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4. 為了讓他人接納與讚許,人會盡量以自己認為他人所能接受的方式來表現自己,稱為什麼?
(A)性別刻板印象
(B)社會角色理論
(C)印象整飾
(D)性別角色

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
業精於勤,事立於豫 研一上 (2017/06/19)     12    
印象整飾:我們會盡量以他人.....觀看...


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47. 為了讓他人接納與讚許,人會盡量以自己認為他人所能接受的方式來表現自己,稱為什麼?
(A)性別刻板印象
(B)社會角色理論
(C)印象整飾
(D)性別角色

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答案:C
難度:簡單
1F
happy wheels 高二下 (2011/07/06)     2    

這題的答案為金C
2F
Principessaa 高二上 (2011/07/11)     0    
原本答案為A,修改為C
24 受精神分析概念、自我心理學、社會角色理論的影響,主張團體工作者運用團體來改變或強化個人行為改變的是那一種團體工作模式?
(A)交互模式
(B)社會目標模式
(C)功能模式
(D)治療模式

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答案:D
難度:適中
1F
羽菁 國二下 (2014/11/10)     0    
求高手解釋?
2F
Ennis Jang (2015/07/27)     6    
行為主義研究者區分出兩種類型的團體治療目標:過程性目標和結果性目標。過程性目標是指與團體治療過程相關的目標,例如:領導者幫助成員增進他們在團體中的舒適感。而結果性目標是指特定的團體動力之外所出現的目標,即那些與成員生活有關的行為變化的目標,例如:獲取工作、改善人際關係、保持清醒或經驗一種高自尊的感受等。
35.當女生表現過於喧嘩、吵鬧、攻擊行為時,總會被譴責或處罰,而當他們是有禮貌的、服從時就會被獎勵,女生因此學習到合宜的性別角色行為,這是下列哪一個理論所強調的?
(A)心理生物社會觀點(psychobiosocialmodel)
(B)社會學習理論(sociallearningtheory)
(C)性別基模理論(genderschemastheory)
(D)整合理論(integratedtheory)

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答案:B
難度:適中
最佳解!
Yu-Chi Feng 國三下 (2013/02/22)     44    
女生因此"學習"到合宜的性別.....觀看完整全文,請先登入
12F
Vicky Vicky 高一下 (2018/01/10)     0    

社會學習理論代表人物是:班杜拉,提出觀察學習的理論!

13F
AdzukiPan 高二上 (2018/02/13)     17    

(A)心理生物社會觀點(psycho-bio-social model)
以感冒為例,生理元素有自體免疫系統、淋巴系統…等等;心理元素有知覺壓力、疲勞感、健康行為…等等;社會元素有家庭議題、職場議題、同儕議題…等等,這三個元素共同造就了您可能下一刻的感冒,感冒時可能需要服藥(介入生理元素),需要休息(介入心理元素),需要請假(介入社會元素)。

(B)社會學習理論(social learning theory) 班杜拉
強調個體所生活的、工作的與遊戲的社會環境對個人的態度、自我信念以及對世界的看法,都具有相當的影響力。流程如下
1.注意楷模:包括直接觀察楷模的行為,或是由影片、電視、報章雜誌中的間接觀察,學習者要能注意並正確知覺到新行為,否則便無法學習
2.收錄觀察到的...


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14F
RedSky 高二上 (2018/02/26)     2    

摘自陳嘉陽

性別角色發展理論

一、生物角色論(biosocialntheory)

曼尼和厄哈特(Moneyn& Ehrhardt)認為影響個體最終對女性或男性角色的偏好主要有兩大因素。

1.出生前的生理發展:承自父親的染色體是X或Y、睪丸酮、男雄或女性荷爾蒙,生物性因素會引導男女孩朝向不同活動和興趣。

2.被社會化的方式:男性化的女孩如被當成男孩養育,18個月至3歲是建立性別設定的「關鍵期」。

二、心理分析論(心理動力取向,psychodynamicnapproaches)

佛洛依德認為兒童在「性器期」(3~6歲),為解除「戀親情節」的矛盾與衝突,轉而「認同」(identify)同性別的父母親,像同性別的父母親去模仿學習,造成兒童的性別分化。

三、社會學習理論(socialnlearning theory)

班度拉...


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4.根據艾裡克森(E. H. Erikson) 的心理社會發展理論,國小學童的發展任務是什麼?
(A)勤奮進取對自貶自卑
(B)自我統合對角色混亂
(C)信任對不信任
(D)自動自發對退縮愧疚。

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答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/02)     36    
6-11(學齡兒童期) 勤奮進取與自貶自卑 具有求.....觀看完整全文,請先登入
5F
一定要考上 大一下 (2014/08/10)     0    
答案很愛跳掉
6F
Ting-Tzu Chua 國三下 (2015/01/26)     3    

心理社會發展理論的八個階段

階段

年齡

發展任務與危機

發展順利的特徵

發展障礙者特徵

1

0-1(嬰兒期)

信任與不信任

對人信任,有安全感

面對新環境時會焦慮

2

2-3(幼兒期)

自主行動(自律)與羞怯懷疑(害羞)

能按社會行為要求表現目的性行為

缺乏信心,行動畏首畏尾

3

4-6(學齡前兒童期)

自動自發(主動)與退縮愧疚(罪惡感)

主動好奇,行動有方向,開始有責任感

畏懼退縮,缺少自我價值感

4

6-11(學齡兒童期)

勤奮進取與自貶自卑

具有求學、做事、待人的基本能力

缺乏生活基本能力,充滿失敗感

5

12-18(青少年期-青春期)

自我統整(認同)與角色混淆

有了明確的自我觀念與自我追尋的方向

生活無目的的無方向,時而感到徬徨迷失

6

19-30(成年早期)

友愛親密與孤癖疏離(親密與孤立)

與人相...


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