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明代目錄學家祁承火業採用因、益、通、互四種方法來分類編目,其中那二種方法與西方索引法中所謂「互 見」(cross reference)相似?
(A)因益
(B)益通
(C)通互
(D)因互
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
1F
morgan.wng 國三下 (2013/11/09 14:23)
明人祁承燁《庚申整書略例》推究圖書分類編目方法,提出「因、益、通、互」的分類著錄方法。「因」係沿用四部分類之法,「益」者乃於四部之外增益新目,二者是以四部法為本,而於無可入類者另立新目;「通」者乃因一書之內容不同,而摘其性質不同者載入他類,「互」者則指一書因內容龐雜,可同時載入兩類,而互為注釋,此二者則係目錄分類著錄之法,旨在分析著錄圖書之內容。清人章學誠《校讎通義》則有「別裁、互著」之法,予以發揚光大,「別裁」與「通」相近,「互著」與「互」相似,二者與當代目錄法所謂的「分析款目」(Analytical Entry)其實有神似同功之妙。
37.閱讀下列文句,請依文意選出正確的排列:「她突然覺得冷,又覺得空虛,正像每一次她離開了項王的感覺一樣。如果 他是那熾熱的, (甲)他活著,為了他的壯志而活著。他知道怎樣運用他的佩刀、他的長矛和他的江東子弟去獲得他的 皇冕(乙)她以他的壯志為她的壯志,她以他的勝利為她的勝利,他的痛苦為她的痛苦(丙)每逢他睡了,她獨自掌了蠟燭 出來巡營的時候,她開始想起她個人的事來了,她懷疑她這樣生存在世界上的目標究竟是什麼?(丁)充滿了燁燁的光彩 ,噴出耀眼欲花的 ambition 的火焰的太陽,(戊)她應是那承受者、反射著他的光和力的月亮。 然而她呢?她僅僅是他 的高吭的英雄的呼嘯的一個微弱的回聲,漸輕下去,輕下去,終於死寂了。」(張愛玲〈霸王別姬〉) 
(A)(甲)(乙)(丙) (丁)(戊) 
(B)(丁)(戊)(乙)(丙)(甲) 
(C)(丙)(甲)(丁)(戊)(乙) 
(D)(丁)(甲)(戊)(乙)(丙)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常困難
33、以下對於「新教育社會學」的敘述最為正確?

(A)理論觀點傾向社會功能的鉅觀分析 

(B)探討社會優勢群體的價值,透過學校教育傳遞給學生

(C)知識的獲得係透過文化的傳承

(D)社會階級對於學生學習的影響力甚微
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/01/24 17:59)
可以用以下五點來加以說明: (1)規範性的教育社會學; (2)證驗性的教育社會學; (3)「新的教育社會學」(解釋性的教育社會學); (4)後現代取向(postmodern approaches)的教育社會學; 一、規範性的教育社會學教育社會學在奠基與草創時期可稱為「規範性的教育社會學」。在這時期,學者們採用“Educational Sociology”一詞來指稱教育社會學。具有以下五點特色: (一)強調規範性、應然面(二)具哲學導向(三)具應用導向(四)重視社會行動(五)參與探討者多是教育學者,較少社會學者二、證驗性的教育社會學受到社會學領域的實證論(positivism)盛行的影響,教育社會學的英文名稱逐漸改為“Sociology of Education”。具有以下四個特徵: (一)教育社會學由一門規範性的學科,轉變為一門研究方法嚴謹的科學。(二)教育社會學僅專注於證驗性的研究,凡是無法證驗者則歸給教育哲學去思索。(三)探討教育社會學的研究者加入了大量的社會學者。(四)對教育社會學的探討,從只在師範校院內,擴大到教育學院以外的其他科系。三、「新的教育社會學」(解釋性的教育社會學)「新的教育社會學」(‘New Sociology of Education’)採用了解釋的取向。 「新的教育社會學」不認為有客觀知識的存在,而認為.....看完整詳解
3F
Zhen-Wen Liu 國三下 (2013/01/01 21:27)
你把新教育社會學想成批判理論(不是康德的批判主意喔),就會發現ACD選項都是他的相反論述。
4F
李明哲 大三下 (2014/04/18 13:35)

選項(A)理論觀點傾向社會功能的鉅觀分析

請阿摩改一下...謝謝...

