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搜尋:綜合活動學習領域的主要學習目標

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    台北科技大學勞作教育課程,首度加入廁所清掃項目,學生不僅動手清掃廁所,還讓同學發揮創意,把廁所打造..
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  • 綜合活動學習領域的目標 5 by 教甄◆課程與教學
     「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」(教育部,民89)之「綜合活動學習領域」,基於實踐與統整的理念提出「生活實踐、體驗意義、個別發展、學習統整」等四項課程目標: 1.生活實踐:一般..
  • 綜合活動學習領域能力指標 0 by 教甄◆課程與教學
    綜合活動學習領域在呼應總綱的精神與本學習領域的目標之下發展四大主題軸與十九項主題軸內涵,再從這十九項主題軸內涵之下發展出前述的能力指標。 1.認識自我 (1)探索自我潛能與肯定自我價值。 ..
  • 綜合活動學習領域十項指定內涵 4 by 教甄◆教育社會學
    綜合活動學習領域十項指定內涵 綜合活動學習領域除了四大主題軸所發展出來的能力指標,尚有十項指定內涵的課程,「指定內涵」是綜合活動 學習領域的最低要求。本學習領域的課程計畫內容應涵融下列十項內..
  • 綜合活動學習領域教學評量 28 by 教甄◆諮商輔導專業
    評量原則與方式    綜合活動學習領域本身具有實踐、體驗、省思與多元的教育目標,因此評量的過程重於結果,本學習領域的評量最重要原則是讓學習者用自己有興趣的、自己選擇的方式來表達所知道的、所..
  • 綜合活動學習領域 0 by 教甄◆課程與教學
      「國民中小學九年一貫課程綱要」(教育部,民92),乃釐清範圍如下: 綜合活動學習領域的範圍包含各項能夠引導學習者進行實踐、體驗與省思,並能驗證與應用所知的活動。原國中國小的輔導活動、童..
50 下列關於流行性感冒病毒(Influenza virus)的血球凝集素(hemagglutinin, HA)之敘述,何者為錯?
(A) 血清學上可區分為各種亞型(subtype),例如 H1、H2、…H15 等,均存在於禽流感病毒(Avian flu virus
(B) 人類流行性感冒病毒包括 H1、H2、H3 等三種亞型
(C) 人類流行性感冒病毒的 HA 和禽流感病毒的 HA 和相同結構的唾液酸(sialic acid)結合
(D) 是中和抗體的主要作用目標 代號:1101 頁次:8-5
編輯私有筆記
答案:B,C
難度:非常困難
41.九年一貫課程中的綜合活動學習領域,不包括下列哪一項活動:
(A)輔導活動
(B)家政活動
(C)童軍活動
(D)班會活動
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/06/13 10:52)
社會領域→社會道德規範→班會活動.....看完整詳解
3F
Liu Picachu 高一下 (2010/05/19 13:07)
我以為班會是在彈性學習時間哩
4F
莊小程 小二下 (2010/07/03 13:07)


應該改成團體活動就對了

5F
鍾小佳 國一上 (2010/12/29 22:07)

班會也重要~我覺得~~哈哈
73.下列何者是國民中小學九年一貫課程綜合活動學習領域的主題軸之一?
(A)運動參與
(B)尊重他人
(C)生活經營
(D)休閒活動
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
10
 馨小妞:最佳解答
倒數 4天 ,已有 0 則答案


19.指定單元是綜合活動學習領域的最低要求,指定單元所佔時間不應少於本學習領域的百分比是多少?
(A)10﹪
(B)15﹪
(C)20﹪
(D)25﹪。
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
1F
馬自達 小六上 (2010/11/16 11:35)

指定單元的選擇標準如下:

1.比重低:指定單元的選定十分慎重,佔綜合活動學習領域的比重很低,並不影響學校本位課程的規劃。

2.正當性:指定單元的選定是經過審慎的考量,確定這些單元對此次課程改革有一定的重要性。

3.整合性:指定單元的實施可跨越各個學習階段以及不同領域。當單元跨越不同領域時應依「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」伍之二之一之9,將教學分鐘數拆開分配於相關領域。


