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• 《校園性騷疑雲》拍女學生種樹 師送性平會 25 by Allen Lai

    嘉市教師工會理事長黃敏智上週五在任教的大業國中上課時，看到張姓總務主任叫兩位女學生在戶外種樹..

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• 新化高中種樹 象徵傳承 19 by 阿E

  自由時報 – 2013年9月29日 上午6:11 相關內容 看相片 新化高中..

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• 開學日有創意 種樹傳承 進機艙起飛了 13 by 阿E

  作者： 賴秉均╱宜蘭報導 | 中時電子報 – 2013年8月31日 上午5:30   ..

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• 校友贈樹苗 聯大種百棵牛樟 15 by Tsung-Han Wu

  （中央社記者管瑞平苗栗縣11日電）聯合大學校友總會與有台灣樹王封號的賴倍元捐贈100棵台灣牛樟樹苗..

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• 峇里環保教育　動手動腦激發創意 20 by S.

  峇里環保教育　動手動腦激發創意   TVBS – 2013..

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• 種樹郭橐駝傳 4 by 教甄教程◆國文(中等)

  種樹郭橐駝傳 柳宗元 郭橐駝（ㄊㄨㄛˊ　ㄊㄨㄛˊ），不知始何名。病僂（ㄌㄡˊ；曲背），隆然伏行，有類橐駝（駱駝的別名）者，故鄉人號之「駝」。駝聞之，曰：「甚善！名我固當。」因捨其名，亦..

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• 種樹郭橐駝傳 8 by 教甄教程◆國文(中等)

  橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其築欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有..

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• 互文 0 by 教甄教程◆國文(中等)

    互文 重點 語意的補足 前提 一方語義有所欠缺，等待另一方補足 ..

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• 修辭-互文&排比 24 by 教甄◆國文文法與修辭

    互文 排比 重點 語意的補足 意念的重出 前提 ..

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• 中國著名的寓言 0 by 教甄教程◆國文(中等)

  ※中國著名的寓言：  1 莊子 東施效顰、庖丁解牛、相濡以沫、邯鄲學步、鼓盆之戚、運斤成風、蝸角之戰 2 孟子 五十步笑百步、揠苗助長、齊..

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17.種樹郭橐駝傳：「蚤繅而緒，蚤織而縷」，句中「而」是為
(A)汝
(B)而後
(C)而且
(D)然而

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教甄◆國文(國小幼兒)- 99 年 - 基隆市國小教師甄選題目及解答#73

答案：A
難度：困難0.353414

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	馬自達 高一下 (2010/02/12)     36     種樹郭橐駝傳:【古文觀止】唐 柳宗元而：同「爾」，你們。 吏來而呼曰：『官命促爾耕，勗爾植，督爾獲；蚤繰而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚！』 一天.....看完整詳解 檢舉

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	3F Howard Lin 高二下 (2015/01/28)     4     繅的拼音注音： ㄙㄠ 抽繭出絲 檢舉
	4F elly shih 大二上 (2017/06/22)     3     補充： 題目擷取自第四段。本文「種樹郭橐駝傳」一共分為五段。 文中第一段描述郭「橐駞」，因不知其名，但其駝背的毛病像駱駝的樣子，所以鄉里的人這麼叫他。他也滿意其名。（一般人都忌諱自己的缺點毛病，不願被宣揚流傳，但他卻怡然接受那帶嘲諷的綽號，與他在種樹方面所表現出的認識是有關聯的。） 第二段描述其種樹的成就。第三段說明種樹的道理。第四段呈現為政者擾民的情狀。末段點明作傳本意。 本文旨在藉種樹的道理說明為政之道，不可擾民。 檢舉

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38. 柳宗元〈種樹郭橐駝傳〉，描寫郭橐駝斥責「雖曰愛之，其實害之」的行為是：
(A)其土欲故，其築欲密
(B)其培之也，若不過焉則不及
(C)其蒔也若子，其置也若棄
(D)爪其膚以驗其生枯。 國小暨幼稚園國語文 第 3 頁，共 3 頁

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教甄◆國文(國小幼兒)- 98 年 - 098年 中區六縣市國語文試題#577

