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搜尋:組織發展興起四個主要背景

  • 校長的小革命:別再吵了 勞動節─台灣教師組織發展的挑戰 46 by Shih-Han Hsu
    五一勞動節將屆,各個勞工團體也都積極籌劃著,為乘勢營造更有利於勞工權益與勞動環境的各項事務。而兩年前..
  • 重點整理-青少年發展與輔導精要-黃德祥ch9-10 252 by 張亮亮
    Ch 9 青少年道德、價值觀與宗教發展及輔導Ch 10 青少年的生涯與休閒發展與輔導 青少..
  • 經典叢書-公共組織理論(登哈特著) 123 by 我愛阿摩,阿摩愛我
    很少考生會認真的拾起經典原著準備考試,大多是讀坊間的編著的口水書居多. 本書是美國行政學界久負盛..
  • 教育部首創「體育署」、「青年發展署」 元旦起正式施行 30 by Weikin Li
      NOWnews – 2012年12月30日 下午3:08 ..
  • 發展障礙個案的口功能問題 32 by Reui Fen Huan
    發展障礙個案的口功能問題主要包括口腔感覺異常及口腔動作異常兩部分:    一.口腔感覺異常──..
  • 組織發展 0 by 公職◆行政學
    推動組織發展的主要先驅學者是: (A) 戴明(W. E. Deming) (B) 杜拉克(P. F. Drucker) (C) 雪恩( E H. Schein) (D) 李文(K. Lewin) ..
  • 李文(Lewin)組織發展 0 by 公職◆行政學
      李文(K. Lewin)從事組織發展研究,重視那兩種技術? (A) 單圈學習、雙圈學習 (B) 雙圈學習、調查研究與回饋 (C) 雙圈學習、實驗室訓練 (D) 實驗室訓練..
  • 組織發展 0 by 公職◆行政學
    推動組織發展的主要先驅學者是: (A) 戴明(W. E. Deming) (B) 杜拉克(P. F. Drucker) (C) 雪恩( E H. Schein) (D) 李文(..
  • 組織發展特性 0 by 公職◆行政學
      下列何者不是組織發展的特性? (A) 以解決問題為取向 (B) 重視團體互動過程 (C) 自經驗中學習 (D) 以集體防衛為宗旨 ANS : (D) ~解析 : ..
  • 組織發展的趨勢 10 by 公職◆公共管理
      組織發展在實務方面的趨勢中,由「組織診斷」走向「組織學習」的重心為: (A) 單回饋圈學習 (B) 雙回饋圈學習 (C) 重疊回饋圈學習 (D) 直線回饋圈學習..
64依據庫民及渥利(T. G. Cummings & C G. Worley)兩位學者的看法,「組織發展」 源於五項成長背景,下列何者係最早產生影響的背景因素?
(A)實驗訓練法;
(B)調查研究回饋法;
(C)實作研究和參與管理;
(D)策略性變革。

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答案:A
難度:適中
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Yo Yo Huang 高三上 (2012/11/19)
次序依序為實驗訓練法行動研究(調查研究回饋.....看完整詳解
7F
龜龜 高一上 (2013/03/09)
(三)「參與式管理」:
李文 ( Likert,1967 ) 構想出一種他認為「最具效能」的「參與式管理組織」,他稱為「第四系統」( System 4 )
1.「System 1 」→ 「剝削 - 權威」( Exploitive - Authoritative ):
「管理者」對「下屬」既「不信任」,也「不敢重用」,因此「很少」讓他們「參與決策」,有關「組織重大決策」都是由「高層主管決定」。
2.「System 2 」→ 「仁慈 - 權威」( Benevolent - Authoritative ):
「管理者」對於「下屬」存在有「某種程度」之「信任」,就像「主人相信僕人」一樣。「主要」的「決策」及「組織目標設定」,仍然「掌握」在「高層手上」。
3.「System 3 」→ 「諮商」( Consultative ):
「管理」增加了與「員工」的「互動」...
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8F
龜龜 高一上 (2013/03/09)
() 」與「工作生活品」的「研究」( Productivity and Quality-of-Work-LifeQWL ) :
1.
改善「生產力」與「工作生活品質」 ( QWL ) 之「方案」,其「最早起源」於「1950年代」的「歐洲」。
2.
這個方法是Trist與其同事所進行的研究,其對「組織」的「技術層面」與「人性層面」,以及「兩者之間」如何「互動」加以「檢視」。
3. ( QWL )
於「1960年代」傳入「美國」,隨著其發展,( QWL ) 逐漸「運用」於「個別」的「工作擴展」及「團體」的「工作型態」,以及會「影響員工生產力」
及「滿足感」等「工作場所」的「其他特色」,如 :
(1)
「獎酬系統」;
(2)
「工作流程」;
(3)
「管理風格」;
(4)
「工作環境」。
9F
龜龜 高一上 (2013/03/09)
()略性( Strategic Change ) :
1.
「策略性變革」是「最晚」對「組織發展」之「演進過程產生影響」的。
2.
當「組織」及其「技術」、「政治」與「社會環境」變得愈來愈「複雜」,而且愈加「不確定」時,「組織變革」的「範圍」及「錯綜複雜」的「情形」亦隨之「擴大」。
3.
「策略性變革」涉及到「組織策略」、「結構」、「文化」與「開始系統」之「設置」,其「干預技術」包括了「改善組織」與「環境」之「關係」,以及「技術」、「政治」與「文化系統」之「契合度」所作的「努力」。
4.
「最早」採用「策略性變革」的「人」,是貝克哈德 ( Beckhard ) 運用在「開放系統」的「規劃」,他指出「組織」的「環境」及其「策略」能夠被「描述」及「分析」,透過「組織」的「核心任務」,對「環境」的「需求」與 「組織回應方式」兩者之間的「差距」可以「縮小」,其「績效」就能「改善」。


