關於阿摩
40萬題免費題庫,最詳盡的詳解,是您考試的必備利器!

錯在阿摩,贏在考場!
錯在阿摩,贏在考場!

搜尋:統整課程設計時可以使用各種不同的主題。徐老師以「循環」為主題,探索人體的循環系統..

  • 身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 *根據課程目標編擬課程計畫,選擇適宜的教材,實施統整課程。 *配合統整課程計畫,規劃動態的學習情境,在其中多元的學習活動經驗可以展開。 *重視幼兒的自由遊戲及在遊戲中學習的價值,提供幼兒能在其中自主地產生探索、操弄與學習的遊戲活動。 *嘗試建構學習社群,以分齡混齡或融合教育的方式進行,在協同合作溝通中,延展幼兒的學習。 *教保人員在課程進行中根據目標扮演多 652 by LV Roxanne
    身體動作領域 語文領域 認知領域 社會領域 情緒領域 美感領域 五大核心價值:「探索..
  • 課程設計私人整理 647 by wind810130
    這次課程設計自己做的一些筆記~~~~~~ 希望對大家有點小小幫助!!!! 加油~~~~~~~~~
  • 海洋課程設計」增能學分班5/31起報名 17 by 林岑岑
    教育部今年7月將舉辦「海洋科學與課程設計」專長增能學分班及研習活動,邀請專家學者將海洋科..
  • 全方位課程設計原則(Universal design for learning,簡稱UDL) 87 by Reui Fen Huang
    「全方位課程設計」(UDL),是由Ron Mace 首先提出全方位設計(Universal Des..
  • 進行多層次課程設計該有哪些配套? 45 by Reui Fen Huang
    ㄧ.教師信念的調整—對學生、對學習目標、對評量思考 二.合作信念的實踐—?師間、學生間、?師與其..
  • 主題式統整課程 0 by 教甄◆課程與教學
    主題式統整統整課程設計 或稱做「超學科統整」。是以一種主題為中心,不考慮學科的分際,將與這一主題有關的知識、經驗、活動等組織起來,以達成此一主題的學習目標。這種統整型態的主題,可以是學生應當..
  • Doll 課程設計的準則4R 0 by 教甄◆課程與教學
    課程設計的準則4R 早期課程的設計為3R,即讀(readin)、寫(ritin)、算(rithmetic),為因應當時發展中的工業社會。而Doll為 針對後現代社會的需求,在後現代課程觀一書..
  • 課程設計組織原則 0 by 教甄◆課程與教學
    樓上 他是誰啊 = =  是教育權威? 29. 課程設計時強調課程的「加深加廣」,比較符合課程組織哪一項原則? (A)繼續性 (B)程序性 (C)統整性 (D)銜接性桃園縣100年..
  • 課程設計的準則4R 0 by 教甄◆課程與教學
    課程設計的準則4R 早期課程的設計為3R,即讀(readin)、寫(ritin)、算(rithmetic),為因應當時發展中的工業社會。 而Doll為 針對後現代社會的需求,在後現代課..
  • 課程設計模式 41 by 教甄◆課程與教學
    課程設計模式 呈現課程設計時應遵循的設計程序、設計要素為何,以及設計要素間的關係為何的系統性觀點。設計模式的分類非常複雜不一致。 學者提出技術性(或稱工學、目標)模式、實用性模式及批判性..
17. 辦公室裡幾位教師的談話:朱老師說,論語跟唐詩等古聖先賢的經典著作應該都列為必修課程內容;郭老師說,再怎麼經典 也需要去蕪存菁,適度結合時代需要跟因應社會變遷;毛老師說,不必一味地強調這些老掉牙的東西,怎樣滿足年輕人的興 趣與需要,才是課程規劃的重點。若她/他們的說法分別代表不同的教育理論,則下列何者較正確?
(A)朱老師偏向永恆主義、郭老師偏向進步主義、毛老師偏向精粹主義
(B)朱老師偏向永恆主義、郭老師偏向精粹主義、毛老師偏向進步主義
(C)朱老師偏向永恆主義、郭老師偏向進步主義、毛老師偏向社會重建主義
(D)朱老師偏向精粹主義、郭老師偏向社會重建主義、毛老師偏向進步主義
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Shin-chen Liu 高二下 (2014/07/30 17:51)
朱→論語跟唐詩等古聖先賢的經典著作→古代流傳至今的經典有其價值→永恆主義郭→去蕪存菁,適度結合時代需要跟因.....看完整詳解
3F
Ching Pei Hsu 國一下 (2015/05/14 20:17)
朱→論語跟唐詩等古聖先賢的經典著作→古代流傳至今的經典有其價值→永恆主義
郭→去蕪存菁,適度結合時代需要跟因應社會變遷→較難判斷,可經由刪去法得知為精粹主義。另,可參照關鍵字"去蕪存菁
4F
Ann Chien 國三下 (2015/05/25 23:01)
精粹主義認同教育變遷的概念,變遷可以讓學生學到精華經驗以解決問題。
5F
Alan Liao 幼稚園下 (2016/02/26 17:10)

