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搜尋:組織氣氛理論

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50.哈爾品(A. Halpin)組織氣氛理論中,認為校長行為與教師行為交互作用構成學校組織氣氛,其中校長行為有四種,下列何者不包括在內?
(A)以身作則 
(B)同事情誼 
(C)關懷 
(D)疏遠。
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答案:B
難度:適中
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蕭奕鈞 小四下 (2010/07/14 23:17)
哈爾品OCDQ:開放型最佳一、校長行為的因素:疏遠、強調成果、以身作.....看完整詳解
5F
Gavin Lu 高三下 (2014/07/15 16:54)
校長不是同事....是長官....
6F
ㄒㄧㄨㄋ一ㄉㄇㄨㄊㄉ 高二下 (2016/09/06 19:33)
來源:http://lezard1013.blogspot.tw/2014/03/ocdq.html  (Organizational Climate Description Questionnaire)組織氣氛描述問卷。由哈爾品(A. W. Halpin)和克勞夫特(D. B. Craft)所編製。校長行為壞:疏遠:校長過份正式,沒有人情味強調成果:不斷要求教師,以求達到最高效率好:以身作則:以自己的作為來促動教師努力關懷:關懷體恤老師教師行為壞:隔閡:教師彼此間並不融洽阻礙:例行性而教師認為非必要的工作好:工作精神:教師的服務精神與活力同事情誼:教師人際關係與互信校長行為低強調成果低疏遠高..查看完整內容
7F
maxmin07822 國一下 (2017/02/05 15:39)

隔閡:教師彼此間並不融洽

同事情誼:教師人際關係與互信


教師行為之中為什麼會有兩者皆高的情況出現呀?

難道好的人際關係跟彼此不融洽是可以同時存在的嗎?

我有一個非常要好的朋友,但我跟他處不好,想離他遠一點

Halpin組織氣氛理論中,認為校長行為與教師行為交互作用成學校組織氣氛,其中校長行為有四種,下列何者不包括在內?
(A)以身作則
(B)同事情誼
(C)關懷
(D)疏遠。
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答案:B
難度:簡單
1F
菜菜欣怡 國三下 (2011/07/04 11:23)
校長行為:疏遠、強調成果、以身作則、關懷
教師行為:阻礙、隔閡、工作精神、同事情誼
47. 哈爾品(A. Halpin)組織氣氛理論中,認為校長行為與教師行為交互作用構成學校組織氣氛,其中校長行為有四種,下列何者 不包括在內?
(A)以身作則
(B)同事情誼
(C)關懷
(D)疏遠
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答案:B
難度:適中
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廖文鈺 高一下 (2014/07/28 11:25)
Halpin&Croft學校組織氣氛-是由校長與教師交互行為產生教師行為方面:1.隔閡 2.阻礙 3.工作精神 4......觀看完整全文,請先登入
5F
大二上 (2016/04/11 13:54)
34.若某團體最大特徵為親密感低及工作導向,領導者行為以達到最高成果為目的,依據Halpin&Croft的「組織氣候描述問卷」所歸納組織氣候類型屬於下列何者? 
(A)封閉型
(B)離心型
(C)控制型
(D)父權型
答案:C[編輯]
6F
伊伊 高二下 (2017/01/15 22:53)
楊竣宇 國三下 (2015/06/16 09:48) 90    口訣:疏士騷親(蘇軾燒金) 刻以生關(可以升官)有關教師行為的因素:1.疏離程度2.騷擾3.士氣4.親密感有關校長行為的因素1.刻板2.生產掛帥3.以身作則4.關懷名詞解釋校長的行為層面(1)刻板(aloofness):指校長行為,缺乏人情味,和老師之間有鴻溝。(2)生產掛帥(production emphasis):指校長為達成學校教育目標,完成學校組織任務,有時犧牲教師的滿足感有再所不惜。(3)以身作則(thrust):指校長以身示範、努力工作的程度。(4)關懷(consideration):指校長關懷及體恤教師的程度。教師..查看完整內容
7F
Jillwu 國一下 (2017/02/12 16:30)

補充樓上另外一個口訣

秘書老是可以升官(密疏擾士刻以生關)

2.著重於員工的情感、需求、非正式組織的功能與組織氣氛的重要性,強調互動、互賴,心理動機與反應,可視為動態的行政學
(A)傳統理論
(B)行為科學
(C)系統理論
(D)分均衡系統理論------P.1
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答案:B
難度:適中
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林珮甄 高一上 (2010/05/12 16:29)
傳統理論時期:1900~1930:以科學管理為基礎 探討理性 正式化手段完成組織目標 ex科層體制 行為科學時期:1930~1960:運用科學方法探討預測人類行為ex需求理論 系統.....觀看完整全文,請先登入
5F
陳安迪 高三下 (2014/04/16 13:14)
題目提到可視為動態的行政學,動態不是指系統理論時期嗎?
我以為題目的敘述更像系統理論時期 >"<
6F
98101008 小六上 (2014/06/19 16:55)
巴納德的動態平衡理論是行為科學時期的論述
所以才選擇B選項

C選系統理論時期,強調的是重視環境與領導之間的關係
7F
郭士榮 高二下 (2016/12/29 13:14)
著重於員工的情感、需求、非正式組織的功能與組織氣氛的重要性,強調互動、互賴,心理動機與反應,可視為動態的行政學 (B)行為科學
13.哈爾品((1)W.Halpin)及克羅夫特((4)(2)Craft)兩人提出「組織氣氛描述理論」,他們認為所謂學校組織氣氛是由哪兩類因素交互作用發展而成的
(A)校長行為與教師行為
(B)校長行為與學生行為
(C)教師行為與學生行為
(D)教師行為與家長行為
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答案:A
難度:簡單
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馬自達 小六上 (2010/11/23 10:27)
1、描述教師行為層面   l(1)隔閡(離心) (2)阻礙 (3)工作精神 (4)同事情誼 .....看完整詳解
2F
Angel Wang 大一上 (2011/06/17 22:13)
無關乎學生!?
3F
Seme Ho 高二下 (2011/06/17 22:24)

學校"組織"氣氛
4F
Chris 高二下 (2014/03/13 19:42)
OCDQ跟學生無關
分數打法為 以身作則 + 工作精神 - 隔閡