關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:精熟學習法

  • K書高手的「LOVE」的學習法 141 by PeiHua Lin
    孩子常常以為自己讀完了書,但實際上他們並沒有讀好了書。種種讀書上的盲點,讓他們無法考出理..
  • 故事結構合作學習法(cooperative story mapping) 61 by Reui Fen Huang
    故事結構合作學習法(cooperative story mapping)是結合合作學習和故事結構分..
  • 故事結構合作學習法的教學步驟 58 by Reui Fen Huang
    教學步驟如下: (一) 閱讀故事 在故事結構合作學習中,所有學生閱讀相同的故事。老師選擇的故事..
  • 如何學習最有效: 改變一生的7個學習技巧(記憶的技巧) 187 by Ming Chang C
    七個將改變你一生的學習技巧,告訴你如何利用學習時間,建議你如何學習像數學、英語等困難學科。 目錄..
  • 如何學習最有效: 改變一生的7個學習技巧(有效閱讀) 176 by Ming Chang C
    七個將改變你一生的學習技巧,告訴你如何利用學習時間,建議你如何學習像數學、英語等困難學科。 目錄..
  • 精熟學習法 56 by 教甄◆教育專業科目
    精熟學習法的教學,在引導時期之後,教師即採用其慣用的班級教學,開始教導第一個單元。教學完畢,在移到下一個單元之前,教師給全班實施該單元的形成性評量測驗。每個學生通常校正其自己的測驗。教師可採用舉手..
  • 精熟學習法 14 by 教甄◆班級經營
    精熟學習法:教室中運用精熟學習 <實際運用步驟>  一、精熟學習法的引導:教師應花些時間讓學生及家長對精熟學習有所了解 二、實施教學:   1.採用傳統的..
  • 精熟學習法 12 by 教育哲學
    精熟學習法(mastery learning)→(操作制約行為主義)係指教師教學過程中,預先設定學生一個精熟標準的目標,並配合形成性和總結性測驗,允許學生在任何時間,有機會..
  • 精熟學習法 0 by 教甄◆特殊教育專業
    精熟學習法包括兩件事項 第一、精熟學習法基本上主張任何教師幾乎能夠協助所有的學生學習成功,亦即學得好、學得快,學得有信心。愚笨、遲緩及缺乏動機的學習者,可以變成較有效率,較快速及充滿動機..
  • 精熟學習法 0 by 教甄◆課程與教學
      教師採用班級團體教學後,對全班進行形成性評量;已經學會的學生可以擔任小老師或從事充實學習,未學會者則繼續學習;當全班都學會後,再一起進入下一個單元的學習。下列何..
11.布魯姆 B.S.Bloom倡導的精熟學習法MasteryLearning,背後的理論基礎是下列何者?
(A)行為論
(B)認知論
(C)心理分析論
(D)人本論
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/09 10:29)
精熟學習法並不是一個新的教學法,在1970年代為卡洛(J.B.Carooll)和布魯姆(B.Bloom)所提倡。其核心的理念來自於卡洛的性向(aptitude)概念,傳統常視性向與學生成就關係密切,亦即一個人越有性向,越可能學習;但是卡洛卻將性向視為一個人在學習內容所花的時間,換言之,一個人要達到學習的精熟,其所花的時間,要比更高的性向更為重要。 後來布魯姆將卡洛的理念轉化為一個系統,具有下列的特徵: 1.任何學科的.....觀看完整全文,請先登入
3F
陳大瞎 國三上 (2012/03/12 13:53)
行為論的教學法有:
1.編序教學法
2.精熟學習
3.凱勒計劃
4.微型教學法
5.直接教學法
4F
芙洛兒 高二下 (2012/05/19 20:23)

那認知論跟心理分析論的教學法 是什麼呢?
5F
陳逸倩 高二上 (2013/02/06 18:37)
認知論+社會認知論(除了piaget以下其餘提到的學者都偏向社會認知論)
1、發現教學法(piaget、bruner<螺旋課程>)
2、有意義學習法(ausbel<前導組織>)
3、交互學習法(維高斯基<鷹架理論,重視有能力者與個體間的互動,發展個體的zpd>)

心理分析論我印象中是在探討人格發展的,好像比較沒有提到有什麼學習法,多在探討心理人格的發展:
1、弗洛依德(本我、自我、超我,重視本我的概念,重視個體的童年生活,人格6歲就已成形)
2、艾瑞克森(新弗洛依德學派,重視自我的概念,重視人一生的發展,提出八階段發展危機)

以上若有漏掉的地方還請再幫忙補充囉,謝謝!!!



