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搜尋:社會認知

  • 社會保守又偽善… 同志想赴美結婚 22 by 阿E
    作者: 記者張文馨/台北報導 | 聯合新聞網 – 2013年9月1日 下午2:37   ..
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      【聯合報╱本報記者劉愛生】 2012.04.1..
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    題目 下列對老人「精神違常」的描述,何者正確?(A)老人每晚都需睡8小時的睡眠(B)注意力..
  • 唐湘龍:超商竟然成了社會安全系統 [公共政策可參考之評語] 42 by Johnson-Empress Gao
      (給四大超商拍拍手) 台灣的優點當然很多。比較少談到的,是超商。便..
  • 社會認知論-Selman 63 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    薛爾曼(R. Selman)的社會認知論,其係由Piaget和Kohlberg為基礎所發展,Selman特別關心社會認知過中的社會角色取替(role-taking)作用,他認為如果兒童可以區分自己..
  • 社會認知衝突 10 by 教育心理學
    皮亞傑〈J.Piaget〉的社會認知衝突觀點〈sociocognitive conflict perspective〉指 出:當個人在環境中合作時,產生了社會認知上的衝突,進而導出認知不..
  • Selman的社會認知發展理論 2 by 教育心理學
    引用版胞張亮亮 Selman(1980)受皮亞傑的影響,以認知發展解釋社會能力的發展,說明了在不同階段有不同的任務需要完成, 其理論是採取社會互動及協調的觀點,用來解釋兒童社會替代..
  • 教社-Selman的社會認知論-人際瞭解五階段教社 4 by 教甄◆教育社會學
    西爾曼(Selman )的社會認知論   人際瞭解五階段:   (一)階段0:自我中心未分化階段<3-6歲>     我家前面有個5歲的小妹妹,她便處於這個階段。..
  • selman的社會認知論 0 by 教甄◆教育社會學
    根據西爾曼(Selman )的社會認知論,當青少年能在人際情境中做客觀、第三者的考量,但仍無法把社會的規範加入人際關係的分析中,這屬於哪一個階段?  (A) 主觀觀點階段(subjec..
32.有關青少年角色取替能力的發展,下列哪一項描述較不適當?
(A)具有較成熟的社會認知
(B)較會有自我中心的行為表現
(C)較能正確體會人我之間的感受
(D)較能自我檢討與反省
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Yufung Su 高三上 (2010/02/25 01:36)
西爾曼人際了解五階段 (1)    自我中心未分化(0歲):無法區分人我差異 (2)    主觀觀點階段(5~9):二分法(你對我錯) (3)    自我深思熟慮階段(7~12):可以考慮對方觀點 (4)    相互觀點.....觀看完整全文,請先登入
11F
天天 國三下 (2016/01/23 15:54)
角色取替是指站在他人的立場來理解他人的感受與想法。-資料取自「教育wiki
12F
Latte 國二上 (2016/02/04 23:56)
社會認知論(角色/觀點取替)
【學者】賽爾門/薛爾曼Selman
【理論】社會角色採納:對他人如同對自我的反應,從他人觀點回應自我的行為
階段0 自我中心未分化 : 無法區別人我的差異,認為別人具有和自己相同的喜好
階段1 (5-9歲)主觀觀點階段: 發現別人不同於自己,有非對即錯的想法--->二元論
階段2 (7-12歲)自我深思熟慮:考慮到他人的思想和觀點---->人我觀念不同
階段3 (10-15歲)相互觀點取替:能客觀或以第三者的角色考量,扮演執行的角色
階段4 (青少年到成人)深層和社會觀點取替:發展更抽像的社會分析水準.依社會規範對自我經驗賦予意義

13F
原佑誠 國一下 (2016/09/06 14:35)
菊花微癢
17.下列哪一個理論描述青少年時期在發展過程中,心理的重要危機為「我是誰」?發展順利即對自己產生「忠誠」的美德。
(A)賽爾門(R. Selman)的社會認知理論
(B)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)的衛星理論
(C)艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會理論
(D)安娜佛洛伊德(A. Freud)的精神分析論
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 大三上 (2010/02/21 06:44)
艾瑞克森最重要的理論是”生命週期的八個階段”;其中第五階段(13到21歲)的主要人生任務就是要達成「認同(i.....看完整詳解
12F
Latte 國二上 (2016/02/02 23:35)
社會認知論(角色/觀點取替)
【學者】賽爾門/薛爾曼Selman
【理論】社會角色採納:對他人如同對自我的反應,從他人觀點回應自我的行為。
階段0 自我中心未分化 : 無法區別人我的差異,認為別人具有和自己相同的喜好
階段1 (5-9歲)主觀觀點階段: 發現別人不同於自己,有非對即錯的想法--->二元論
階段2 (7-12歲)自我深思熟慮:考慮到他人的思想和觀點---->人我觀念不同
階段3 (10-15歲)相互觀點取替:能客觀或以第三者的角色考量,扮演執行的角色
階段4 (青少年到成人)深層和社會觀點取替:發展更抽像的社會分析水準.依社會規範對自我經驗賦予意義

