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搜尋:符應原理

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下列敘述中何者有誤者?
(A)「符應原理」(correspondence principle)指的是教育制度中的社會關係與生產結構中的社會關係符合,是以功能學派的觀點來解釋教育與經濟的關係。
(B)現象學、俗民誌與象徵互動論是質的研究者可能會採用之觀點
(C)知識社會學主要在探討知識的控制與處理,及知識與權力的關係等議題
(D)比馬龍」(Pygmalion)效應指的是教師期望的自我應驗

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答案:A
難度:適中
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張婉庭 國二下 (2011/02/28)     70    
是衝突.....看完整詳解
7F
mindyjen73012 國一上 (2013/10/08)     1    
批判理論
8F
mindyjen73012 國一上 (2013/10/08)     1    
真理是對客觀事實的反應
9F
lyndia 高三上 (2018/02/24)     1    

包里斯/包爾斯 衝突理論學派 符應理論
內涵:在美國教育中不只在於培養具備技術性及責任感的工作者,而且也在社會那些階級不平等的現象中尋求合理的藉口,例如對於那些處於低薪家庭的人們,便會以讀書不認真,未能認真工作,能力不足等理由使其持續處於中下階層,而原先處於中上階層的人們,則靠著較龐大的資源,支持著孩子擁有更多的教育資源及機會,藉此說明自我較為高等,並且是靠自身努力所得來的成就,而這種高階層繼續生下上流階級的孩子,低階層繼續停擺在下層級的流動,在包里斯的理論中,便是一種所謂社會符應論的產生。

社會批評:其所要抨擊的主要概念便市那根深蒂固的階層是自己造成的,在教育中灌輸不認真唸書,不好好工作,以後就會...


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18.「教學歷程中學生因為完成教師所交代的事務而獲得獎勵,即猶如工廠工人完成任務而獲得獎勵」,此為何種論點的印證?
(A)符應原則
(B)增強理論
(C)再製理論
(D)角色期望

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答案:A
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馬自達 小六上 (2010/07/07)     114    
符應原則(correspondence principle): 中上階層為繼續自己階層本身的利益,而「陰謀」限制其他群體的受教機會,於是將下階層子弟編入較差的中學、社區學院、或職業學校就讀,因而將來從事較低層級的工作。於是學校成為「複製」生產社會關.....看完整詳解
10F
林安安 高一上 (2014/04/21)     6    
學校教育的階層結構「符應」了社會再製出的階層結構
11F
黃依涵 國一下 (2014/10/09)     12    
看了所有人的解釋,還是覺得題幹中的A=B=都獲得獎賞=增強,選增強應該也可以,把題幹中的"獲得獎賞"拿掉比較好,出題者可能想設陷阱,但這陷阱設的真差
12F
Schnee Stimme 高三下 (2016/11/09)     3    

我也認為增強理論很符合啊!

「教學歷程中學生因為完成教師所交待的事務而獲得獎勵,即猶如工廠工人完成任務而獲得獎勵」,此為何種論點的印證?
(A)符應原則
(B)增強理論
(C)再製理論
(D)角色期望

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答案:A
難度:適中
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朱小雯 大二下 (2011/04/30)     34    
符應(correspondence):指順應與符合Bowles與Gintis(1976)提出,個人在學校教育的過程中,除了符應經濟制度中科層體制的人格特質、意識以及價值觀之外,也跟著符應經濟制度中的科層分工的關係,具有一種結構性的.....觀看完整全文,請先登入
3F
Chun-chun Lin 高三下 (2011/04/30)     3    
謝謝您~!
4F
笑笑☺ 大一上 (2016/04/09)     0    
想請問
獎勵的部分...難道沒有增強的概念嗎
學生因為競爭得勝,而獲得教師許多代幣,進而換取實質零食,以茲獎勵。猶如員工因工作績效,而獲得獎勵,此為何種論點的印證
 
(A)符應原則
(B)削弱理論
(C)再製理論
(D)角色期望

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答案:A
難度:適中
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Ivy Yang 國二下 (2010/06/11)     87    
符應原則 (correspondence principle)   Bowles & Gintis 統.....看完整詳解
6F
黃 泰益 高三下 (2013/04/18)     0    
學生因為競爭得勝而獲得教師許多代幣,進而換去實質零時以茲獎勵猶如員工因工作績效而獲得獎勵,此為何種論點的印證
 (A)符應原則
7F
羅昭婷 高三上 (2014/01/16)     0    
實質零食
8F
羅昭婷 高三上 (2014/01/16)     0    
原本題目:

學生因為競爭得勝而獲得教師許多代幣,進而換去實質零時以茲獎勵猶如員工因工作績效而獲得獎勵,此為何種論點的印證
 (A)符應原則 (B)削弱理論 (C)再製理論 (D)角色期望

修改成為

學生因為競爭得勝,而獲得教師許多代幣,進而換取實質零食,以茲獎勵。猶如員工因工作績效,而獲得獎勵,此為何種論點的印證
 (A)符應原則 (B)削弱理論 (C)再製理論 (D)角色期望
因完成教師所交代的任務獲得獎勵猶如工人完成任務獲得獎勵
(A)符應原則
(B)增強理論
(C)再製理論
(D)角色期望

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答案:A
難度:困難
1F
Meilan Guo 國一下 (2011/01/26)     0    


為什麼不是B?

2F
Lalalun 高三下 (2011/01/27)     7    
符應(correspondence):指順應與符合,前者說明學校教育順應資本主義經濟制度所需;後者則解釋學校教育的社會關係與資本主義生產的經濟關係相互符合具有相似。
3F
小兔美娟 高三下 (2011/06/21)     0    
不過還是覺得B也可以.....