搜尋:第一類型錯誤

• 工地主任110年第一類科(A)卷。第12題。公共工程品質計畫架構必須依據公共工程施工品質管理作業要點規定之基本內容，1000 萬以上未達查核金額之工程，計畫書應至少 涵蓋幾項？ 18 by 萊恩先生

  這個類型題目到底是哪一種才正確有高手知道正確的答案嗎?公告金額100萬以上未達1000萬，2項100..

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• 加胡椒都要管！四錯誤方法，養出「媽寶」小孩 35 by Mark Sun

    某校教師出缺，公開甄選新老師。其中一位年輕女老師多才多藝且氣質優雅，試一路過關斬將進入決選。不料..

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• 非典型勞動雇用 教育部排第一 42 by Tin-Tin Chou

  【記者張舒涵台北報導】五一勞動節當天，台灣高等教育產業工會揭露「高教成苦勞」的嚴重非典型勞動..

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• 退場轉型第一校 3月底明瞭 26 by Mark Sun

  少子化使台灣大專面臨招生不足危機，依照教育部的輔導進度，第一間退場、轉型的學校，預計今年3月底明瞭。..

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• 臺北市立育成高級中學101學年度第一次教師甄選簡章 37 by Hsin Ying Lin

    臺北市立育成高級中學101學年度第一次教師甄選簡章 民國101年0..

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• 第一類型錯誤 2 by 教育心理學

  關於試題:何謂第一類型錯誤(type I error ) (A)接受虛無假設，但虛無假設為偽 (B)接受對立假設，但對立假設為偽 (C)拒絕虛無假設，但虛無假設為真 (D)拒絕對立假設，但對立假設..

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• 第三類型錯誤 2 by 公職◆行政學

  政策學者雷發 （Howard Raiffa）稱之為「第三類型錯誤」。 事實上，統計學家在從事假設檢定的工作時容易犯第一與第二類型錯誤，這種錯誤還不是很危險， 雷發認為：第三類型錯誤乃..

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• 政策類型錯誤 0 by 公職◆行政學

  ＋ － ＋－ －＋ 先各一次後互換 http://books.google.com.tw/books?id=rdHke3vrV44C&pg=PA15&..

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• 學習障礙有各種不同的類型，每一類型又有不同的特徵。 0 by 教甄◆課程與教學

  學習障礙有各種不同的類型，每一類型又有不同的特徵。 1. 閱讀障礙：認字或閱讀理解方面困難，這類學生往往聽的能力比讀的能力好。 2. ..

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• 詩句意旨說明，哪一選項錯誤 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文

  關於試題:24.下列詩句意旨說明，哪一選項錯誤？ (A)鼎鑊甘如飴，求之不可得：喻貪生怕死 (B)牛驥同一皁，雞棲鳳凰食：喻賢愚不分 (C)挑燈看古史，感淚縱橫發：感嘆人事變化 (D)人生自古..

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57.某量化研究中，將第一類型錯誤率α設為0.05，將第二類型錯誤率β設為0.10，則此量化研究的統計考驗力應為多少？
(A) 0.95
(B) 0.90
(C) 0.85
(D) 0.60
(E)無法估算。

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教甄◆教育專業科目- 模擬考-市北師-教育專業1-2#35

答案：B
難度： 適中0.472

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	Anita Chung 大一下 (2011/02/24) 統計考驗力的.....看完整詳解 檢舉

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	8F 吳哲瑋 國一下 (2011/01/15) http://140.126.36.92/aerc157/133/s08/9282017_week5.html 檢舉
	10F kelly2ankara 國一下 (2016/12/01) 吳崔西  (2012/04/24) α錯誤:拒絕真的 B錯誤:接受假的 鄭雅方 高二下 (2012/07/11 )  拒絕Ho 稱第一類型錯誤 α 裁決正確 1-β(統計考驗力) 保留Ho 裁決正確 1-α 第二類型錯誤 β 檢舉

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21.某量化研究中，將第一類型錯誤率α設為0.05，將第二類型錯誤率β設為0.10，則此量化研究的統計考驗力應為多少？
(A) 0.95
(B) 0.90
(C) 0.85
(D) 0.60
(E)無法估算。

