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搜尋:組織發展的技巧

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  • 組織發展的技術與過程 0 by 公職◆行政學
    參第5頁 https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:OKsLk3Z2V_MJ:moodle.ncnu.edu.tw/mod/resou..
  • 組織發展的「干預技術」 0 by 公職◆行政學
    一套由變革推動者與被服務對象針對問題本質所選擇應用,藉以調整或改變被服務系統的關係,增進組織效能的活動技術,在學理上稱為: (A) 協商服務的調整技術 (B) 公共服務的傳遞技術 (C..
  • 組織發展的出現背景 0 by 公職◆行政學
    組織發展,又稱「組織革新」、「發展組織」,源起於1940年代後期Lewin教授等人的「實驗室訓練」,而在1960年代得以蓬勃發展。 學界一般認為「組織發展」的出現背景有五: 1.實驗室..
  • 組織發展的特性 0 by 公職◆行政學
      下列何者不屬於組織發展的特性 ? (A) 應用行為科學 (B) 增加權力 (C) 外部專家 (D) 融合個人目標與組織目標    ANS : (B)  ..
22 組織發展的干預技術中,有一種訓練可以讓組織成員學習瞭解自己,以及自己對他人影響的機會,這是指:
(A)管理格道訓練法
(B)敏感性訓練法
(C)決策樹訓練法
(D)生活與事業計畫

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答案:B
難度:簡單
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劉煥明 大三下 (2011/09/07)     55    
 發展個人的方法                   1. 敏感性訓練 (發展個人)                     1. 又稱為「T團體訓練」或「實驗室訓練」。                     2. 此一方法是將個人置於漫無結構的小團體.....觀看完整全文,請先登入
5F
龜龜 高一上 (2013/03/04)     13    

組織發展的干預技術中,有一種訓練可以讓組織成員學習瞭解自己,以及自己對他人影響的機會,這是指:
(A) 管理格道訓練法
(B) 敏感性訓練法
(C) 決策樹訓練法
(D) 生活與事業計畫

~解析 :

增進「個人」本身「工作效能」的「應用技術」:
一、「敏感性訓練法」:
主要是「一群人」所「組成」的「群體」,群體「內部」的「成員」可以學習「瞭解自己」以及「瞭解他人」之間的「關係」與「影響」。
二、「生活與事業規劃法」:
強調「個人」在「事業未來發展」之「可能性」,如何將「組織目標」與「個人生涯」結合,便成為「組織相當重要」的「課題」。
三、「行為塑模法」:
是一種改善「人際之間關係能力」的「訓練技術」。
四、「工作生活品質」:
「組織成員...
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6F
Winnie 大一下 (2018/01/01)     2    

某主管人員發現,所轄單位內的人員有強烈的本位主義傾向,彼此猜忌、各行其事,請問可以採行下列何種組織發展的干預技術來改善此一現象: 
(A)職業生涯規劃與發展法 
(B)管理格道訓練法 
(C)敏感性訓練法 
(D)策略規劃法 

7F
Winnie 大一下 (2018/01/01)     2    

58 提供成員個人暴露其行為的最大可能機會,並藉由回輸的提供與接收,從事新行為的實驗,以發展對自己和別人的持續認知和接受,在學理上稱之為?
(A)單圈學習
(B)雙圈學習
(C)敏感性訓練
(D)績效分析 

某主管人員發現,所轄單位內的人員有強烈的本位主義傾向,彼此猜忌、各行其事,請問可以採行下列何種組織發展的干預技術來改善此一現象:
(A)職業生涯規劃與發展法
(B)管理格道訓練法
(C)敏感性訓練法
(D)策略規劃法

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答案:C
難度:簡單
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Jakob Lin 高二下 (2012/05/25)     40    
李文(Lewin)的 實驗室訓練=敏感性訓練=T團體訓練法:發展個人又稱小組團隊訓練或稱實驗性訓練,將個人置於一個漫無結構.....看完整詳解
3F
盧妍蓁 國三下 (2016/08/10)     2    
B為發展管理者策略
4F
盧妍蓁 國三下 (2016/08/10)     5    

提供成員個人暴露其行為的最大可能機會,並藉由回輸的提供與接收,從事新行為的實驗,以發展對自己和別人的持續認知和接受,在學理上稱之為?
(A)
單圈學習
(B)
雙圈學習
(C)
敏感性訓練
(D)
績效分析

高普考/三四等/高員級行政學93 年 - [行政學概要] 93年退除役四等 一般行政#3838

答案:C

關鍵字:發展>>組織發展>>敏感性訓練為組織發展個人的方法。

5F
盧妍蓁 國三下 (2016/08/10)     3    

提供成員個人暴露其行為的最大可能機會,並藉由回輸的提供與接收,從事新行為的實驗,以發展對自己和別人的持續認知和接受,在學理上稱之為?
(A)
單圈學習
(B)
雙圈學習
(C)
敏感性訓練
(D)
績效分析