16 下列何者不是非正式組織之主要目的?
(A)滿足友誼
(B)追求他人認同
(C)謀求組織發展
(D)謀求個人發展

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答案:C
難度:簡單
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謝迪索 高二上 (2017/09/24)
1.      滿足友誼2.      追求認同3.    .....觀看完整全文,請先登入
1F
嘉璇 大一下 (2017/09/18)

非正式組織的成因:

1. 滿足友誼

2. ★★★★

...



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16 我國自民國七十四年推動實施「籌建醫療網計畫」,此為我國醫療保健事業發展的那一個主要階段?
(A)整合期
(B)全民健保期
(C)擴張期
(D)建立期

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答案:A
難度:適中

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 1天 ,已有 0 則答案


4.G. Wiggins和J. Mctighe提出「逆向設計模式」,將課程發展分成三個主要階段:甲、計畫學習經驗及教學活動;乙、提出令人信服的評估指標;丙、確立欲達的學習結果。請問這三階段的正確順序為:
(A) 丙乙甲
(B) 丙甲乙
(C) 乙甲丙
(D) 乙丙甲

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答案:A
難度:適中
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Green Ivy 高一下 (2013/07/04)
後向設計模式 by Wiggins and McTig.....觀看完整全文,請先登入
5F
必勝客 高二上 (2014/06/30)
Tyler(1949)的「目標模式」-選擇目標→選擇經驗→組織經驗→課程評價,此模式會更適合從無到有的「課程發展」   (教科書書商所採用的)

Wiggins & McTighe (2005)提出「逆向設計」(backward design)的課程設計模式,非常適合教師層級的「課程設計」加以採用。   (由教師所採用的)
    
其課程設計步驟有三:
(一)確認期望的學習結果 
(二)決定可接受的學習結果 
(三)設計學習經驗與教學活動。
6F
大二上 (2016/01/27)
46.詹老師應用 G. Wiggins 與 J. Mctighe ...


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7F
106考上新北市正式教師! 高三下 (2016/11/21)

三階段的逆向設計(Backward design)

所謂的逆向設計意指先確認學科知識的終極學習遷移目標為何,由此展出大概念、主要知識與關鍵知識技能後(階段一),再由階段一的關鍵產出設計實作任務,並定義需要蒐集用以評量的學習成效證據(階段二),最後綜合階段一與二的重點設計有意義的學習活動。這裡指的「逆向」(backward)是特別強調有別於傳統教學設計中,先由目標確認教學內容後(階段一),再根據內容設計學習活動(階段二),最後才依要教的設計要評量(階段三)的做法。

階段一:從目標訂定核心概念與問題
重點在於設計出優質的學科知識相關的大概念(Big ideas)與主要問題(Essential questions),以緊密串起整個課程教學。
主要項目:目標(Goal)、主要問題(Qu...


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16 當具有 50~550 keV 的加馬射線與人體組織發生作用時,最主要的物理效應是:
(A)光電效應(Photoelectric effect)
(B)康普敦散射效應(Compton scatter)
(C)成對效應(Pair production)
(D)以上皆是