13F
Ying-Ling Chen 小一上 (2016/02/13 19:03)
阿摩另一區
Jay Tsao 網友的答案
奧蘇貝爾(D. P. Ausubel, 1954)等人曾以衛星理論解釋解釋與分析青少年階段親子關係的轉變與青少年追求自主的過程。
1.衛星化
2.脫離衛星化
3.重新衛星化
4.非衛星化,有兩種普遍的類型:
低度價值化 (undervaluation)→→拒絕型,
過度價值化 (overvaluation)→→溺愛型,
依照理論可為下表:

父母的態度

接納的基礎

父母的行為

兒童的分類

接納

內在的

1.溫暖接納

衛星化

接納

內在的

2.限制保護

近似衛星化

接納

外在的

3.寬容溺愛

過度價值化

拒絕

外在的

4.限制支配

低度價值化

拒絕

外在的

5.寬容忽視

低度價值化


青少年的脫離衛星化有三種主要的機轉:
1.重新衛星化:青少年的同儕、他人等取代了父母的角色,且較有影響力。
2.試著贏得地位:為獲得認同,努力去追求個人地位,以證明他們具有不錯的特質,並嘗試新角色。
3.進行探索:作工作與任務的探索,以便尋求情緒穩定,贏得友誼。能解決問題與克服困難的青少年即能證明自己具有能力,可以不在依附父母。
14F
喵~喵~喵~ 小六下 (2016/03/02 12:30)
5主7自10巷輕生
24.西爾曼(RobertSelman)的社會認知論中,友誼發展的五個階段,青少年是較偏向哪一個階段?
(A)暫時性玩伴
(C)公平氣氛下的合作
(B)單方協助
(D)親密與相互分享
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
王伯任 國三下 (2010/01/26 11:30)
Selman的社會認知論與友誼發展階段 階段0(3~7歲):暫時性玩伴階段/以物質價值為基礎,無法區辨人我的不同意見。 階段1(5~9歲):單方協助階段 階段2(6~12歲):公.....看完整詳解
3F
陳雪芬 高一上 (2011/03/06 19:29)
對1F的年齡階段不解,它是重疊的嗎?煩請解釋一下,謝謝!
4F
孔包子 高二下 (2012/02/29 19:22)

1F的年齡是指"表現此階段概念的兒童在這個年齡最多"

詳見~陳嘉陽 上冊 p.363 表格

5F
張雋青 高二上 (2013/01/05 15:29)


請問一下,我好像在哪有看過類似的題目(題目忘記了),如果題目是在問親密與相互分享階段,那這是『第』幾階段?第3階段?或是第4階段。

簡單來說,階段0是第1階段嗎?

30.教育不能只讓學生習得零碎知識,要使學生「不但知其然,亦知其所以然」並 且「經一事,長一智」。換言之,即是要培養學生何種能力?
(A)認知(cognition)
(B)認知式態(cognitivestyle)
(C)社會認知(socialcognition)
(D)後設認知(metacognition)
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
郭書銘 國一上 (2011/01/29 00:01)
不但知其然,亦知其所以然---不但知道是這樣 還知道為什麼是這樣.....看完整詳解
4F
陳冠儒 高一下 (2013/01/21 13:58)
看D怎麼選A去了.... 呵呵^^"
5F
Dai Yan Wu 高二下 (2013/03/01 00:15)

認知式態(cognitive styles     

認知式態,或稱為認知方式、認知型態、認知風格,是指個人在面對問題情境時,經由其知覺、記憶、思維等內在心理歷程,在外顯行為上所表現的習慣性特徵。 代表了個人處理訊息的心智過程,也代表了學習者所喜愛的訊息處理方式。個人處理事務的方式不同,不僅會反應出個人智能水準,也反應了個人特殊能力型態,每個人對訊息之處理與組織、及對環境刺激的反應上,會具有不同喜好方式,也因此會有不同的認知風格差異產生。在此所指的「認知」並非是指內在心理歷程,認知類型所指的是外顯行為。

6F
謝謝阿摩 高三上 (2013/05/23 15:04)
那社會認知???
35.強調社會化環境對於個人認知發展具有重要影響的是哪一個理論?
(A)Piaget的認知發展論
(B)Ausbel的有意義學習理論
(C)Vygotsky的社會認知理論
(D)Bandura的社會學習理論
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
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林雙如 國二下 (2011/02/22 20:30)
Vygotsky觀點是較重學習認知 .....觀看完整全文,請先登入
5F
b80273 (2016/03/03 13:30)
社會學習論不是又稱為社會認知論嗎
6F
Winnie Will Win 高一下 (2016/05/06 19:34)
會不會題本原本是要表達:社會文化環境?