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搜尋:粽述要點 前導組織

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7.某位國小自然科教師採用心理學者奧素貝D.P.Ausubel的主張,提出「前導組織」教導學生,這樣的教學活動,他最可能安排在課堂講述的哪一個階段?
(A)揭示綱要
(B)詳述內容
(C)綜述要點
(D)課後補救
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
王伯任 國三下 (2010/01/27 21:33)
前導組體 (advance organizer) 前導組織是Ausubel於認知同化論提出的概念之一。係指以學生既有知識為基礎,將新學習、新知識的大綱要領呈現出來,.....觀看完整全文,請先登入
2F
藍若望 國三下 (2011/11/12 21:41)


前導組織是用於連結舊經驗!!舊經驗通常在教學前半段!也就是大綱介紹!!讓學生有簡單的學習架構!!

3F
Catherine Chen 國三上 (2013/03/09 13:55)
揭示綱要 揭示綱要 提示綱要!
4F
涂家樂 高二下 (2013/12/12 21:46)
這種題目ZZZZ
在教學時提供「前導組織」(advance organizer),其最主要的用意是?
(A)喚起學生舊經驗並與新學習做聯繫
(B)事前提示學習的重點
(C)幫忙學生回憶新學習的結果
(D)提供學生先備知識
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
6F
contemplate12345 國二上 (2014/07/04 10:13)
結構性:建立內在連結
前導組織:促進學習遷移,(並非促進外在連結)
產生性技巧:寫筆記(內外連結)
7F
a26577756 高三上 (2015/02/13 19:00)

比較式的前導組織不是建立外在連結嗎@@"



8F
pocketkid 國三下 (2015/04/19 20:10)
提供前導組織=提供先備知識
(D) 選項只是把題幹換句話說而已,沒有指出"意義"為何
意義是要使新舊經驗產生連結
. 郭老師在上課時,能針對即將要學習的材料先做初步的陳述,以便為新訊息提供一個架構,使學生已有的經驗和新訊息產生關聯,請問郭老師是應用教學的哪一個策略或理論?
(A)前導組織
(B)鷹架理論
(C)學習遷移
(D)期待理論。
編輯私有筆記
答案:A
難度:非常簡單
5F
Lara Woo 國三下 (2015/02/20 20:02)
學習遷移不行?

6F
ChihCheng Chen 高二下 (2015/04/09 14:22)
為新訊息提供一個"架構",看到架構,才選前導組織
7F
穩定 高一下 (2015/11/11 08:37)
「鷹架支持」(scaffolding),強調在教室內的師生互動歷程中,教師宜扮演社會支持者的角色,猶如蓋房子時鷹架的作用一樣。
換言之,最初兒童需要在成人或同儕的支持下學習。但是,當兒童的能力漸漸增加之後,社會支持就逐漸減少,而將學習的責任漸漸轉移到兒童自己身上,如同房子蓋好後,要把鷹架逐漸移開。因此,維高斯基的社會建構論的主張有時可稱為鷹架理論。
當教師要導正「電線外層包上絕緣體,是為了防止電流脫離電路」這個錯誤的觀點時,下列何種教學方法是不適合的?
(A)不斷詢問學生的想法
(B)以其他的事實來證明
(C)將問題解決的方式口語化
(D)善用學生的前導組織
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
最佳解!
陳大豆 高二上 (2013/02/05 13:00)
要修正迷思最好是要讓他自己自動修正自我.....看完整詳解
8F
Claire Hsu金榜題名 高三下 (2013/03/12 22:21)
(C)將問題解決的方式口語化
為什麼適合?如何理解才好??
9F
Yu Ling 高一上 (2013/06/09 14:40)
不斷詢問學生想法:應該是為了要「澄清」觀念,
           若學生說出了不恰當的答案,
           可透過「轉問」技巧或教師直接澄清觀念

將解決方式口語化:應該是指把解決方式說得更簡單一點,
           以更白話,口語化的方式說明,
           避免學生因語文能力不佳而聽不懂
10F
已刪除 (2013/06/14 18:15)
B讓我聯想到~有許多有迷思的考古題~就算之前已經找資料印證過了~但再寫一次的時候還是選錯
3 下列敘述何者不屬於有意義學習的概念?
(A)學習者必須真正的瞭解才能達到有意義的學習
(B)發現式學習法是有意義學習的主要方法
(C)前導組織有助於學生有意義的學習
(D)由老師組織訊息後再傳遞給學生有助於學生有意義的學習
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
2F
Li Chun Hsiao 高二上 (2014/09/25 13:56)
????
3F
Shaohua Chu 小四上 (2014/10/17 10:03)
why?????
4F
s 國二下 (2014/12/24 08:31)
奧斯貝主張直觀教學法

發現式學習法是布魯納