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搜尋:社會認知方法

  • 第十章認知行為治療 16 by sabrina1112651
    第十章認知行為治療 一,導論:認知行為治療的病因在於錯誤的信念(B有問題),基本假設在於心理困擾..
  • 心理學天王名師程薇教授讀書方法 432 by 【站僕】摩檸Morning
    【考生關懷】 考生關懷是由程薇老師編製,將教您如何抗壓,了解壓力的指標,並獲得紓解壓力的秘方..
  • 社會保守又偽善… 同志想赴美結婚 23 by 阿E
    作者: 記者張文馨/台北報導 | 聯合新聞網 – 2013年9月1日 下午2:37   ..
  • 社會失調(Social Maladjustment) 26 by Reui Fen Huang
    所謂社會失調(Social Maladjustment),可說是社會調適(Social Adjus..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 684 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 社會認知論-Selman 63 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    薛爾曼(R. Selman)的社會認知論,其係由Piaget和Kohlberg為基礎所發展,Selman特別關心社會認知過中的社會角色取替(role-taking)作用,他認為如果兒童可以區分自己..
  • Selman的社會認知發展理論 2 by 教育心理學
    引用版胞張亮亮 Selman(1980)受皮亞傑的影響,以認知發展解釋社會能力的發展,說明了在不同階段有不同的任務需要完成, 其理論是採取社會互動及協調的觀點,用來解釋兒童社會替代..
  • selman的社會認知論 0 by 教甄◆教育社會學
    根據西爾曼(Selman )的社會認知論,當青少年能在人際情境中做客觀、第三者的考量,但仍無法把社會的規範加入人際關係的分析中,這屬於哪一個階段?  (A) 主觀觀點階段(subjec..
  • 教社-Selman的社會認知論-人際瞭解五階段教社 4 by 教甄◆教育社會學
    西爾曼(Selman )的社會認知論   人際瞭解五階段:   (一)階段0:自我中心未分化階段<3-6歲>     我家前面有個5歲的小妹妹,她便處於這個階段。..
  • 社會認知衝突 10 by 教育心理學
    皮亞傑〈J.Piaget〉的社會認知衝突觀點〈sociocognitive conflict perspective〉指 出:當個人在環境中合作時,產生了社會認知上的衝突,進而導出認知不..
02、 ( ) 依據 DSM-5,針對 Neurocognitive disorder 在社會認知方面的心理衡鑑,不包括下列何項?
(A) 心智推理作業(Theory of Mind)
(B) 佛羅里達情緒測驗(The Florida Affect Battery Test)
(C) 同理心評估(Empathy)
(D) 威斯康辛卡片分類測驗(Wisconsin Card Sorting Test)
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
1F
陳小葵 小四上 (2017/02/06 09:49)

        威斯康辛卡片分類測驗是Milner於1963年為評量大腦額葉的執行能力所設計。雖然此測驗主要評估抽象分類、概念形成與概念轉換等能力,但測驗的結果亦與計畫能力的彈性及計畫組織的能力有關(Cinan & Tanor, 2002)。

  此測驗包括4 張刺激卡與128 張反應卡。測試時,先依事先設定好的顏色、圖案或數目變項擺放刺激卡,再要求受試者為128張反應卡依其臆測的變項分類。測試者只在受試者每疊好一張卡片後告知是否正確,待排對10張卡片後,測試者會改變分類方式,以此類推,直至疊完128張卡片為止。WCST是一種評量成人額葉功能的測驗,也經常被運用在評量注意力表現,但基於不同的理論基礎,相關的注意力研究(Catherine & Sunghee, 2006; Mirsky et al., 1991; Sohlberg & Mateer, 1987, 2001b)對此測驗的歸類並不一致,較常歸類在測量注意力執行功能(executive function)集中性注意力或轉換性注意力等向度上(Mirsky et al., 1991)。


2F
陳小葵 小四上 (2017/02/06 11:01)

其他社會認知相關測驗

1.弦外之音作業(Advance theory of mind)

2.非語言心智推理作業(Non-verbal theory of mind)

3.失態偵測作業(Faux Pas tasks)

4.社會推論覺察測驗(The Awareness of Social Inference Test, TASIT)

25. 當事人透過觀察、模仿諮商員的社交行為,經由社會增強作用,表現出良好的社交行為,使用的是什麼策略?
(A) 認知方法
(B) 觀察法
(C) 示範法
(D) 操作制約
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
4F
Wan Tzu Chen 小一下 (2013/05/08 23:14)

題目一開始就說當事人.....  所以答案應該為B

 

5F
lidaben2001 高三上 (2013/05/19 00:14)

最佳解答說用當事人的立場,本題不就是...當事人透過模仿觀察的策略表現良好社交,那應該是觀察呀???

又不是諮商員透過好的社交行為(示範)讓當事者表現出良好行為.........

6F
壹點紅 國三上 (2013/06/24 20:37)
我覺得答案沒錯,因為觀察法是蒐集資料的方法,而非行為改變的方法。
下列哪一項教學方法屬於社會認知發展理論的教學應用?
(A)鷹架教學
(B)價值澄清教學
(C)討論教學
(D)目標導向教學
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Joy :) 考上國小英語師囉,謝謝阿摩 高三下 (2012/05/11 21:29)
鷹架作用&教學 「鷹架」(scaffolding)一詞是由Wood ,Bruner & Ross(1976)所提出的, 它 的主要意義是指: 學習者內在的心理能力之成長有賴教學者或能力較強的同儕協助, 而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質上。 「鷹架」的基本概念是源自於蘇俄心理學家Vygotsky 的學習理論, 強調人類高層次的心理活動在社會互動過程中.....觀看完整全文,請先登入
2F
胡雅娟 高三上 (2012/05/25 18:17)

我想請問,什麼是''社會認知發展理論''呢? 意思是什麼?

3F
Winona Lai 高三下 (2012/05/25 19:40)
Vygotsky社會認知發展理論
¡人類心智功能的特徵(人類認知的特質)
¡社會環境是影響認知功能的重要因素
¡話語與認知發展關係密切
¡認知的主要內涵~概念的發展
¡最近發展區的理念


4F
Fusi Shiou 高三上 (2014/01/16 20:30)
cf 混淆比較 : 鷹架 作用  = 維果斯基  
                 鷹架 教學  = 布魯納
38下列哪一項教學方法屬於社會認知發展理論的教學應用?
(A)討論教學
(B)價值澄清教學
(C)鷹架教學
(D)目標導向教學
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
1F
Chia Hui Lin 高二下 (2014/06/21 21:41)
Vygotsky社會認知發展理論
「社會計量法」(Sociometry)是用來了解幼兒那一方面的發展?
(A)社會認知
(B)社會技巧
(C)道德認知
(D)道德階段
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
林思嘉 高二下 (2012/02/23 09:41)
「社會計量法」是J. L. Moreno在1934年所發展.....看完整詳解
2F
洪振益 高三下 (2012/03/02 15:11)
友伴關係,常被視為是社會技巧的結果或產物。