 

2F
柳宗元 國三下 (2015/08/18 23:35)
綜合活動領域-
十大指定單元
時間不能少於領域活動10%
其中第10項的家庭生活  不能少於領域活動1.25%
(1)學生自治活動:
從年幼到年長,逐步增加管理自己事務的權限,提高自律與負責的情操,並學習相關的程序與技能。


(2)生命教育活動:
從觀察與分享對生、老、病、死之感受的過程中,體會生命的意義及存在的價值,進而培養尊重和珍惜自己與他人生命的情懷。


(3)社會服務活動:
藉由參觀、訪問及實際參與,瞭解社會現象,體驗自己與社會的關係,培養關懷人群之情懷與行動力,進而樂意以實際行動參與社會服務。


(4)危機辨識與處理活動:
從各項活動的參與與體驗中,增加自己對生活周遭可能威脅個人、人群與自然環境的各種安全問題的觀察力,練習因應危機的方法,並能適時給予他人協助。


(5)野外休閒與探索活動:
野 外休閒活動乃指以野外為背景的各種親近自然的活動,這些活動旨在促進學生學習野外生存的知能,培養欣賞、享受、敬畏自然的情懷與能力,並藉此體驗休閒在生 活上的積極意義。戶外探索教育活動乃是強調戶外體驗學習,並以運用身體學習與情境塑造為特色的系列性團體活動,這些活動旨在透過團體歷程,以發現個別差 異,促進相互學習,並加深人我互信,促進團體成長。


(6)自我探索與瞭解活動:
藉由各項活動的參與,逐步瞭解自己的能力、興趣、想法、情緒和價值觀,進而欣賞自己的特長,悅納自己的缺點,促進個人的生涯發展,並培養自我指導的能力。 


(7)人際關係與溝通活動:
從各項活動參與中,瞭解群己關係及自己在團體中的角色與定位,並學習情緒管理及有效的人際溝通技巧,以增進正確生活管理的能力和良性的人際互動。


(8)環境教育活動:
經由對環境的體驗、欣賞、學習、探索、與行動等環境學習活動,使學生能夠瞭解人與環境間相互依存的關係,關懷周遭的自然與社會環境,採行負責任的環境行為,而成為一個良好的公民。


(9)兩性的關係與互動:
從瞭解兩性在家庭、學校和社會的關係中,去學習良性互動的模式,並能設計促進兩性合作的組織與活動。


(10)家庭生活活動:
在家庭與學校活動中,培養與實踐基本生活能力,透過個人、家庭、學校與社區的互動,增進家人關係,體察愛、被愛與關懷。

96.依據「國民中小學九年一貫課程綱要」各學習領域之規定,下列敘述何者正確?
(A)「語文」學習領域佔領域學習節數的百分比為百分之二十到二十五
(B)九年一貫課程的特色至少包括統整課程、鼓勵教學創新、領域教學、學校本位的課程發展、小班小校等
(C)「綜合活動」學習領域課程計畫應融入十項指定內涵
(D)「彈性學習節數」不得少於每週學習總節數的百分之二十。
編輯私有筆記
答案:C
難度:困難
最佳解!
Shih Han Chen Akasa 高一上 (2010/06/06 18:43)
這題現在過時效了,因為C-綜合活動領域已經沒有指定內涵了! 請參考: 教育部課程與教學輔導處 ht.....看完整詳解
11F
Ray Lai 高二上 (2013/01/31 17:31)
此題無解。
12F
Gi gogo 高三下 (2014/05/16 15:04)
D   彈性學習節數  ---  由學校自行規劃辦理全校性和全年級活動
      在9~19%的彈性比例中,由學校自行做最後決定
13F
PeiYu (2016/09/15 03:06)
D是錯在不是『每週』學習總節數