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19 若在操作中弄混了高筋、中筋、低筋麵粉時,應如何判斷何者為高筋麵粉?
(A)手握緊麵粉,放鬆時粉粒鬆散且三者顏色較白者屬高筋
(B)手握緊麵粉,放鬆時粉粒鬆散且三者顏色較黃者屬高筋
(C)手握緊麵粉,放鬆時粉粒隨指形成型且三者顏色較白者屬高筋
(D)手握緊麵粉,放鬆時粉粒隨指形成型且三者顏色較黃者屬高筋

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答案:B
難度:適中
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婕羅 國二下 (2017/02/19)     10    
高筋粉:顏色較深,本身較有活性且光滑,手...


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72.假設地面有放射性污染,試問除污作業的準則,下列敘述何者錯誤?
(A)粉塵的污染先採用乾式吸塵法
(B)液體的污染易滲透擴散,應立即處理
(C)鬆散性污染的除污方向,由高污染區向低污染區除污
(D)除污之前以圍籬禁止無關人員進入

8.在學校中,常常可以看到教學與行政無法配合或是活動與其想要達成的目標契合 度不高。此種現象符合何種組織理論?
(A)科層體制(bureaucracy)
(B)不證自明(axiomatictheory)
(C)鬆散並配(looselycoupled)
(D)渾沌理論(chaostheory)

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答案:C
難度:適中
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Bernice Shiu 國三下 (2011/05/05)     131    
(一) 正式組織      Weber 科層官僚組織 (二) 非正式組織 Mayo 人群關係學派 (三) 正式+非正式組織 Etizioni     順從理論à強制型組織(EX:監獄)           規範型組織(EX:學校、教會)           功利型組織(EX:工商機構) Hage         不證自明理論 1. 機械式組織à複雜化=專門化    (組織結構)  集中化                正式化=標準化                階層化 1.      有機式組織à工作士氣、效率、生產力、適應力 (組織功能) Weick 鬆散系統理論 「當兩種系統所共有的決定性因素很少,或這些決定性因素間的關連很弱時,這兩種便是鬆散並配...
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3F
Cherry Chiang 國三下 (2010/03/03)     41    
Weick 所謂鬆散連結研究指出(Loosely Coupled)關係,「當兩種系統所共有的決定性因素很少,或這些決定性因素間的關連很弱時,這兩種便是鬆散並配的體系。」(Weick,1985)。
鬆散連結組織結構的優缺點(張志明,1999):
1. 鬆散連結的組織較容易保持原狀。組織將不會面臨自頭徹尾的改變,同時也可能保留了錯誤與革新的措施。
2. 組織反映敏銳,卻可能過度反映產生趕時髦。
3. 組織個部門能主動適應環境。自主性極高同時代表著標準化低落。
4. 組織中衰敗的部門不會影響其他部門,卻難以整治。
4F
張凱婷 高二上 (2010/12/15)     -1    
謝謝3F
51.研究組織的人認為學校是一個鬆散連結的組織,下列說法何者不能闡釋這樣的概念?
(A)學校組織以教室為單位,造成地理區隔
(B)科層節制較不明顯,每個人有相當大的自主權
(C)一個單位的失敗不致造成整體組織運作的崩盤
(D)組織規模通常屬於中型

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答案:D
難度:適中
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Elin Kujiki 大一下 (2012/04/22)     30    
我在猜 因為不管小中大型學.....看完整詳解
5F
Peilin Hu 高二上 (2012/04/07)     4    
是組織規模通常屬於大型嗎??
7F
王怡萍 大一上 (2015/04/03)     10    
鬆散連結應該跟組織大小無關
何者不能解釋教室為鬆散連結的概念
(A)教室為單位有地理隔閡
(B)科層體制不明顯每個人有相當大的自主權
(C)一個單位失敗不致於全盤崩盤
(D)組織的規模屬於中型

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答案:D
難度:適中
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yichun 國三下 (2017/04/14)     10    
鬆散結合(鬆散連結):以學校而言,一所學...


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2F
范林 小二上 (2018/01/09)     0    

鬆散結合(鬆散連結):以學校而言,一所學校有各種次單位(各處室、校長、健康中心等等),這些次單位都擁有自己的特性、功能,以及其界限範圍。雖然偶爾會鬆散地連結在一起,但其實這些單位都是各自獨立的。

此題以教室為例,每個教室由不同的導師,不同群學生組成,不同導師有不同的帶班風格,舉例來說:當甲班導師計畫請學生上台表現時,並不會影響乙班的實驗課程。然而所有教室團體都仍依循著學校的教育理念運作著。

綜合以上敘述而言:
(A)教室為單位有地理隔閡 
(B)科層體制不明顯每個人有相當大的自主權
(C)一個單位失敗不至於全盤崩盤
三者皆說明了鬆散連結的特性:單位各自獨立,自主性高

(D)組織的規模屬於中型,此選項並沒有與鬆散連結的概念有任何相關性