精粹主義強調一點:區分課程中精華與非精華部分

1.統整課程設計時可以使用各種不同的主題。徐老師以「循環」為主題,探索人體的循環系統、社會經濟中的景氣循環及自然環境中的水循環等。這種主題屬於下列何者?
(A)文學主題
(B)議題主題
(C)概念主題
(D)問題主題
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2011/03/18 10:03)
主題式統整統整課程設計 或稱做「超學科統整」。是以一種主題為中心,不考慮學科的分際,將與這一主題有關的知識、經驗、活動等組織起來,以達成此一主題的學習目標。這種統整型態的主題,可以是學生應當具備的某種能力(核心能力)、可以是學生生活息息相關的問題、可以是當前社會的一個重要問題、可以是學生有興趣的活動。統整主題的來源,可從下列六個方向去思考: 1.           是學生.....觀看完整全文,請先登入
6F
Jmy Emme 高二上 (2013/01/30 14:15)
我認為是因為探索人體的循環系統、社會經濟中的景氣循環及自然環境中的水循環等..都是概念層次的了解...個別代表不同的概念
7F
Sawyer Wang 高三上 (2014/01/31 11:21)
文學主題:例如背影、母親的教誨等文章,都是反應與親情此一主題相關的內容。
論題主題:例如情人節的由來、環境變遷。
概念主題:如生長、老化、死亡
事件主題:與歷史、時間有關的年代,如霧社事件、2004年雅典奧林匹克運動會
8F
無暱稱 (2014/03/01 16:50)
我認為此題應是以不同的「循環」
來幫助學生了解循環一詞的輪廓
29.統整課程設計時可以使用各種不同的主題。徐老師以「循環」為主題,探索人體的循環系統、社會經濟中的景氣循環及自然環境中的水循環等。這種主題屬於下列何者?
(A)議題主題
(B)文學主題
(C)概念主題
(D)問題主題
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Chien Wei Chiu 高二上 (2016/12/18 17:13)
[循環]為主題,並點出各種循環,包含經濟..

(內容隱藏中,隱藏文字有 43 字 )
查看隱藏文字
31 依原住民族基本法規定,原住民族地區的定義為何?
(A)原住民傳統居住,具有原住民族歷史淵源及文化特色,經地方原住民族主管機關報請行政院核定之地區
(B)原住民傳統居住,具有原住民族歷史淵源及文化特色,經中央原住民族主管機關報請行政院核定之地區
(C)原住民傳統居住,具有原住民族歷史淵源及文化特色,經中央原住民族主管機關報請立法院核定之地區
(D)原住民傳統居住,具有原住民族歷史淵源及文化特色,經地方原住民族主管機關報請立法院核定之地區
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
24.下圖為工業區位選擇的四種模式。圖中圓圈的大小代表各因素對工業區位選擇影響程度的強弱。依國際分工而言,東南亞地區目前產業以何種工業區位模式選擇為主要考量因素?
(A)原料為主、市場、運輸
(B) 原料為主、市場、勞力
(C)能源為主、運輸、原料
(D)市場為主、技術、資金。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單