高普考/三四等/高員級行政學93 年 - [行政學概要] 93年退除役四等 一般行政#3838

答案:C

關鍵字:發展>>組織發展>>敏感性訓練為組織發展個人的方法。

20 組織發展的目的在於下列何者?
(A)型塑外在環境
(B)增加權力範圍
(C)培養組織自我更新能力
(D)加速科技傳播

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答案:C
難度:非常簡單
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龜龜 高一上 (2013/03/08)     14    
組織發展的目的在於下列何者? (A) 型塑外在環境 (B) 增加權力範圍 (C) 培養組織自我更新能力 (D) 加速科技傳播 ~解析 : 一、「組織發展」(Organizational Development,簡稱OD):(一) 是指將「行為科學知識」廣泛應用在根據「計劃發展」、「改進」和「加強」那些「促進」組織「有效性」的「戰略」、「結構」和「過程」上。(二) 該「定義」突顯出了幾個「特徵」使得「組織發展」區別於其它對「推動組織變革」和「改進」的「措施」。(三) 例如,「管理諮詢」、「技術創新」、「業務管理」以及「培訓」和「開發」。(四) 它也「有助於」將「組織發展」同另外「兩個相關領域」—— 「變革管理」和「組織變革」區別開來。二、「組織發展」是一個通過利用「行為科學」的「技術」和「理論」,在「組織」中進行「有計劃」的「變革」的「過程」 :(一)「組織發展」指的是在「外部」或「內部」.....看完整詳解
12 某主管人員發現,所轄單位內的人員有強烈的本位主義傾向,彼此猜忌、各行其事,請問可以採行下列何種組織發展 的干預技術來改善此一現象?
(A)職業生涯規劃與發展法(Career planning and development)
(B)管理格道訓練法(Managerial Grid training)
(C)敏感性訓練法(Sensitivity training)
(D)策略規劃法(Strategic planning)

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答案:C
難度:簡單
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龜龜 高一上 (2013/03/07)     12    
某主管人員發現,所轄單位內的人員有強烈的本位主義傾向,彼此猜忌、各行其事,請問可以採行下列何種組織發展的干預技術來改善此一現象? (A) 職業生涯規劃與發展法(Career planning and development) (B) 管理格道訓練法(Managerial Grid training) (C) 敏感性訓練法(Sensitivity training) (D) 策略規劃法(Strategic planning) ~解析 :(A) 職業生涯規劃與發展法(Career planning and development) ANS : 「職業生涯規劃與發展法.....觀看完整全文,請先登入
1F
Sue Su 高二下 (2011/11/08)     10    

敏感性訓練法 <又稱T團體訓練法>

代表學者-Lewin

方法 - 將個人放置於不同壓力情境的小團體中

目的 - 經由團體的互動,讓個人了解自己和他人的行為感受

3F
范倫堤拿 已上榜 一般行政 高三下 (2017/03/14)     3    

依參加者之間的關係 實驗法分為:

1.陌生人

2.堂兄弟

3.家庭

42 有關組織發展的敘述,下列何者錯誤?
(A)有計劃地變革
(B)目的只在維持組織的信仰、態度、價值觀念和結構
(C)提供個人自性實現的機會,達成個人目標和組織目標相協調
(D)因「實驗室訓練」和「調查研究與回饋」兩項技術的影響而備受重視

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答案:B
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Emily Lin 小六下 (2012/12/09)     22    
組織發展概念的基本隱喻是視組織為一個開放的系統。 其干預的方法包括組織成員的觀念和價值、組織過程、組織結構及整各系統的「改變」。.....觀看完整全文,請先登入
3F
龜龜 高一上 (2013/03/07)     10    


有關組織發展的敘述,下列何者錯誤?
(A) 有計劃地變革
(B) 目的只在維持組織的信仰、態度、價值觀念和結構
(C) 提供個人自性實現的機會,達成個人目標和組織目標相協調
(D) 因「實驗室訓練」和「調查研究與回饋」兩項技術的影響而備受重視



ANS : (B)



~解析 :


(A) 有關 「組織發展」的 「敘述」→ 有計劃地變革 ~正確。

ANS :
孫本初老師之看法 :「組織發展」之「定義」:
(一) 所謂「組織發展概念」之「基本隱喻」是視「組織」為一個「開放」的「系統」;
(二)「組織發展」的「分析單元」有 :
1.「個人」;
2.「團體」;
3.「組織」。
(三)「組織發展」的「干預技術」( 干預方法 ),包括 :
1.「組織成員」之「觀念」和「價值」 ;
2.「組織過程」;
3.「...
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4F
Allison Chen 高一上 (2015/10/10)     1    
孫本初 新公共管理5 
p.320
5F
歐巴斯基-拒絕販賣 高三上 (2017/10/26)     1    
本題解題的重要關鍵是B的"只" -> 看到這類用字就要提高警覺!