18.最適於「精熟學習法」的是以下何種測驗方式?
(A)性向測驗
(B)人格測驗
(C)標準參照測驗
(D)常模參照測驗。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/11/03 11:00)
精熟的教學計畫: (1) 分析學習單元:擬定教學的目標、包含整個單元的目標的總結性測驗。 (2) 編排學習單元:決定小單元的順序 (3)單元的「回饋與校正程序.....看完整詳解
8F
馬自達 小六上 (2010/11/03 11:01)
精熟學習法的教學

(1) 班級教學

(2) 診斷進步測驗

(3)證實精熟或實施個別校正

9F
Selena Chang 國二下 (2012/03/05 15:25)

我選C,結果交卷後欄位卻變成空白!!!!!!!!!嗚~
99.注音符號的教學宜採用何種教學法?
(A)編序教學法
(B)啟發教學法
(C)精熟學習法
(D)診療教學法
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
辰嬅儀 高三下 (2011/05/21 20:25)
(1)注音符號於第一學年前十週,採綜合教學法教學。認識用注音符號拼成的完整語句,進而由語句分析出語詞,由語詞分析出單字,由單字分析出符號。認讀符號後,再練習拼音。 (2)教學時應考量學生不同語言的先備環境及個別差異,讓注音符號漸次增加內容及深度,期能在第一階段達到熟練應用。 (3)練習拼讀時採「直接拼讀法」,看到注音符號後,直接讀出字音,再用反拼法複習。練習時注意發音的部位、口腔.....看完整詳解
8F
Chui Cheng 高二上 (2011/05/30 01:03)

+1
9F
jade0727 大一下 (2015/10/08 11:15)
6F+1
56.教師為兼顧每個學生的個別差異使其獲得較佳的學習,可以使用何種教學法?
(A) 練習教學法
(B) 價值澄清法
(C) 精熟學習法
(D) 欣賞教學法
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Chia-Min Lee 國一下 (2012/03/13 20:18)
個別化教學:精熟學習法&凱.....觀看完整全文,請先登入
5F
Chen Aerin 國三上 (2015/12/02 14:20)
練習教學法也可顧及個別差異!!
A、C皆可吧?!
6F
顏彙真 國三下 (2016/02/18 20:13)
練習教學法,是比較偏重某些技能動作的練習,並且強調如何精熟的方式。
我的參考資料是艾育的教檢通關寶典,他把練習教學法歸類在技能領域的部分(認知、情意、技能)。至於精熟學習,絕對是兼顧差異的個別化教學,選擇題一定只能選一個最佳解,所以選(C)。
7F
林若凡 高一上 (2016/02/23 07:55)
精熟教學法:
使用標準化測驗,測出來的結果會分為精熟組及未精熟組
精熟組會進行充實課程,未精熟組會進行補救教學
因為每個人的學習速度不同所以可以利用精熟教學法顧及到個別差義進行教學!
18.精熟學習法是以下列何種理論為基礎?
(A)行為學習理論
(B)訊息處理理論
(C)意義學習理論
(D)人本學習理論。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Joey Chuang 高二上 (2010/06/22 21:46)
張春興《教育心理學》東華 p.201第五章  行為主義心理學的學習理論精熟學習(或完全學習,掌握學習)(mastery learning)是一.....觀看完整全文,請先登入
3F
Lisa Ting 國三上 (2011/08/10 10:33)

請問a與b有何不同?


 

4F
Stopper Chang 幼稚園下 (2012/06/05 09:58)
感謝解答!...
5F
Yoshiki Lin 國三下 (2012/06/05 13:42)
精熟學習行為