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搜尋:福利服務

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  • 兒童服利服務三大類 1 by 教甄◆輔導原理
    兒童福利服務三大類:支持性服務,補充性服務,替代性服務   支持性服務:支持性服務是兒童福利的第一道防線,協助家庭成員運用自  己的力量,來減輕親子間的壓..
  • 兒童與少年福利 0 by 教甄◆教育專業科目
    父母或任何有照顧責任的人對未滿十八歲以下的兒童少年持續施予身體、精神、性方面之虐待或疏忽遺棄,造成兒童少年生理或心理上的傷害時,藉由政府及兒童少年保護網絡的相關工作人員,提供支持性服務(諮商服務、..
  • 兒童及少年福利措施 10 by ____
    直轄市、縣 (市) 政府,應鼓勵、輔導、委託民間或自行辦理下列兒童及 少年福利措施: 一、建立發展遲緩兒童早期通報系統,並提供早期療育服務。 二、辦理兒童托育服務。 三、對兒童及少年及其家..
  • 補充性服務 1 by 教甄◆幼教專業試題
    補充性服務是指用來補充父母職責和家庭功能的兒童福利服務,它包括:維持家庭基本所的( Income Maintance) 的措施,日間托兒和住宅服務 (Homemaker Service) 等。卡都..
  • 家庭的補充性服務 16 by 教甄◆幼教專業試題
    補充性服務是指用來補充父母職責和家庭功能的兒童福利服務,它包括:維持家庭基本所的( Income Maintance) 的措施,日間托兒和住宅服務 (Homemaker Service) 等。..
27、現行兒童及少年福利法規定縣(市)政府應對兒童及少年與家庭提供諮詢輔導服務。請問,這項規定旨在滿足那一種兒童及少年福利需求?
(A)支持性福利服務
(B)補充性福利服務
(C)替代性福利服務
(D)保護性福利服務
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Cathy Fang 小六下 (2011/04/24 00:14)
兒童福利服務三大類:支持性服務,補充性服務,替代性服務   支持性服務:支持性服務是兒童福利的第一道防線,協助家庭成員運用自            己的力量,來減輕親子間的壓力,如心理諮商。   補充性服務:補充性服務是兒童福利的第二到防線,經由家庭系統以外提供,            兒童經濟補助或托育服務,居.....看完整詳解
9F
曲哲慧 國三下 (2011/05/31 21:50)
發展遲緩兒童療育服務好像是屬於補充性服務的~
10F
許吱吱 國二上 (2011/06/01 16:43)


支持性:心理諮商

補充性:提供補助

替代性:寄養、收養

保護性:保護身、心受虐兒童

78.依據特殊教育有關法令,小學生的轉銜服務應強調以下何種服務?
(A)升學輔導
(B)心理輔導
(C)福利服務
(D)以上皆是
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
31.轉銜服務,應依據各教育階段之需要,包括
(A)升學輔導
(B)生活、就業
(C)心理輔導、福利服務
(D)以上皆是之相關專業服務等項目
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
1F
吳品萱 小五上 (2012/06/28 12:04)

手殘,真的...

2F
Joyce(多虧阿摩我105年上榜) 高三上 (2016/05/13 22:14)
依據各教育階段之需要,所以是從國小到大學
4. 下列何者是我國個別化教育計畫中未提及之轉銜服務內容?
(A)升學輔導
(B)家庭服務
(C)就業
(D)福利服務。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
吳欣怡 高三下 (2012/03/12 15:16)
轉銜服務,應依據各教育階段之需要,包括升學輔導、生活、就業、心.....看完整詳解
19.根據我國「特殊教育法施行細則」的規定,「轉銜服務」包括哪些服務項目?a.升學輔導b.生活c.就業d.心理輔導e.福利服務f.休閒g.社會h.其他相關專業服務
(A) abcdefgh
(B)abdefh
(C)abcefgh
(D)abcdeh
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
陳沛瑄 高二上 (2012/06/06 21:20)
學生.....觀看完整全文,請先登入
1F
Jimmy Huang 高二下 (2012/05/14 10:12)
第十八條:
前項第十款所稱轉銜服務,應依據各教育階段之需要,包括升學輔導、 生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。 參與擬定個別化教育計畫之人員,應包括學校行政人員、教師、學生家 長、相關專業人員等,並得邀請學生參與;必要時,學生家長得邀請相 關人員陪同。
3F
阿萱 高三下 (2015/03/01 13:01)
名  稱 特殊教育法施行細則 english.gif
修正日期

民國 102 年 07 月 12 日

第 9 條 本法第二十八條所稱個別化教育計畫,指運用團隊合作方式,針對身心障 礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫;其內容包括下列事項 : 一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。 二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。 三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。 四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。 五、學生之轉銜輔導及服務內容。 前項第五款所定轉銜輔導及服務,包括升學輔導、生活、就業、心理輔導 、福利服務及其他相關專業服務等項目。 參與訂定個別化教育計畫之人員,應包括學校行政人員、特殊教育及相關 教師、學生家長;必要時,得邀請相關專業人員及學生本人參與,學生家 長亦得邀請相關人員陪同。