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搜尋:科技主義

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4.注重學生的活動,強調「做中學」和「問題解決」,屬於下列哪一種課程設計取向?

(A)存在主義取向
(B)科技主義取向

(C)精粹主義取向
(D)經驗主義取向
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
Shu Yen Chen 國三上 (2011/06/17 14:13)
在課程設計中,有五種課程理念 1.精粹主義的學科取向:主張課程即科目,在進行課程設計實應以課本為設計的依據。 2.經驗主義的學生取向:重視發展學生的日常生活經驗,並以學生作為課程設計的中心。 3.社會行為主義的社會取向:課程即是計畫,.....觀看完整全文,請先登入
12F
余冠毅 高一上 (2016/02/05 21:41)
我想問一下,進步主義不也是來自杜威的理念嗎?為啥不能選擇進步主義?
13F
Latte 國二上 (2016/02/06 09:42)
樓上,選項根本就沒有進步主義阿
14F
余冠毅 高一上 (2016/02/07 20:44)
阿........對不起!我眼殘!把存在看成進步!呵呵
15.英國夏山學校的特性屬於下列哪一種課程意識形態?
(A)科技主義取向
(B)精粹主義取向
(C)行為主義取向
(D)經驗主義取向
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
Ernest Lin 國三上 (2010/07/09 16:41)
夏山學校就是以兒童.....觀看完整全文,請先登入
11F
k6519y 幼稚園下 (2014/03/05 16:01)
在英國,尼爾(A.S.Neil)一手建立的夏山學校(Summer Hill) 被視為辦理開開教育的楷模。 他認為傳統的教育過於僵化、呆板,極少給孩子學習上的自由 所以夏山學校實施混齡教學,輔以個別化教學設計, 學生自己決定學習內容及生活規則, 肯定學生的個別差異, 教學及學習內容具彈性、多樣化, 注重學生全面性發展, 拋棄一切管訓、約束、指導、道德訓練,讓兒童自由發展, 強調民主自治, 強調學校適應學生而非兒童適應學校, 教師永遠站在孩子這邊。 英國小學教育在1988年以前大致反映這種開放教育的理念, 唯自1988年以後有朝向管制品質的傾向。

Reference: http://content1.edu.tw/wiki/index.php/%E5%A4%8F%E5%B1%B1%E5%AD%B8%E6%A0%A1
12F
教檢加油 高一上 (2015/03/02 17:03)
夏山學校就是以兒童為中心的經驗主義取向
13F
林易潔 高二下 (2015/03/03 19:49)
出現夏山學校有給過的正解:
口角:人人經進自
先選人本 >人文
或者經驗、進步、自然
因為都是兒童本位,強調是學校適應學生
課程實施的忠實觀(fidelity perspective)與以下何種課程意識型態有密切關聯?
(A)精粹主義取向課程意識型態
(B)社會主義取向課程意識型態
(C)科技主義取向課程意識型態
(D)專業主義取向課程意識型態
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
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Yufung Su 高三上 (2010/03/05 12:47)
去查證了一下黃政傑《課程設計》 他將精粹主義課程設計置於學科取向課程設計,此取向針對於學術領域學科設計 而科技取向的課程設計:強調不爭論目標的適切性,須將目標轉化為可觀查的行為, 並設計.....觀看完整全文,請先登入
15F
Viva Lin 高三上 (2013/05/24 17:41)
補充:
專業主義取向:教學歷程取向,課程及研究假設
16F
m9221014 幼稚園下 (2015/04/04 16:57)
標準作業流程
17F
EMico Chen 高三下 (2015/11/05 22:50)
忠實觀即是建立流程,做出來都一樣。科技取向
15.教師採用「活動分析法」編製教材時,先分析兒童學習經驗與活動,再將學習活動次分為較小的活動單元,然後設定課程目標,最後選擇合乎學校情境的適切目標。此屬於下列何種取向的課程理念?

(A)專業主義取向
(B)科技主義取向
(C)建構主義取向
(D)經驗主義取向
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
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ShinFu Huang 國三下 (2010/10/03 17:41)
科技主義的目標取向--主張課程即科目,可運用.....觀看完整全文,請先登入
17F
追風少年 國二下 (2015/02/16 18:30)
A專業主義取向:課程即研究假設
B科技主義取向:課程即目標
C建構主義取向:課程即實踐
D經驗主義取向:課程即經驗
18F
耑耑 國三下 (2015/02/27 15:39)
補充一下
活動分析法(activity analysis):巴比特(Bobbit)提出
工作分析法(job analysis):查特斯(Charters)提出,可說是是活動分析法在職業活動方面的應用
19F
楓兒飄飄 小五下 (2016/03/04 11:36)

專業主義取向:課程即研究假設

科技主義取向:課程即目標

建構主義取向:課程即實踐

經驗主義取向:課程即經驗

精粹主義取向:課程即科目

社會行為主義:課程即計畫

11.學校課程應重視「課程即科目」的意義,強調學科知識的重要性,此主張比較偏向 下列何種主義?
(A)精粹主義
(B)科技主義
(C)經驗主義
(D)重建主義
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
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Sara Chiang 高一下 (2012/04/30 14:50)
1. 精粹主義:課程即科目2. 科技主義:課程即目標(課程設.....觀看完整全文,請先登入
8F
Hsiang-Yu Lai 國二上 (2015/11/30 16:41)
1. 精粹主義→課程即科目(忠於教材、課本)
2. 經驗主義→課程即經驗(重視學生日常經驗,Dewey做中學、問題解決)
3. 社會行為主義→課程即計畫(協助學生適應社會生活,有計畫地將社會需求給學生)
4. 科技主義→課程即目標(課程如生產線,需要明確的目標)
5. 專業主義→課程即假設研究
       (重視教師專業能力,在教學實境中,驗證課程是否具有適用性與實用性)
9F
mingjiatsai 國一下 (2016/01/12 18:14)
課程即科目─學科本位、教材本位、精粹主義
課程即經驗─學生主義、經驗主義、進步主義(杜威)
課程即計畫─教育建構社會、理想文件的課程規劃、社會行為主義
課程即目標─工廠比喻、教育提供社會需求(泰勒)
課程即研究假設─教師教育專業、實驗性質、師生互為主體、批判教學(Bruner)
10F
孟葳 國三下 (2016/10/31 17:44)
科技主義-課程為目標;精粹主義-課程為科目