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教甄◆教育專業科目-國小- 93 年 - 新竹市九十三學年度市立國民小學教師聯合甄選教育綜合測驗試題#84

答案：B
難度： 適中0.533

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	Tung Hsing Ts 高三下 (2010/04/09)   第一型的錯誤：明明他是正確的，卻拒絕他。第二型的錯誤：Ho是錯的，卻沒有拒絕他。 統計考驗力看第二類型錯誤 定義：Ｐ（型一錯誤）＝（否定Ｈｏ｜Ｈｏ為真）假設：Ｈｏ　Ｍ＝不變　　　Ｈａ　Ｍ＝已變當Ho是真實的，但經過研究後，研究者卻判斷它是錯誤的而拒絕它，這.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

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	4F Ching Ya Wu 小一上 (2010/06/08) 很詳細地解說 謝謝 檢舉
	5F Sheng-chih Li 國一上 (2011/06/22) 統計考驗力看第二類型錯誤 檢舉
	6F 貝ʕ•̀ω•́ʔ✧ 臺北上 大一上 (2016/06/15) 沒有深入研究實在不懂啊法跟碑塔的運用方式 但可以確定的是問統計考驗力就是1減碑塔 所以此題就是1-0.1=0.9 (最佳解誤打成0.1) 檢舉

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6. 某量化研究中，將第一類型錯誤率α 設為0.05，將第二類型錯誤率β 設為0.10，則此量化研究的統計考驗力應
為多少
(A) 0.95
(B) 0.90
(C) 0.85
(D) 0.60

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教甄◆教育專業科目-國小- 97 年 - 97 學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選答案卷#385

答案：B
難度： 簡單0.8

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	Ching-Ling Ch 國二上 (2010/06/10) 1-a為裁決正確，.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

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	13F 鄭雅方 高二下 (2012/07/11) 拒絕Ho 稱第一類型錯誤 α 裁決正確 1-β(統計考驗力) 保留Ho 裁決正確 1-α 第二類型錯誤 β 檢舉
	14F 109新北台中雙榜 大三下 (2013/06/30) α→顯著水準(與β成反比) 1-β→統計考驗力 檢舉
	15F 王琪唯 國三上 (2014/05/04) 阿法第一 阿一 檢舉

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24.請針對下列假設考驗步驟進行正確排列：1.宣稱第一類型錯誤的大小、2.就σ已知或未知，決定統計方法、 3.寫出對立與虛無假設、4.統計分析與裁決？
(A)1234
(B)3124
(C) 3214
(D)2314

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教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 金門縣98 學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選#566

答案：C
難度： 簡單0.606

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	Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/11) ★假設考驗步驟 ★寫出對立與虛無假設 ★就σ已知或未知，決.....觀看完整全文，請先登入 檢舉

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一般而言,使用大量樣本時,下列哪一個敘述是錯誤的?
(A)抽樣分配會成常態
(B)會降低估計表準誤
(C)會降低第一類型錯誤
(D)會增進預測效果

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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)- 98 年 - 98年台北縣教師聯合試題[難題]#779

答案：C
難度： 適中0.524

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	Ajing Lai 國二下 (2011/04/01) 在另一個測驗上找到這樣的解釋耶PTT板友的回答:使用大樣本  意味著N變大了  這會使統計考驗力(Power of Test)變大因.....看完整詳解 檢舉

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	15F Chi Chi Yang 高二下 (2017/03/02) 回南瓜188 通常樣本數夠大 分布型態會偏向常態哦~~~ 檢舉
	16F 感謝阿摩讓我考回台南QQ( 大一上 (2017/04/28) (C)會降低第一類型錯誤and第二類型錯誤（n ↑ => α ↓ and β ↓） 檢舉
	17F chuchu 大一下 (2017/06/03) 筆記-使用大樣本 意味著N變大了 這會使統計考驗力(Power of Test)變大因此beta值就會變小(這是因為統計考驗力=1-beta)故 α↑ 自然會增加第一類型錯誤 檢舉

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