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搜尋:美國社會學家柯曼

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    如今考試快到了,分享給大家我自己整理的教育社會學筆記!!希望會對大家又幫助喔
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  • 關於美國社會中多元化管理發展歷程的排序,下列何者最正確? 5 by 公職◆公共管理
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47.美國社會學家柯曼(Coleman)等人的研究指出對學生學習表現的影響是:
(A)家庭大於學校
(B)學校大於家庭
(C)二者相等
(D)以上皆非。
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答案:A
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Ling-kuei Chien 高三下 (2011/04/22 10:56)
柯曼(J.S.Coleman)等人受美國教育署委托 調查各級公立學校對不同族裔在教育機會均等議題下有關的缺失, 於1966年提出著名的《教育機會均等報告》(一般通稱的《柯曼報告》), 《柯曼報告》中指出: 學校教育資源投入對學生學習成效影響有限, 無論是老師的教育程度、設備、圖書、學生平均教育成本等投入項, 對學童學業成績影響都.....看完整詳解
5F
Claire Chou 高一上 (2010/06/23 14:45)
筆記+1
7F
Justin Chen 高二上 (2012/06/12 20:56)
可惜臺灣學生出問題都是怪學校老師而罕有檢討家長....
8. 美國社會學家柯曼(Coleman)等人的研究指出對學生學習表現的影響是:?
(A) 家庭大於學校
(B) 學校大於家庭
(C) 兩者相等
(D) 以上皆非
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答案:A
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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 0 則答案


美國社會學家柯曼指出對學生學習表現的影響是:
(A) 家庭大於學校
(B) 同儕大於學校
(C) 學校大於家庭
(D) 同儕大於家庭
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
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Judith Ho 高一下 (2010/08/10 00:21)
1950、60年代,西方社會為了達到功績主義的信念,必須努力證實學校的教育品質合乎公平正義,學生教育成就的差異受到學生的能力和努力兩種因素影響所致,而非學校教育品質造成。基於這種思維,西方社會積極建立中等教育公平的入學機會,增進大學教育機會,並且積極改善學生的教育環境。當學校教育環境不斷改善,學校教育條件不再是影響教育成就不均等的主要原因時,學生的家庭條件成為下一波的研究焦點。1966年美國社會學家柯爾曼(J. Coleman)發表《柯爾曼報告書》(The Coleman’s Report) .....觀看完整全文,請先登入
74. 美國社會學家柯曼等人的研究指出對學生學習表現的影響是:
(A)家庭大於學校
(B)學校大於家庭
(C)二者相等
(D)以上皆非
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答案:A
難度:簡單
1F
Ming-Lun Chiang 高一下 (2011/12/26 20:32)

柯爾曼(J.S Coleman)在1966年完成著名的「柯爾曼報告書」,其中提到影響學生學習成就最重要的因素是家長態度與家庭社經條件。此報告書原本要探討學校教育資源投入對學生學習成效的影響,結果發現無論是老師的教育程度、設備、圖書、學生平均教育成本等投入項目,對學生學業成績影響都未達到統計上的顯著水準;在原始投入項目中,同儕與學校的影響都不顯著,只有家庭的影響顯著。這樣的結論違背一般人常識性的想法,從此以後,世界各地進行過許多大規模的研究,其中最著名的是英國的卜勞頓報告(1967),其結論與「柯爾曼報告書」類似 (引自翟本瑞 , 2002 )

  Coleman(1988b)認為家庭背景可以提供三種不同的資本:物質資本,人力資本、社會資本。物質資本可由家庭的財富或收入測得,提供物質資源幫助子女的學業成就,例如:固定的讀書場所,添購學習教材等;人力資本可由父母的教育程度測得,提供認知的環境幫助小孩學習:至於家庭的社會資本是指父母與子女的關係,假如關係不佳,父母的人力資本對子女的學習成就毫無助益,家庭缺乏親密的關係會導致子女投入同儕的懷抱,子女就無法從父母的人力資本處得到利益。


25.美國社會學家柯曼(Coleman)等人的研究指出對學生學習表現的影響是
(A)家庭大於學校
(B)學校大於家庭
(C)二者相等
(D)以上皆非
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難度:簡單
10
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