考公職王#7297

答案：B
難度：適中0.683636

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	我愛阿摩，阿摩愛我 國二下 (2012/01/10)     15     迪爾（Deal）和甘乃迪（Kennedy）將組織文化別分為四類： (1)硬漢式：成敗立見、重視績效，充滿現實主義、個人主義，重賞重罰、成王敗寇。 (2)長線風險：對環境戒慎恐懼，趨向保守；重視經驗、層級.....看完整詳解 檢舉

	1F 劉沛均 高三上 (2012/01/09)     0     這題考的是迪爾和甘迺迪對組織文化的分類，其中談到長線風險的組織文化，而題旨就是長線風險的組織文化的定義，沒有訣竅要背啦。 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1609010609782 檢舉

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組織對環境因素抱持戒慎恐懼的態度，一切作為趨於保守，且重視層級的權威、過去的歷史經驗與專家的意見判斷，這是屬於下列那一種組織文化？
(A) 硬漢式　　
(B) 長線風險　　
(C) 不勞而獲　　
(D) 強調過程

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初等/五等/佐級◆行政學大意- 101年 行政學 初等考試模擬考(上)#7301

答案：B
難度：適中0.625714

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	我愛阿摩，阿摩愛我 國二下 (2012/01/10)     35     迪爾（Deal）和甘乃迪（Kennedy）將組織文化別分為四類： (1)硬漢式：成敗立見、重視績效，充滿現實主義、個人主義，重賞重罰、成王敗寇。 (2)長線風險：對環境戒慎恐懼，趨向保守；重視經驗、層級.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

	2F Avita Lin 大一上 (2012/12/12)     5     硬漢式：重績效 長線風險：保守 辛勤工作盡情享樂：回饋快 強調過程：重視程序 檢舉

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14. 迪爾和甘迺迪認為何種組織文化現實主義和個人主義的價值觀念流行，一切皆以成敗來論英雄，以績效高低論賞罰？
(A)長線風險的組織文化
(B)硬漢式組織文化
(C)強調過程的組織文化
(D)辛勤工作盡情享樂的組織文化

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身心障礙◆行政學- 2017行政學考前猜題22#60091

答案：B
難度：簡單0.727273

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1F 106地五一般行政錄取 研一上 (2017/09/05)     6     外引式的組織文化——迪爾和甘迺迪的分類： 側重在外部環境對組織文化的影響，根據組織運作的環境風險程度和組織所能獲取環境回饋的速度兩項因素將組織文化分為四類： 1、硬漢式的組織文化（環境風險⬆︎、環境回饋速度⬆︎） 組織面對的風險環境高，但是卻能獲得即時的回饋。強調現實主義和個人主義的價值觀念，以績效高低來論賞罰，所以在位者必須以硬漢強者的姿態出現。 2、辛勤工作、盡情享樂的組織文化（環境風險⬇︎、環境回饋速度⬆︎） 組織強調的是即時行動，要求「先去做，再修正，不斷嘗試新方法」。 3、強調過程的組織文化（環境風險⬇︎、環境回饋速度⬇︎） 決策的風險較低，做好做壞的回饋速度較慢，所以組織充分表現出官僚因循的作風。... 查看完整內容 外引式的組織文化——迪爾和甘迺迪的分類： 側重在外部環境對組織文化的影響，根據組織運作的環境風險程度和組織所能獲取環境回饋的速度兩項因素將組織文化分為四類： 1、硬漢式的組織文化（環境風險⬆︎、環境回饋速度⬆︎） 組織面對的風險環境高，但是卻能獲得即時的回饋。強調現實主義和個人主義的價值觀念，以績效高低來論賞罰，所以在位者必須以硬漢強者的姿態出現。 2、辛勤工作、盡情享樂的組織文化（環境風險⬇︎、環境回饋速度⬆︎） 組織強調的是即時行動，要求「先去做，再修正，不斷嘗試新方法」。 3、強調過程的組織文化（環境風險⬇︎、環境回饋速度⬇︎） 決策的風險較低，做好做壞的回饋速度較慢，所以組織充分表現出官僚因循的作風。組織重視形式、程序，一切但求穩定、無過，個人意見不必太堅持，只求平安無事。 4、長線風險的組織文化（環境風險⬆︎、環境回饋速度⬇︎） 組織面對的環境風險高，而環境回饋所能獲得的利潤或績效肯定，其速度較慢。因此，組織對環境因素抱持著戒慎恐懼的態度，作為保守，重視層級的權威、歷史經驗與專家的意見。 檢舉

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