搜尋:第一類型錯誤

• 加胡椒都要管！四錯誤方法，養出「媽寶」小孩 19 by Mark Sun

    某校教師出缺，公開甄選新老師。其中一位年輕女老師多才多藝且氣質優雅，試一路過關斬將進入決選。..

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• 非典型勞動雇用 教育部排第一 18 by Tin-Tin Chou

  【記者張舒涵台北報導】五一勞動節當天，台灣高等教育產業工會揭露「高教成苦勞」的嚴重非典型勞動..

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• 退場轉型第一校 3月底明瞭 9 by Mark Sun

  少子化使台灣大專面臨招生不足危機，依照教育部的輔導進度，第一間退場、轉型的學校，預計今年3月底明瞭..

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• 臺北市立育成高級中學101學年度第一次教師甄選簡章 22 by Hsin Ying Lin

    臺北市立育成高級中學101學年度第一次教師甄選簡章 民國101年0..

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• 籲停建核四　蔡英文：這一代的錯不應下一代承擔 18 by Weikin Li

    NOWnews –..

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• 第一類型錯誤 2 by 教育心理學

  關於試題:何謂第一類型錯誤(type I error ) (A)接受虛無假設，但虛無假設為偽 (B)接受對立假設，但對立假設為偽 (C)拒絕虛無假設，但虛無假設為真 (D)拒絕對立假設，但對立假設..

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• 第三類型錯誤 2 by 公職◆行政學

  政策學者雷發 （Howard Raiffa）稱之為「第三類型錯誤」。 事實上，統計學家在從事假設檢定的工作時容易犯第一與第二類型錯誤，這種錯誤還不是很危險， 雷發認為：第三類型錯誤乃..

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• 政策類型錯誤 0 by 公職◆行政學

  ＋ － ＋－ －＋ 先各一次後互換 http://books.google.com.tw/books?id=rdHke3vrV44C&pg=PA15&..

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• 學習障礙有各種不同的類型，每一類型又有不同的特徵。 0 by 教甄◆課程與教學

  學習障礙有各種不同的類型，每一類型又有不同的特徵。 1. 閱讀障礙：認字或閱讀理解方面困難，這類學生往往聽的能力比讀的能力好。 2. ..

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• 詩句意旨說明，哪一選項錯誤 0 by 高普考/三四等/高員級◆國文

  關於試題:24.下列詩句意旨說明，哪一選項錯誤？ (A)鼎鑊甘如飴，求之不可得：喻貪生怕死 (B)牛驥同一皁，雞棲鳳凰食：喻賢愚不分 (C)挑燈看古史，感淚縱橫發：感嘆人事變化 (D)人生自古..

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57.某量化研究中，將第一類型錯誤率α設為0.05，將第二類型錯誤率β設為0.10，則此量化研究的統計考驗力應為多少？
(A) 0.95
(B) 0.90
(C) 0.85
(D) 0.60
(E)無法估算。

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教育測驗與評量(統計)- 模擬考-市北師-教育專業1-2#35

答案：B
難度：適中0.587249

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	Anita Chung 大一下 (2011/02/24) 統計考驗力的.....觀看完整全文，請先登入

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	8F 吳哲瑋 國一下 (2011/01/15) http://140.126.36.92/aerc157/133/s08/9282017_week5.html
	10F kelly2ankara 國一下 (2016/12/01) 吳崔西  (2012/04/24) α錯誤:拒絕真的 B錯誤:接受假的 鄭雅方 高二下 (2012/07/11 )  拒絕Ho 稱第一類型錯誤 α 裁決正確 1-β(統計考驗力) 保留Ho 裁決正確 1-α 第二類型錯誤 β

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21.某量化研究中，將第一類型錯誤率α設為0.05，將第二類型錯誤率β設為0.10，則此量化研究的統計考驗力應為多少？
(A) 0.95
(B) 0.90
(C) 0.85
(D) 0.60
(E)無法估算。

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教甄◆教育專業科目-國小- 93 年 - 新竹市九十三學年度市立國民小學教師聯合甄選教育綜合測驗試題#84

答案：B
難度：適中0.645858

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	Tung Hsing Ts 高三下 (2010/04/09)   第一型的錯誤：明明他是正確的，卻拒絕他。第二型的錯誤：Ho是錯的，卻沒有拒絕他。 統計考驗力看第二類型錯誤 定義：Ｐ（型一錯誤）＝（否定Ｈｏ｜Ｈｏ為真）假設：Ｈｏ　Ｍ＝不變　　　Ｈａ　Ｍ＝已變當Ho是真實的，但經過研究後，研究者卻判斷它是錯誤的而拒絕它，這.....看完整詳解

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	4F Ching Ya Wu 小一上 (2010/06/08) 很詳細地解說 謝謝
	5F Sheng-chih Li 國一上 (2011/06/22) 統計考驗力看第二類型錯誤
	6F 貝貝✨ 高三上 (2016/06/15) 沒有深入研究實在不懂啊法跟碑塔的運用方式 但可以確定的是問統計考驗力就是1減碑塔 所以此題就是1-0.1=0.9 (最佳解誤打成0.1)

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6. 某量化研究中，將第一類型錯誤率α 設為0.05，將第二類型錯誤率β 設為0.10，則此量化研究的統計考驗力應
為多少
(A) 0.95
(B) 0.90
(C) 0.85
(D) 0.60

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教甄◆教育專業科目-國小- 97 年 - 97 學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選答案卷#385

答案：B
難度：適中0.687117

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	Ching-Ling Ch 國二上 (2010/06/10) 1-a為裁決正確，.....觀看完整全文，請先登入

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	14F Tracy Wang 高二下 (2013/06/30) α→顯著水準(與β成反比) 1-β→統計考驗力
	15F 王琪唯 國三上 (2014/05/04) 阿法第一 阿一
	16F 102級-王柏矞 高二下 (2015/03/11) 統計考驗力看第二類型錯誤

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24.請針對下列假設考驗步驟進行正確排列：1.宣稱第一類型錯誤的大小、2.就σ已知或未知，決定統計方法、 3.寫出對立與虛無假設、4.統計分析與裁決？
(A)1234
(B)3124
(C) 3214
(D)2314

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教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 金門縣98 學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選#566

答案：C
難度：適中0.441663

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	Miaumiau Miau 高二上 (2010/06/11) ★假設考驗步驟 ★寫出對立與虛無假設 ★就σ已知或未知，決.....觀看完整全文，請先登入

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一般而言,使用大量樣本時,下列哪一個敘述是錯誤的?
(A)抽樣分配會成常態
(B)會降低估計表準誤
(C)會降低第一類型錯誤
(D)會增進預測效果

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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 98 年 - 98年台北縣教師聯合試題[難題]#779

答案：C
難度：適中0.496942

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	Ajing Lai 國二下 (2011/04/01) 在另一個測驗上找到這樣的解釋耶PTT板友的回答:使用大樣本  意味著N變大了  這會使統計考驗力(Power of Test)變大因.....看完整詳解

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	17F Chi Chi Yang 高二下 (2017/03/02) 回南瓜188 通常樣本數夠大 分布型態會偏向常態哦~~~
	18F 進擊的甄甄 高二下 (2017/04/28) (C)會降低第一類型錯誤and第二類型錯誤（n ↑ => α ↓ and β ↓）
	19F chuchu 大一下 (2017/06/03) 筆記-使用大樣本 意味著N變大了 這會使統計考驗力(Power of Test)變大因此beta值就會變小(這是因為統計考驗力=1-beta)故 α↑ 自然會增加第一類型錯誤

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