答案：D
難度：適中0.568299

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	馬自達 高一下 (2010/02/24)     53     「爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密」 掐抓樹皮來驗察樹木的榮枯，撼搖樹幹來觀測封土的鬆實.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

	1F 馬自達 高一下 (2010/02/07)     7     他植者的行為： "他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及 .苟有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧，甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣 . 雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之 . 故不我若也吾 . 吾又何能爲哉?" ****治民的官吏： 然吾居郷，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍 . 旦暮吏來而呼曰：官命促爾耕，勖爾植，督爾穫，蚤繅而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚 . 鳴鼓而聚之，撃木而召之 . 吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠 . 若是，則與吾業者其亦有類乎? **** 郭橐駝種樹，能順應樹木生長的自然規律，用正確的方法，使樹木長的又高又大... 查看完整內容 他植者的行為： "他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及 .苟有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧，甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣 . 雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之 . 故不我若也吾 . 吾又何能爲哉?" ****治民的官吏： 然吾居郷，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍 . 旦暮吏來而呼曰：官命促爾耕，勖爾植，督爾穫，蚤繅而緒，蚤織而縷，字而幼孩，遂而雞豚 . 鳴鼓而聚之，撃木而召之 . 吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠 . 若是，則與吾業者其亦有類乎? **** 郭橐駝種樹，能順應樹木生長的自然規律，用正確的方法，使樹木長的又高又大，果實結的又早又多 . ~~~~對比~~~~ 他植者，種樹用錯了方法，愛的太過份，背離了樹木自然生長的本性 . ~~~~相似~~~~ 官吏治民，給百姓帶來災禍，政亂令煩，徒然擾民 . (*)總歸: 他植者 就像 惡史 樹木 就像 老百姓 檢舉
	2F 馬自達 高一下 (2010/02/07)     1     http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206052905460   原文及譯文 檢舉

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28.柳宗元(種樹郭橐駝傳)：「吾居鄉，見長人者好煩其 令。」句中的「長人者」是指：
(A)年長的人
(B)做官的人
(C)多餘的人
(D)正在成長的人

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教甄◆國文字形、字音、字義 - 98 年 - 098年 桃園縣98年國民中學新進教師甄選#796

答案：B
難度：適中0.697658

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	馬自達 高一下 (2010/03/04)     28     鄉裏那些官吏的作為，.....看完整詳解 檢舉

	2F Acacia III 大一上 (2011/05/01)     1     請問「長」人者的注音？ 檢舉
	3F HSY 大一上 (2012/10/19)     7     ㄓㄤv 檢舉

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問者約：「吾問養樹，得養人術。」(柳宗元(種樹郭橐駝傳))此意為何？
(A)失之桑榆，收之東隅
(B)答非所問
(C)過度引申
(D)類比思考

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教甄◆國文內容意旨- 99 年 - 臺北市99學年度公立國民小學教師聯合甄選初試（共同科目）國語文共30題#1840

