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搜尋:社會學習取向介入

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    教育社會學重點整理!!!!!!適合入門教檢教甄者
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35.在強化學生的自律性動機中,主張個體行為的養成應該是個體主動積極,強調個體自由選擇、自我決定以及自我實現而來,請問這是屬於何種取向的動機理論?

(A)行為取向
(B)人本取向
(C)認知取向
(D)社會學習取向
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
李其霖 高一上 (2011/08/24 10:59)
重點在於自律性動機、自由選擇、自我決.....看完整詳解
「小華在段考之前的假日,決定是否留在學校自習時,可能會問自己:如果留下來唸書就會考得好嗎?我這樣做值得嗎?」,上述的例子屬於哪一種動機理論?
(A)人文取向
(B)認知取向
(C)行為取向
(D)社會學習取向
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常困難
最佳解!
Esther Hsu 國三上 (2010/05/23 21:43)
  程薇教心p3-47有提到   1.行為主義的學習動機理論   (1)行為取向動機   (2)社會學習取向的動機:兼顧行為的結果(行為學派)和個人信念(認知學派),提出期望價值論指動機由兩種.....觀看完整全文,請先登入
6F
馬自達 小六上 (2010/11/04 11:01)

認知學派的動機理論                       

一、成就動機理論

成就動機(achievement motivation)理論,是指個人在追求成就時的內在驅力。

有心理學者提出成就理論的動機,可歸納為以下幾點:

(一) 追求成功與避免失敗:個人在追求成功的過程中,一方面希望成功,一方面恐懼失敗,當希望成功的驅力大於恐懼失敗,則個人就容易產生動機。

(二) 成就動機與個人評估成功的機率有關:個人面對工作上不同難度的問題時,大都會評估努力後的成功機率多大。通常個人認為成功機率大於50%時,成就動機亦增,因努力打拼就有成功機會。反之,則否。

(三) 就動機與個人價值觀有關: 大體上說來,一個人對某一領域的價值觀越強,則其在該領域的成就動機越強。                                                                   

(四) 成就動機有性別差異:在傳統思想下,並不鼓勵女性要有非凡的成就,因此女性存有害怕成功的心理。但現今則不該有此現象。

(五) 成就動機與習得無助有關:習得無助(learned helplessness)指,個人在學習過程中有多次失敗經驗,因此產生了就算自己再怎麼努力也不會成功的錯誤觀念,因此成就動機與學習成就低落。

(六) 提升學生學習成就動機之道(請翻開課本第301)

1.讓學生有成功的經驗,以免產生習得無助感。

2.設易達小目標,達成就給予自己獎勵。

二、期望與價值理論

科敏頓(Covington1984)提出自我價值論(self-worth theory)該理論的基本要義如下:

1.       自我價值感是個人追求成功的內在動機。

2.       成功歸因於自己能力好,產生自我價值感。

3.       不容易成功於是找早藉口來維持自己的價值。

期望與價值理論(theory of expectancy and value),認為個人的期望價值感,是影響動機的重要因素。期望是指個人欲達成某個目標的盼望,也就是對自己達成某個目標的一種預期。價值是指個人對事情重要性的看法。個人如果對某件事情期望越高,且認為成功對自己很重要,則動機越強;反之,則否。

7F
馬自達 小六上 (2010/11/04 11:01)
第八章學習動機與學習行為
8F
馬自達 小六上 (2010/11/04 11:04)

老師因學習情境的安排不當與增強方式不妥,致使學生學習興趣低落;當他改採「目標期望與價值」觀點後,情況有所改善。試問李老師使用了下列何種動機理論?

(A)認知論

(B)人本論

(C)行為論

(D)心理分析論

8.主要以「獎勵」及「誘因」來解釋行為動機的是哪一取向的學習理論?
(A) 行為取向
(B) 人文取向
(C) 認知取向
(D) 社會學習取向
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
「小華在段考之前的假日,決定是否留在學校自習時,可能會問自己:如果留下來唸書就會考得好嗎?我這樣做值得嗎?」,上述的例子屬於哪一種動機理論?
(A)人文取向
(B)認知取向
(C)行為取向
(D)社會學習取向
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
3F
沈昌翰 大三下 (2010/06/30 23:49)
留下來跟大家一起自習 社會取向
4F
崔蒂 大三下 (2011/06/13 22:59)

為何我會想到後設認知
5F
陳雅玲 小六下 (2012/05/10 22:44)

社會學習理論的動機理論也稱為價值期望論,認為動機主要受兩個因素所導:

(1)個人達成目標的期望(如果留下來唸書就會考得好嗎?)

(2)對此目標的價值期望(我這樣做值得嗎?)

40 張博士從事道德發展的研究多年,他的論點是:道德行為是透過強化(reinforcement)與模仿(modeling)而 形成。此論點是奠基於下列何種取向的觀點?
(A)皮亞傑(Piaget)的道德發展理論
(B)生物學道德取向(biological
(C)精神分析取向(psychoanalytic
(D)社會學習取向(social learning
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單