關於阿摩
80萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:社會認知

  • 社會保守又偽善… 同志想赴美結婚 26 by 阿E
    作者: 記者張文馨/台北報導 | 聯合新聞網 – 2013年9月1日 下午2:37   ..
  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 840 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 【各發展階段總整理】認知發展、社會性發展、性別概念發展、公民發展、個體發展、道德發展總整理 819 by 8_hsin
    自己整理了各面向的發展階段簡易表格,適合考前復習!!詳見附檔~ 1.認知發展:皮亞傑(Piage..
  • 社會行政類科/黃振鑑52歲失業 考2年上榜 52 by Jill Cheng
      【聯合報╱本報記者劉愛生】 2012.04.1..
  • 有關有人詢問「99第2次社工師:人類行為與社會環境第30題」 38 by 林儀
    題目 下列對老人「精神違常」的描述,何者正確?(A)老人每晚都需睡8小時的睡眠(B)注意力..
  • 社會認知論-Selman 63 by 教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導
    薛爾曼(R. Selman)的社會認知論,其係由Piaget和Kohlberg為基礎所發展,Selman特別關心社會認知過中的社會角色取替(role-taking)作用,他認為如果兒童可以區分自己..
  • 社會認知衝突 10 by 教育心理學
    皮亞傑〈J.Piaget〉的社會認知衝突觀點〈sociocognitive conflict perspective〉指 出:當個人在環境中合作時,產生了社會認知上的衝突,進而導出認知不..
  • Selman的社會認知發展理論 2 by 教育心理學
    引用版胞張亮亮 Selman(1980)受皮亞傑的影響,以認知發展解釋社會能力的發展,說明了在不同階段有不同的任務需要完成, 其理論是採取社會互動及協調的觀點,用來解釋兒童社會替代..
  • 教社-Selman的社會認知論-人際瞭解五階段教社 4 by 教甄◆教育社會學
    西爾曼(Selman )的社會認知論   人際瞭解五階段:   (一)階段0:自我中心未分化階段<3-6歲>     我家前面有個5歲的小妹妹,她便處於這個階段。..
  • selman的社會認知論 0 by 教甄◆教育社會學
    根據西爾曼(Selman )的社會認知論,當青少年能在人際情境中做客觀、第三者的考量,但仍無法把社會的規範加入人際關係的分析中,這屬於哪一個階段?  (A) 主觀觀點階段(subjec..
32.有關青少年角色取替能力的發展,下列哪一項描述較不適當?
(A)具有較成熟的社會認知
(B)較會有自我中心的行為表現
(C)較能正確體會人我之間的感受
(D)較能自我檢討與反省

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:適中
最佳解!
Yufung Su 高三上 (2010/02/25)
西爾曼人際了解五階段 (1)    自我中心未分化(0歲):無法區分人我差異 (2)    主觀觀點階段(5~9):二分法(你對我錯) (3)    自我深思熟慮階段(7~12):可以考慮對方觀點 (4)    相互觀點.....看完整詳解
12F
Dorothy 國二下 (2017/02/10)

較會有自我中心的行為表現是嬰兒時期的事情,不是青少年。

13F
鄞子承 高三下 (2017/02/28)

選項的比較是跟誰比?
選項不清不楚 退!

14F
Yuan Ta Wang 高三上 (2017/10/16)

嗯嗯 會以為B是對的而沒有選的人

大概是把自我中心跟自以為是混淆了

前陣子不是很流行 你從來不會去考慮XX的感受,因為你只想到你自己嗎
ea16b05d42743aa0a6ef7db6bfdaf01f.png

17.下列哪一個理論描述青少年時期在發展過程中,心理的重要危機為「我是誰」?發展順利即對自己產生「忠誠」的美德。
(A)賽爾門(R. Selman)的社會認知理論
(B)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)的衛星理論
(C)艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會理論
(D)安娜佛洛伊德(A. Freud)的精神分析論

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 小三下 (2010/02/21)
艾瑞克森最重要的理論是”生命週期的八個階段”;其中第五階段(13到21歲)的主要人生任務就是要達成「認同(i.....觀看完整全文,請先登入
15F
a4521a4521 小二上 (2017/02/22)

青年期  自我統合對角色混亂


16F
Snow 高一下 (2017/09/07)
艾瑞克森、自我統合vs.角色混亂。
17F
Satsuki 高三下 (2017/10/17)

艾瑞克森提出人在一生裡面不同時期有不同的心理社會危機

此時期危機沒處理好會影響到下一層積的心理社會危機發展處理


其中青少年的心理社會危機為:自我統合 VS 角色混亂

24.西爾曼(RobertSelman)的社會認知論中,友誼發展的五個階段,青少年是較偏向哪一個階段?
(A)暫時性玩伴
(C)公平氣氛下的合作
(B)單方協助
(D)親密與相互分享

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
王伯任 國三下 (2010/01/26)
Selman的社會認知論與友誼發展階段 階段0(3~7歲):暫時性玩伴階段/以物質價值為基礎,無法區辨人我的不同意見。 階段1(5~9歲):單方協助階段 階段2(6~12歲):公.....看完整詳解
3F
陳雪芬 高一下 (2011/03/06)
對1F的年齡階段不解,它是重疊的嗎?煩請解釋一下,謝謝!
4F
孔包子 高二下 (2012/02/29)

1F的年齡是指"表現此階段概念的兒童在這個年齡最多"

詳見~陳嘉陽 上冊 p.363 表格

5F
張雋青 高二上 (2013/01/05)


請問一下,我好像在哪有看過類似的題目(題目忘記了),如果題目是在問親密與相互分享階段,那這是『第』幾階段?第3階段?或是第4階段。

簡單來說,階段0是第1階段嗎?

30.教育不能只讓學生習得零碎知識,要使學生「不但知其然,亦知其所以然」並 且「經一事,長一智」。換言之,即是要培養學生何種能力?
(A)認知(cognition)
(B)認知式態(cognitivestyle)
(C)社會認知(socialcognition)
(D)後設認知(metacognition)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:簡單
最佳解!
郭書銘 國一上 (2011/01/29)
不但知其然,亦知其所以然---不但知道是這樣 還知道為什麼是這樣.....看完整詳解
4F
陳冠儒 高一下 (2013/01/21)
看D怎麼選A去了.... 呵呵^^"
5F
Dai Yan Wu 高二下 (2013/03/01)

認知式態(cognitive styles     

認知式態,或稱為認知方式、認知型態、認知風格,是指個人在面對問題情境時,經由其知覺、記憶、思維等內在心理歷程,在外顯行為上所表現的習慣性特徵。 代表了個人處理訊息的心智過程,也代表了學習者所喜愛的訊息處理方式。個人處理事務的方式不同,不僅會反應出個人智能水準,也反應了個人特殊能力型態,每個人對訊息之處理與組織、及對環境刺激的反應上,會具有不同喜好方式,也因此會有不同的認知風格差異產生。在此所指的「認知」並非是指內在心理歷程,認知類型所指的是外顯行為。

6F
謝謝阿摩 高三下 (2013/05/23)
那社會認知???
35.強調社會化環境對於個人認知發展具有重要影響的是哪一個理論?
(A)Piaget的認知發展論
(B)Ausbel的有意義學習理論
(C)Vygotsky的社會認知理論
(D)Bandura的社會學習理論

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
林雙如 國二下 (2011/02/22)
Vygotsky觀點是較重學習認知 .....看完整詳解
5F
Wick 小六下 (2016/03/03)
社會學習論不是又稱為社會認知論嗎
6F
Winnie Will W 高一下 (2016/05/06)
會不會題本原本是要表達:社會文化環境?