答案：D
難度：簡單0.708637

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Ling-ling Hsi 小三上 (2010/06/17)     19     種樹郭橐駝傳 柳宗元 郭橐駝（ㄊㄨㄛˊ　ㄊㄨㄛˊ），不知始何名。病僂（ㄌㄡˊ；曲背），隆然伏行，有類橐駝（駱駝的別名）者，故鄉人號之「駝」。駝聞之，曰：「甚善！名我固當。」因捨其名，亦自謂橐駝（ㄊㄨㄛˊ　ㄊㄨㄛˊ；駱駝的別名）云。 郭橐駝，不知道本來叫甚麼名字。他得了背脊彎曲的疾病，背部隆起，彎著腰走路，好像駱駝的樣子，所以同鄉的人叫他「橐駝」。橐駝聽了說︰「很好。用這個名字叫我確實恰當。」於是放棄了他的本名，也自稱「橐駝」。 其鄉曰豐樂鄉，在長安西。駝業種樹，凡長安豪富人為觀游（遊）及賣果者，皆爭迎取養。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，蚤（早）實以蕃（繁盛）。他植者（其它種植者）雖窺伺傚... 查看完整內容 種樹郭橐駝傳 柳宗元 郭橐駝（ㄊㄨㄛˊ　ㄊㄨㄛˊ），不知始何名。病僂（ㄌㄡˊ；曲背），隆然伏行，有類橐駝（駱駝的別名）者，故鄉人號之「駝」。駝聞之，曰：「甚善！名我固當。」因捨其名，亦自謂橐駝（ㄊㄨㄛˊ　ㄊㄨㄛˊ；駱駝的別名）云。 郭橐駝，不知道本來叫甚麼名字。他得了背脊彎曲的疾病，背部隆起，彎著腰走路，好像駱駝的樣子，所以同鄉的人叫他「橐駝」。橐駝聽了說︰「很好。用這個名字叫我確實恰當。」於是放棄了他的本名，也自稱「橐駝」。 其鄉曰豐樂鄉，在長安西。駝業種樹，凡長安豪富人為觀游（遊）及賣果者，皆爭迎取養。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，蚤（早）實以蕃（繁盛）。他植者（其它種植者）雖窺伺傚慕，莫能如也。 他的家鄉叫豐樂鄉，在長安西郊。橐駝以種樹為職業，凡是長安的豪門富戶修建觀賞游覽的園林，還有賣水果的人，都爭著請他回家代為種樹。看橐駝所種的或者移植的樹木，沒有活不成的，而且高大茂盛，果實結的又早又多。其他種樹的人雖然偷偷觀察仿傚，卻沒有人能及得上他。 有問之，對曰：「橐駝非能使木壽（使樹木長壽）且孳（ㄗ；滋生、繁殖）也，以能順木之天（自然本性），以致其性焉爾（罷了）。凡植木之性，其本欲舒（樹根希望舒展），其培欲平（覆蓋泥土要平均），其土欲故（移樹時要多帶點舊土），其築欲密（新培的樹泥土要堅實）。既然已，勿動勿慮，去不復顧（不用回頭再照顧）。其蒔（ㄕˊ；種植）也若子（兒女），其置也若棄，則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩而茂之也。不抑耗（抑制損害）其實而已，非有能蚤而蕃之也。他植者則不然：根拳而土易（彎曲樹根而更換土壤）。其培之也，若不過焉則不及；苟有能反是者，則又愛之太殷（太過周到），憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實讎之。故不我若也（所以不如我），吾又何能為哉？」 有人問他原因，他回答說︰「我沒有秘訣令樹木活得長久、繁殖得快，只不過是順從樹木自然生長的天性，讓它們按照自己的習性發展成長而已。一般來說種樹的方法是︰樹根要舒展，培土要平整，保留一些原土，圍基的竹要緊密堅固。完成這些，就不要再去動它、擔.....看完整詳解 檢舉

	2F 我愛阿摩，阿摩愛我 (2013/04/05)     5     【失之東隅，收之桑榆】全句比喻雖然先在某一方面有損失，但終在另一方面有成就。 【譯註】早晨丟掉的東西，到了黃昏時刻又收回來了。東隅：東方，指太陽升起的地方或早晨。桑榆：太陽下山的地方 【出處】南朝宋‧范嘩《後漢書‧馮異傳》：「始雖垂翅回溪，終能奮翼澠池，可謂失之東隅，收之桑榆。」 【簡析】用以勸誡人們，當變故降臨時，要以積極的態度面對，那開始時所受的損失，最後還是會得到補償的。 檢舉
	3F 蔡佳佳 高二下 (2013/06/03)     3     題幹是:失之桑榆，收之東隅 是打錯了嗎?!還是兩種都可以通~~~~ 檢舉

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柳宗元〈種樹郭橐駝傳〉，描寫郭橐駝斥責「雖曰愛之，其實害之」的行為是：
(A)其土欲故，其築欲密
(B)其培之也，若不過焉則不及
(C)其蒔也若子，其置也若棄
(D)爪其膚以驗其生枯。

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教甄◆國文內容意旨- 國語文易錯整理-1#2279

答案：D
難度：適中0.546296

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	吉 高三上 (2017/03/06)     10     (D)爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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