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搜尋:精英性價值

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22. 相對於「生活預備」的教育觀,美國教育家杜威(John Dewey)主張教育目的應重:
(A)實用價值
(B)精神價值
(C)理性價值
(D)自然 價值
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Anita Chung 大一下 (2010/02/24 17:54)
Dewey主張教育即生活、做中學、經驗.....看完整詳解
8F
筑鈺 幼稚園下 (2015/09/23 11:34)
其實Dewey也不是說沒有目的,他的「教育無目的」說:教育及生長,是經驗的改造,歷程永遠在進行著,是連續不斷的,因此沒有特定目的
也就是說,Dewey的教育目的就是教育歷程。
9F
筑鈺 幼稚園下 (2015/09/23 11:41)
Dewey不是自然主義哦,他是實用主義。
自然主義是Froebel福祿貝爾的【開展說】
10F
Latte 國二上 (2016/02/18 17:29)
樓上說的可能有點小錯誤,杜威並不算是完全的實用主義喔,他是調和經驗主義、實用主義、德國辯證觀念與達爾文進化論觀點,提倡「實驗主義」,並影響到進步主義的教育觀。
-->「為了有別於其他實用主義者,杜威自稱他的哲學為工具主義或實(試)驗主義,其思想不但成為美國20世紀中期的主流,而且影響了世界各地教育思想」(陳嘉陽上冊p.130)
但杜威的學說裡面有很多實用的觀點沒有錯,例如學校即社會、做中學這些,其實都有實用主義的影子在,甚至還有經驗主義的影子在,這些學說的觀點彼此之間一下子很難去分別,只能說互有影響吧,但著重的面向不同。

寫題目下來的心得是:遇到杜威,若有實驗選實驗,沒有實驗的話選實用XD
41.相對於「生活預備」的教育觀,美國教育家杜威(JohnDewey)主張教育目的應重:
(A)理性價值
(B)精神價值
(C)實用價值
(D)自然價值
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
38 公共行政所追求的價值不外乎效率、經濟、效能、生產力及專業等理性價值,惟一般認為所謂現代政府應扮演好「五R角色」,下列那一項不屬於該等角色之一?
(A)回應性(responsiveness
(B)精簡性(reduction
(C)代表性(representation
(D)責任性(responsibility
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
無暱稱 國二下 (2012/01/07 21:37)
五R: 1.回應性 2.代表性 .....觀看完整全文,請先登入
6F
一路靠邊走 國二下 (2015/09/25 15:47)

務表:回、可、責、代

7F
成事在人 國三上 (2015/11/28 22:55)
這 回靠任務表 達成目標
8F
鄭淳元 高二下 (2015/12/23 18:37)
不需要背,現代政府多具有企業特質,5個特性都是用於滿足顧客(人民)的外部效果。故組織精簡性不可能為選項。
55. 教學的規準(criteria)可以提供教學者衡鑑自己教學內容與品質。認知性、價值性、和自願性等是英國教育學者皮德斯(R.S.Peters)所提出來的(Peters,1966),其次教學專業性的規準方面則有目的性、釋明性、與覺知性等。我們在教學中對於成語語詞的正確用法的教學內容,是符合下列哪一項的規準?(
(A)認知性
(B)價值性
(C)自願性
(D)目的性)。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
韋翎 高二下 (2012/06/22 10:51)
合價值性:是指教育要合乎價值,符合正向價值意義,教育必須符合一切正向發展的價值活動,價值包含有助於學生個人潛能開展、或是學生知識道德的增進。合認知性:是指教育要合乎認知,符合求知和辨認事實,課程教材應具有驗證性或.....看完整詳解
5F
Fishboypick Wwji 高二下 (2013/08/07 08:52)

???????????????????????

6F
Rainbow Cheng 高一上 (2014/06/22 12:31)

1. 釋明性 教學意圖能為學生所理解、仿效。老師要把教材講解得很清楚 易

2. 覺知性 教學成果能為師生雙方所共同覺知。要兼顧學生的認知能力和學習意願

3. 目的性 教學活動能達成預期學習結果。教學要達到教育目的

from http://blog.xuite.net/st868221/twblog/132421588-%3C6%E5%A4%A7%E6%95%99%E5%AD%B8%E8%A6%8F%E6%BA%96%3E%E7%9A%AE%E5%BE%B7%E6%80%9D%2B%E8%B5%AB%E6%96%AF%E7%89%B9
7F
yulin 高一上 (2016/04/25 14:21)

合認知性:教育活動除了價值判斷的領域以外,還有各種事實分析的領域,這就是屬於認知的活動,旨在求真。


成語語詞的正確用法的教學內容-->求真。


(教育概論_吳清山,第一章第一節)

35.英國哲學家皮德思(Peters)認為所有教育活動應該符合三大規準,所指的即是
(A)認知性、價值性與釋明性
(B)批判性、價值性與自願性
(C)認知性、明確性與自願性
(D)認知性、價值性與自願性
編輯私有筆記
答案:D
難度:非常簡單