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搜尋:粽述要點

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7.某位國小自然科教師採用心理學者奧素貝D.P.Ausubel的主張,提出「前導組織」教導學生,這樣的教學活動,他最可能安排在課堂講述的哪一個階段?
(A)揭示綱要
(B)詳述內容
(C)綜述要點
(D)課後補救

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答案:A
難度:非常簡單
最佳解!
王伯任 國三下 (2010/01/27)     78    
前導組體 (advance organizer) 前導組織是Ausubel於認知同化論提出的概念之一。係指以學生既有知識為基礎,將新學習、新知識的大綱要領呈現出來,.....觀看完整全文,請先登入
2F
藍若望 國三下 (2011/11/12)     20    


前導組織是用於連結舊經驗!!舊經驗通常在教學前半段!也就是大綱介紹!!讓學生有簡單的學習架構!!

3F
Catherine Che 國三上 (2013/03/09)     2    
揭示綱要 揭示綱要 提示綱要!
4F
涂家樂 大一上 (2013/12/12)     -1    
這種題目ZZZZ
「提示要點→詳述內容→綜述要點」此一教學步驟,屬於何種教學法?
(A)啟發教學法
(B)道德兩難法
(C)講述教學法
(D)欣賞教學法

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
Kino Chen 高一上 (2012/06/09)     29    
一直述來述去的.......看完整詳解
2F
要加油 高一下 (2013/05/26)     4    
補充:http://yamol.tw/note-%E6%AC%A3%E8%B3%9E%E8%88%87%E7%99%BC%E8%A1%A8%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95-19918.htm

欣賞教學法 : 
欣賞教學的種類有三:
 (1)藝術的欣賞-->對於音樂 美術 文學 自然風景 的欣賞                                          
 (2)道德的欣賞-->對於某人的道德品格或社會品格 的欣賞                                          
 (3)理智的欣賞-->對於真理 科學 優美作品 的欣賞
32 關於「公民參與」的論述要點,下列敘述何者錯誤?
(A)無論是公民個人或團體均為參與的主體
(B)公民參與的條件是人民對政府的行動及政策能掌握充分的資訊
(C)社會上應存在各種健全的參與管道
(D)政府並無義務提供良好的公民參與政策環境

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答案:D
難度:非常簡單
最佳解!
賴育庭 高二上 (2013/06/28)     11    
D改為:人民以情感'行動.....觀看完整全文,請先登入
12、唐宋詩有別,宋詩有「散文化」或「口語化」的傾向。試依據上述要點,選出明顯具有「宋詩」風格的選項:
(A)移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人
(B)不關老去願春遲,只恨春歸我未歸。最是楊花欺客子,向人一一作西飛。
(C)香燈伴殘夢,楚國在天涯。月落子規歇,滿庭山杏花
(D)誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。

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答案:B
難度:適中
4F
賴以淨 高三下 (2013/03/31)     5    


香燈伴殘夢,楚國在天涯。
月落子規歇,滿庭山杏花。
5F
賴以淨 高三下 (2013/03/31)     4    

春夜洛城聞笛  李 白

誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳,何人不起故園情?

(
翻譯)誰家的玉笛聲,在靜夜裡悄悄地響起?笛聲隨著春風吹送,飄滿了洛陽城,今夜,縹緲的笛樂中,我聽到了思鄉懷親的《折楊柳》。聽到這笛聲的,誰能不激起思鄉之情懷呢?

 (
主旨)當時李白客居洛城。一個春風沉醉的夜晚,因偶然聽到悠遠輕細的笛聲而引發客愁鄉思之情懷。李白長年在外,在實現個人抱負方面受過一些挫折。這首詩頗有倦遊思歸之意。

6F
王月侶 高二上 (2014/06/22)     1    
(A)宿建德江--孟浩然
移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人

(B)都下無憂館小樓春盡旅懷二首--楊萬里
不關老去願春遲,只恨春歸我未歸。最是楊花欺客子,向人一一作西飛。

香燈伴殘夢,楚國在天涯。月落子規歇,滿庭山杏花 


(D)春夜洛城聞笛--李 白
誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。
29 動態管理學者傅麗德(M. Follett)曾對權威的看法,提出她著名的情勢法則(law of the situation),下列何者較符合她的論述要點?
(A)人類是很務實的,只有在關係到個人的權益時,他們才肯接受權威
(B)人類是很敏感的,只有在真的環境之中和事實的需要,他們才肯接受權威
(C)命令和權威一定要先去除層級上下關係,才得顯真誠
(D)命令和權威一定要建立在部屬的可接受區,才得顯作用

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答案:B
難度:適中
最佳解!
阿元 高三上 (2014/04/20)     127    
傅麗德V.S巴納德的相像之處 傅麗德(動態管理)                                   巴納德(動態平衡) 對權威的看法─『最後的權威』         權威接受論─『無異議(利害)區』 真正的權力,乃由許多小權力的結合      1.受命者能了解 2.符合組織目標.....觀看完整全文,請先登入
17F
幫按讚 大一下 (2017/08/03)     10    

29 動態管理學者傅麗德(M. F☆☆☆☆☆☆...



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18F
田純慈 高二上 (2017/12/14)     3    

動態管理學者傅麗德(M. Follett)曾對權威的看法,提出她著名的情勢法則(law of the situation),下列何者較符合她的論述要點? 
(A)人類是很務實的,只有在關係到個人的權益時 ( 權威和命令應去除人的因素 ) ,他們才肯接受權威 

(B)人類是很敏感 ( 對於事態的變化轉換敏銳度較高) 的,只有在真的環境之中和事實的需要,他們才肯接受權威 (命令和權威一定要去除人的因素,純粹根據情勢的需要來運用權威)

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19F
derek801204 小四下 (2018/01/29)     1    

動態管理學者傅麗德(M. Follett)曾對權威的看法,提出她著名的情勢法則(law of the situation)。人類是很敏感的,只有在真的環境之中和事實的需要,他們才肯接受權威。

巴納德認為命令和權威一定要建立在部屬的可接受區,才得顯作用