5F
阿摩 大三上 (2014/04/19 10:58)
原本題目:

33、以下對於「新教育社會學」的敘述最為正確?(A)理論觀點傾向社會弁鄋犒d觀分析 (B)探討社會優勢群體的價值,透過學校教育傳遞給學生(C)知識的獲得係透過文化的傳承(D)社會階級對於學生學習的影響力甚微

修改成為

33、以下對於「新教育社會學」的敘述最為正確?
(A)理論觀點傾向社會功能的鉅觀分析 
(B)探討社會優勢群體的價值,透過學校教育傳遞給學生
(C)知識的獲得係透過文化的傳承
(D)社會階級對於學生學習的影響力甚微
39、在教育學術研究表現之中,科學界研究成果的引用方面,富有聲望的科學家,其著作發明會得到更多的承認與接受,而無名的科學家其著作得不到承認,此種效應稱為?
(A)月暈效果 
(B)累積效果 
(C)馬太效果 
(D)認同效果
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/23 14:43)
馬 太效應的名字來自於《聖經》馬太福音中的一則寓言。是指好的愈好,壞的愈壞,多的愈多,少的愈少的一種現象。馬太效應在經濟、教育、股市等領域都起著很重要的作用,也是研究宏觀經濟需要考慮的.....看完整詳解
13F
Chen Betty 高二下 (2015/06/12 01:46)

'不是寓言~是一句話喔

"凡有的,還要加給他;沒有的,全都奪去。"

14F
Chen Betty 高二下 (2015/06/12 01:51)

有一個主人打發僕人去

五千兩銀子的又賺回五千兩

三千兩銀子的又賺回三千兩

兩千兩銀子的又賺回兩千兩

 

只有拿到一千兩銀子的埋在土裡

深怕被人偷去

到了主人那裏說:看哪!你給我的一千兩還在這裡

主人大怒

你這又惡又懶的僕人

離我遠去吧!

 

 

不過此聖經故事和馬太效應無關

15F
Leslie Ou 高一上 (2016/05/27 21:52)
引用了《聖經》在“馬太福音”第25章中的兩句話:“凡有的,還要加給他,叫他多余;沒有的,連他所有的,也要奪過來。”
43.根據佛洛依德(Freud)的觀點,遊戲無法達成以下哪種功能?
(A)解除心理的焦慮與衝突
(B)滿足個體想長大的需求
(C)滿足個體承擔主動角色的需求
(D)建立自我意識
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
顏百伶 高一上 (2011/05/08 18:26)
依照佛洛依德( Freud )的觀點,透過遊戲個體可以實現長大的需求。例如:兒童喜歡在遊戲中扮演教師的角色,可以滿足其成為教師的慾望。此外,透過遊戲兒童可以減輕心理的焦慮,並獲.....看完整詳解
7F
劉卉珊 高二下 (2013/06/10 16:44)
弁遄H??
8F
Maggie Hsueh 小六下 (2014/03/06 11:33)
所以D 是 艾瑞克森?????
9F
阿摩 大三上 (2014/04/05 18:20)
原本題目:

43.根據佛洛依德(Freud)的觀點,遊戲無法達成以下那個弁遄H(A)解除心理的焦慮與衝突 (B)滿足個體想長大的需求 (C)滿足個體承擔主動角色的需求 (D)建立自我意識

修改成為

43.根據佛洛依德(Freud)的觀點,遊戲無法達成以下哪種功能?(A)解除心理的焦慮與衝突 (B)滿足個體想長大的需求 (C)滿足個體承擔主動角色的需求 (D)建立自我意識