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搜尋:美國<沒有任何孩子落後法>

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  • 《普勞頓報告》《補償教育方案》《別讓任何孩子落後法案》 4 by 教甄◆教育社會學
      積極性差別待遇(positive discrimination)       為1967年英國普勞頓委員會(The Plo..
  • 《普勞頓報告》《補償教育方案》《別讓任何孩子落後法案》 0 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    積極性差別待遇(positive discrimination)   為1967年英國普勞頓委員會(The Plowden Committee)發表之報告書中,所提出的教育補..
  • 美國2001沒有落後孩子法案NCLB 96 by 教甄◆學校行政學
    84.美國的(先鋒方案)(PioneeringProgram)主要在提供美國人民最 好的教育,同時每班都要有優秀的教師,下列何者是此教育改革 的要點?  (A)落實個別化教育 ..
  • 美國中央教育機關:聯邦教育部ED 25 by 教甄◆學校行政學
    下面所列世界主要國家中央教育行政機關,何者為非? (A)英國:教育技術部 (B)美國:教育部 (C)德國:教育研究部 (D)法國:大學區教育部 美國教育部(Departmen..
  • 美國教育綜合題 100 by 教甄◆學校行政學
    美國教育行政制度基本上分為聯邦、州與地方三級制度。 由於憲法修正案第十條規定:「凡憲法未授與聯邦,而又未禁止各州行使的權利,均保留於各州或人民。」所以教育之最高權力分屬各州,而形成典型的地方..
12.下列美國特教相關法案中哪項法案強調高標準評量?
(A)沒有任何孩子落後法案(NCLB)
(B)身心障礙兒童教育法案
(C)美國身心障礙公民權利法案(ADA)
(D)身心障礙者教育法案(IDEA)

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答案:A
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歸零 高一下 (2017/03/21)
不讓任何孩子落後法案特點一、  要求高水...


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3F
dyps4610 高一上 (2016/12/22)

(一)NCLB法案內容 :

1、...



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5F
勝cham在握的豹海豹 高一上 (2017/08/17)

『不讓任何孩子落後法案』(No Child Left Behind Act, NCLB)之主要內涵

一、   要求高水準的教師資格

二、   高標準之學生測驗績效

三、   以科學為基礎的教育研究

四、   擴大家長公立學校選擇權

33.「績效責任制」(accountability)是美國「不讓任何孩子落後法」(No Child Left Behind Act) 的改革主軸之一,下列敘述何者錯誤?
(A)著重與提升學生的閱讀與數學能力
(B)給予各州、學區及中小學更大的彈性空間
(C)要求各州行政機關積極處理不適任教師問題
(D)州政府依法設定學校學生成就表現的及格百分比

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答案:D
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106-謝謝阿摩我考上了 大一下 (2017/03/06)
『不讓任何孩子落後法案』(No Chil☆ ...


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10F
Elva Luo 高三下 (2017/07/28)

近代教育改度法案:不讓任一孩子落後法 No ...



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11F
neko 國二上 (2017/08/17)

(一)NCLB法案內容 :

1、...



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12F
愛麗絲 小一下 (2017/10/11)

「不讓任何孩子落後法」(No Child Left Beh...



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38.「績效責任制」(accountability)是美國「不讓任何孩子落後法」(No Child Left Behind Act)的改革主軸之一,下列敘述何者錯誤?
(A)著重與提升學生的閱讀與數學能力
(B)給予各州、學區及中小學更大的彈性空間
(C)要求各州行政機關積極處理不適任教師問題
(D)州政府依法設定學校學生成就表現的及格百分比

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答案:D
難度:困難
35. 「別讓任何孩子落後法案」(No Child Left Behind Act)是何國政府因應學生學習落差,所提出的適性學習措施?
(A)英國
(B)芬蘭
(C)台灣
(D)美國

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答案:D
難度:簡單
1F
iamrenee221 高一上 (2014/02/23)
2001年布希總統(no child left behind)
45. 以下有關美國2001年「不讓孩子落後法案」(No Child Left Behind Act, NCLB)的敘述,何者錯誤?
(A)擴大家長的選擇
(B)重視教師的品質
(C)閱讀優先
(D)齊一不利背景兒童的成就

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答案:D
難度:適中
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馬自達 小六上 (2010/07/13)
¢     NCLB的定義: 以績效責任、彈性和選擇,縮小學業成就差距,讓孩子不落人後。 ¢     NCLB的目的: 提昇公.....看完整詳解
8F
Tsukino Peng 大一下 (2014/06/11)
(D)補足弱勢孩子的不足,讓他們站在同一起跑點,而非所有孩子獲得相同的學習成就
(不可能讓大家考試結果都拿100分吧?)
9F
Rainbow Cheng 高一上 (2014/06/21)
(D))齊一不利背景兒童的成就
 應該要改成:
弭平弱勢者的不利環境~~
10F
michelle 高三下 (2017/05/20)

不能把資優的變平凡吧