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17.造成學習障礙兒童在學習上有顯著困難的主要直接因素,極可能是:
(A)缺乏學習意願
(B)教學不當
(C)神經心理功能異常
(D)文化刺激不足 。

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答案:C
難度:非常簡單
對於智能障礙學生低自我概念及缺乏學習動機,教師的策略為:
(A)運用工作分析法
(B)加速過度學習
(C)提供充份練習
(D)提供成功經驗。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:D
難度:非常簡單
1F
嘉嘉 國三下 (2017/02/21)     0    
看到過度學習就選擇,忽略看完完整題目,提供成功經驗提升自我概念才正確
資優生的鑑定往往以智力測驗做為主要依據,最為人詬病的原因是:
(A)比較學生的學習潛能並無意義 
(B)測驗工具本身有其限制 
(C)欠缺多元的評量 
(D)評量偏重語文技巧

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答案:C
難度:適中
最佳解!
Do it 高三下 (2018/02/07)     11    
依據迦納(H. Gardner)的多元智★★★,...


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37.小明是一個低成就學生,對每一門學科的學習都缺乏學習動機,請問,以下哪一個做法最能提高小明內在學習動機的關鍵作法?
(A) 在每一個教學的細節,都讓小明有成功的機會。
(B) 用增強制度,提高小明對課程的參與。
(C) 用遊戲教學,提高小明的學習動機。
(D) 用競爭的方式,提高小明的學習動機。

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答案:A
難度:簡單
最佳解!
Anita Chung 大一下 (2011/08/30)     68    
問題癥結點就是在要引發.....觀看完整全文,請先登入
2F
Ann Hsu 高三上 (2011/06/22)     34    

個人的想法是...

因為他低成就,所以沒辦法獲得學習後的成就感,而導致缺乏學習動機,

遊戲固然有趣,但是如果可以增加成功的機會,內在動機會更強烈,更有意願學習

4F
Liu Shiaumei 高二下 (2012/06/15)     9    
利用細節部份~找出小明的優勢!!建立成就~~~
47.( )下列哪一項有關動態評量的敘述是不正確的?
(A)以介入策略提供學習的鷹架支持
(B)以活動的方式提高學習的興趣
(C)用漸進評量的方式評估學習潛能
(D)用評量歷程診斷認知功能的缺陷

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答案:B
難度:適中
6F
Beiyu Hsu 國二上 (2015/02/08)     0    
什麼是漸進評量呢?
7F
賴彥蓉 大一上 (2015/06/06)     0    
b是不是比較屬於實作或是生態評量!!
8F
鍾宛芸 高三下 (2017/01/20)     0    

求A解