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搜尋:紐西蘭 績效責任

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下列哪一國為落學校本位管理與績效責任,因此規定學校與教育部之間,應透過「信託合約」(Charters)的簽定與履行,來進行學校績效表現管理?

(A)美國
(B)英國
(C)荷蘭
(D)紐西蘭
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
楊聯聰 高三下 (2012/05/25 17:35)
紐.....看完整詳解
2F
Yu Min Chiu(感謝阿摩) 大二上 (2016/05/19 21:47)
紐西蘭相關教育重點:

1、設立「紐西蘭學歷資格(文憑)審議局」,負責中等與中等以後各校學歷的認證。

2、重視多元文化與語言教育成立「語言巢」毛利語幼兒教育中心,保存原住民語言及文化。

31980年代提出「明日學校」的改革計畫,致力於教育行政分權化的工作。

4、致力於招收國際學生。

5、規定學校與教育部應透過「信託合約(Charters)簽定與履行,進行學校績效表現管理。
57. 紐西蘭為落實學校本位管理與績效責任,提出下列哪一項措施?
(A)特許學校
(B)專業發展學校
(C)明日學校
(D)非學校化
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
YiFarn Huang 小六下 (2011/07/21 00:56)
面對逐漸惡化的財政赤字,紐西蘭政府積極緊縮各項的預算。再者,如同英國在1980年代開始引進的新權力(the new rights),紐西蘭政府也導入市場機能的概念,因而市場化與私人化成為化解緊縮預算的途徑。如同之前論及的,國家機器的運作需求社會大眾的同意甚至支持,因而更迫切的環節是建構新的社會信念。此時經濟與財政學者扮演起有機知識份子的角色,他們傳播的新信念是,教育不但耗費巨額的國家資源,並且只是個體受益,而非社會全體。此種新信念足以使政府緊縮教育預算取得合法性,同時使以市場機能為主的教育政策取得正當性。當教育成效從全國性移向個別學校中,足以大幅增加中央政府的權限,此種轉.....觀看完整全文,請先登入
18F
Counting Time考上了大家加油 大一下 (2015/03/04 01:00)
康 "明" "紐" 斯 → 明日學校 紐西蘭
19F
陳沛蓉 國一下 (2016/03/02 18:33)

各國學校

 

行會學校

大學的前身-為手工業子弟設立

中古

歐洲母大學

巴黎大學()、波隆納大學()、沙列諾大學()

英國

公學

私立的貴族學校

文法學校

以升學為導向的中等教育

燈塔學校

學校具有特色,足以成為其他學校學習的榜樣

日本

公學校

台灣人讀

小學校

在台灣的日本人讀

美國

藍帶學校

課程教學卓越的學校

特許學校

老師、社區人士和家長等團體和州政府訂立契約而辦理

磁力學校

課程安排有特色(吸引力)、反種族隔離、因應公立學校高退學率

關鍵學校

以多元智慧理論為基礎、混齡能力分組教學、入學前要先和家長訂立配合契約

基礎學校

六歲一律就讀,不分社經地位

職業義務教育

中等教育階段提出

 

西蘭

 

明日學校

為落實學校本位管理與績效責任

 

紐西蘭為落實學校本位管理與績效責任,提出下列哪一項措施?
(A)特許學校
(B)專業發展學校
(C)明日學校
(D)非學校化
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Elsa Chang 大一下 (2011/10/17 17:02)
一九八八年紐西蘭教育部公佈了一份「明日學校」報告書,由當時教育部長David Lange所提出來,將學校還諸地方管理。中央由教育部來監督管理,甚至只負責.....看完整詳解
65. 下列何者不是影響英美兩國近20年教育改革的主流思潮?
(A)績效責任的概念
(B)精粹主義教育理論
(C)人本主義
(D)加強學生基本能力
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
沈怡慧 高二下 (2011/02/07 20:42)
C的答案和其他答案來比較的話的確是較久遠以前的教育思想 在課程設計的理論來說70年代以後就已漸漸走向教師為創造知識中心而不是傳遞知識的中心 而且在眾多的學者提唱的過程模式中也提到教師必須要有一定的專業能力才能進行教學。 精粹主義主張學校應加強學生基本能力和基礎知.....觀看完整全文,請先登入
17F
Zoe Zoe 國二上 (2012/05/05 22:13)

台灣慢了美國幾十年..我們才會認為美國現在還是在人本.
18F
jade0727 大一下 (2015/05/17 15:43)
樓上的 但我們學校的外師怎麼還停留在人本 一直強調學生為主的活動 忽略了加強學生的基本能力 己經2015年了耶~無言
19F
Faith Yang 高一上 (2016/10/15 16:33)

1960-1970年代 教育人文主義

所以不是影響英美兩國近20年教育改革的主流思潮




學校本位管理是當前學校經營運作的趨勢主流,而其主要關鍵係指決策權的下放與績效責任分享承擔。請問,在這種管理模式下,下列何者較不屬於其核心事項??
(A)課程教學
(B)公共關係
(C)人事
(D)預算。
編輯私有筆記
答案:B
難度:困難
最佳解!
蘇球球 高三下 (2010/04/08 09:15)
學校本位管理的核心事項可概括分為三大類,即課程與教學、人事、預算等。 因此在學校本位管理之下,分別被冠以 學校本位課程與教學(school-based curriculu.....觀看完整全文,請先登入
4F
曾顯智 大四上 (2015/05/09 09:45)
課程人事預算
5F
曾顯智 大四上 (2015/06/07 12:44)
課程教學人事預算
6F
Ying 高三下 (2015/06/30 10:57)
課程與教學、預算人事。

口訣: 教    育    人